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1、冰心冰心（1900190019991999），），现代散文家、小说家、现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。原籍福建原名谢婉莹。原籍福建长乐，长乐，19001900年年1010月月5 5日日生于福州。生于福州。冰心是我国冰心是我国现代文学史上第一位著现代文学史上第一位著名女作家，名女作家，青年时期的青年时期的冰心形成了自己冰心形成了自己“爱的爱的哲学哲学”的人生观，的人生观，“爱爱的哲学的哲学”中的三大主题中的三大主题母爱、童心、自然。母爱、童心、自然。学习目标学习目标1、准确、流利、有感情地朗读诗歌、准确、流利、有感情地朗读诗歌2、品味诗歌的语言美，理解纸船
2、的象、品味诗歌的语言美，理解纸船的象征意义征意义3、体味人间至爱亲情，培养学生热爱、体味人间至爱亲情，培养学生热爱、孝敬父母的高尚品德。孝敬父母的高尚品德。读出感情读出重音停顿恰当读准字音纸船我我从来不肯从来不肯妄弃了妄弃了一张纸一张纸， 总是总是留着留着留着，留着，叠成叠成一只一只一只一只很小的很小的船儿，船儿， 从舟上从舟上抛下抛下在海里。在海里。 有的有的被被天风天风吹卷到吹卷到舟中的舟中的窗里，窗里， 有的有的被被海浪海浪打湿，沾在打湿，沾在船头上。船头上。我我仍是仍是不灰心的不灰心的每天的每天的叠着，叠着， 总希望总希望有一只有一只能流到能流到我要他我要他到的地方去。到的地方去。母亲
3、母亲，倘若你，倘若你梦中梦中看见看见一只很小的一只很小的白船儿，白船儿， 不要不要惊讶他惊讶他无端入梦。无端入梦。这是这是你你至爱至爱的的女儿女儿含着泪含着泪叠的，万水叠的，万水千山千山 求求他他载着载着她的她的爱爱和和悲哀悲哀归去归去。背景介绍：背景介绍：1923年秋天，冰心乘约克逊号邮轮年秋天，冰心乘约克逊号邮轮赴美留学，在远离祖国的太平洋上，赴美留学，在远离祖国的太平洋上，她眼含热泪、专心执著地叠着一只她眼含热泪、专心执著地叠着一只只纸船，然后一个一个抛放在海里只纸船，然后一个一个抛放在海里希望总有一只能漂到日夜思念的母希望总有一只能漂到日夜思念的母亲身边。以此展开自己的情思亲身边。以此
4、展开自己的情思。纸船我我从来不肯从来不肯妄弃了妄弃了一张纸一张纸， 总是总是留着留着留着，留着，叠成叠成一只一只一只一只很小的很小的船儿，船儿， 从舟上从舟上抛下抛下在海里。在海里。 有的有的被被天风天风吹卷到吹卷到舟中的舟中的窗里，窗里， 有的有的被被海浪海浪打湿，沾在打湿，沾在船头上。船头上。我我仍是仍是不灰心的不灰心的每天的每天的叠着，叠着， 总希望总希望有一只有一只能流到能流到我要他我要他到的地方去。到的地方去。母亲母亲，倘若你，倘若你梦中梦中看见看见一只很小的一只很小的白船儿，白船儿， 不要不要惊讶他惊讶他无端入梦。无端入梦。这是这是你你至爱至爱的的女儿女儿含着泪含着泪叠的，万水叠的
5、，万水千山千山 求求他他载着载着她的她的爱爱和和悲哀悲哀归去归去。“从诗中我看到了，从诗中我看到了，”“我听到了，我听到了，”“我想到了，我想到了，”请再读全文，各用一个词语或短语来概括诗歌每个小节的主要内容。第一节：第一节：叠叠纸船纸船第二节：第二节：抛抛纸船纸船第三节：第三节：梦梦纸船纸船第一节诗中有哪些词语表达了对母亲深深的思念之情？请默读，并圈点勾画出来。合作探究合作探究我我从来不肯从来不肯妄弃妄弃了了一张纸，一张纸，总是总是留着留着留着，留着，叠成叠成一只一只一只一只很小的很小的船儿，船儿，从舟上从舟上抛下抛下在海里。在海里。2第二节：第二节：作者默默的叠着一只一只小小的纸作者默默的
6、叠着一只一只小小的纸船，然而这些用了作者全部的情感叠船，然而这些用了作者全部的情感叠成的小船，结果是什么呢？作者又是成的小船，结果是什么呢？作者又是怎么做的？怎么做的？有的有的被天风被天风吹卷到吹卷到舟中的舟中的窗窗里，里，有的有的被海浪被海浪打湿，沾在打湿，沾在船头上。船头上。我我仍是仍是不灰心的不灰心的每天的每天的叠着，叠着，总希望总希望有一只有一只能流到能流到我要他我要他到的地方去。到的地方去。3.第三节：作者叠纸船的时候为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？母亲，倘若你母亲，倘若你梦中看见梦中看见一只很小的一只很小的 白船儿，白船儿，不要不要惊讶它惊讶它无端入梦。无端入梦。这是这是你至爱
7、的你至爱的女儿女儿含着泪含着泪叠的，叠的，万水万水千山，求它千山，求它载着载着她的爱她的爱和悲和悲哀哀归去。归去。为什么含泪？为什么悲哀？这是离开母亲远走他乡的情感体验。这是离开母亲远走他乡的情感体验。一直在母亲身边，习以为常，所以一直在母亲身边，习以为常，所以很难感受到母亲的爱。一旦远走，很难感受到母亲的爱。一旦远走，与母亲相隔千山万水，思念油然而与母亲相隔千山万水，思念油然而生。因此会含泪、悲哀。生。因此会含泪、悲哀。纸船诗人纯洁美好的心灵诗人纯洁美好的心灵思念母亲、祖国的一颗心思念母亲、祖国的一颗心漂泊无依的孤独漂泊无依的孤独象象征征托物言志、借物抒情托物言志、借物抒情借纸船抒情有什么好
8、处？诗歌抒情总要借助某种形象，作者在太平洋舟中，无法与母亲通信，惟有幻想纸船能载着她的爱和悲哀归去，纸船又富有稚气，适合表达子女心态。使纸船在文中有了特殊含义。小组讨论小组讨论找出自己喜欢的找出自己喜欢的词语，有感情的词语，有感情的读一读，说说好读一读，说说好在哪里？在哪里？（女领）（女领）我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，（女合）（女合）叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。（男领）（男领）有的被天风吹卷到舟中的窗里，（男合）（男合）有的被海浪打湿，沾在船头上。（女领）（女领）我仍是不灰心的每天叠着，（全班）（全班）总希望有一只能流到我要它到的地方去。（女领）（女领）母亲，倘若你梦中
9、看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端的入梦。（女合）（女合）这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。（全班）全班）这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。母亲啊母亲啊! ! 天上的天上的/ /风雨风雨/ /来了，来了， 鸟儿鸟儿/ /躲到躲到/ /它的巢里它的巢里; ; 心中的心中的/ /风雨风雨/ /来了，来了， 我我/ /只躲到只躲到/ /你的怀里。你的怀里。 冰心冰心 感恩母爱试着仿写一两句诗。仿例：小时侯，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜；小时侯，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵；长大后，母爱藏在枕头里
10、，枕着它，意绵绵；上学后，母爱，。感恩母爱上学后，母爱写在书本里，读着它，情真真。 长大后，母爱聚在唠叨里，品着它，爱切切。 深夜里，母爱渗在被子里，盖着它，暖烘烘。饥饿时，母爱浸在饭菜里，嚼着它。美滋滋。 干渴时，母爱冲在牛奶里，啜着它，乐呵呵。 调皮时，母爱藏在巴掌里，挨着它，热辣辣。 雨天里，母爱撑在雨伞里，擎着它，泪涟涟。寒冬里，母爱织在毛衣里，穿着它，情牵牵。 游子吟游子吟 孟郊孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。临时密密缝，意恐迟迟归。谁谁言言寸寸草草心心，报报得得三三春春晖晖。 母爱如诗母爱如诗我是云我是云 随风远远的飘随风远远的飘 而母亲
11、而母亲 依旧是苍老的大树依旧是苍老的大树 深深地扎根在那方大地深深地扎根在那方大地有云无云的日子有云无云的日子总是遥望天空总是遥望天空 无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心就越痛。母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心就越痛。母爱是母爱是“人生唯一可靠的避难所人生唯一可靠的避难所”与一般的盗贼不同的是，我偷窃了妈妈的爱，与一般的盗贼不同的是，我偷窃了妈妈的爱，而没有受到呵斥与惩罚。而没有受到呵斥与惩罚。作业课后，阅读冰心的诗集繁星春水等作品。体会冰心作品的“母爱”“童真”“自然”三大主题。
