《广东省汕头市高中数学 第一章 算法初步 1.2.1 输入、输出语句和赋值语句课件 新人教A版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省汕头市高中数学 第一章 算法初步 1.2.1 输入、输出语句和赋值语句课件 新人教A版必修3（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2基本算法语句基本算法语句 1.2.1输入语句输入语句 输出语句输出语句 赋值语句赋值语句输入语句输入语句 输出语句输出语句 赋值语句赋值语句 条件语句条件语句 循环语句循环语句1 1、计算机语言是一种计算机能理解的、计算机语言是一种计算机能理解的特殊语言，如特殊语言，如BASICBASIC，FORTRANFORTRAN，C+C+，FOXBASEFOXBASE等，它们都是用一些特定意义等，它们都是用一些特定意义的符号和语言描述的。自然语言必须的符号和语言描述的。自然语言必须转换成计算机语言才能为计算机接受，转换成计算机语言才能为计算机接受，并实施算法。并实施算法。2 2、考虑到通用性和普及
2、性，本节采用、考虑到通用性和普及性，本节采用BASICBASIC语言中的关键词来编写伪代码。语言中的关键词来编写伪代码。伪代码是介于自然语言和计算机语言伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号，是表达算法的简之间的文字和符号，是表达算法的简单而实用的好方法。单而实用的好方法。INPUT “x=”;xy=x3+3*x224*x+30PRINT xPRINT yEND程序：程序：输入语句输入语句赋值语句赋值语句输出语句输出语句输出语句输出语句基本算法语句基本算法语句一、输入语句一、输入语句1、一般格式：、一般格式：INPUT “提示内容提示内容”；变量变量“提示内容提示内容”提示用户输入什
3、么样的信息。提示用户输入什么样的信息。变量是指程序在运行时其值是可以变化的量。变量是指程序在运行时其值是可以变化的量。2、说明：、说明：作用为对程序中的变量赋值。作用为对程序中的变量赋值。输入语句要求输入的值只能是具体的常数。输入语句要求输入的值只能是具体的常数。提示内容与变量之间用提示内容与变量之间用“；”隔开，变量与变量隔开，变量与变量之间用之间用“，”隔开。隔开。 “提示内容提示内容”和它后面的和它后面的“；”可以省略。可以省略。无计算功能，用户由键盘输入的数据必须是常量，输入无计算功能，用户由键盘输入的数据必须是常量，输入多个数据时用多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同。分
4、隔，且个数要与变量的个数相同。输入输入a,b,cINPUT a,b,c基本算法语句基本算法语句二、输出语句二、输出语句1、一般格式：、一般格式：PRINT “提示内容提示内容”；表达式表达式2、说明：、说明：作用是实现算法的输出结果功能，计算。作用是实现算法的输出结果功能，计算。“提示内容提示内容”提示用户输出什么样的信息。提示用户输出什么样的信息。表达式是指程序要输出的数据。表达式是指程序要输出的数据。输出语句可以输出常量、变量或表达式的值输出语句可以输出常量、变量或表达式的值及字符。及字符。一个语句可以输入多个表达式，不同的表达式一个语句可以输入多个表达式，不同的表达式之间可用之间可用“，
5、”分隔。分隔。有计算功能，能直接输出计算公式的值。有计算功能，能直接输出计算公式的值。N不是质数不是质数PRINT “n is not a prime number.”基本算法语句基本算法语句三、赋值语句三、赋值语句1、一般格式：、一般格式：变量变量=表达式表达式2、说明：、说明：作用是将表达式所代表的值赋给变量，计算。作用是将表达式所代表的值赋给变量，计算。赋值语句中的赋值语句中的“=”称为赋值号。称为赋值号。赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式，赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式，左边必须是变量，不能为表达式。左边必须是变量，不能为表达式。赋值号左右不能对换。赋值号左右不能对换。不能
6、用赋值号进行代数式的演算。不能用赋值号进行代数式的演算。一个语句只能给一个变量赋值；一个语句只能给一个变量赋值；将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最近被赋予的值。值，但变量的取值总是最近被赋予的值。P=(2+3+4)/2数学符号数学符号程序符号程序符号*/ab=|x|ABS(x)SQR(x)且且或或ANDOR数学符号与程序符号的对比数学符号与程序符号的对比练习练习1、判断下列赋值语句是否正确、判断下列赋值语句是否正确 (1) 4m (2) x+y
7、=10 (3) A=B=2 (4) N=2*N基本算法语句基本算法语句2、写出下列语句描述的算法的输出结果、写出下列语句描述的算法的输出结果(1)a=5 b=3 c=(a+b)/2 d=c*c print d(2)a=1 b=2 c=a+b b=a+c-b print a,b,c(3)a=10 b=20 c=30 a=b b=c c=a print a,b,cd= 16a=1,b=2,c=3a=20,b=30,c=20例题例题2已知一个学生数学、语文、英语三科的成绩分别为已知一个学生数学、语文、英语三科的成绩分别为100，85，90，则可用赋值语句编写程序：，则可用赋值语句编写程序：a=100
8、b=85c=90PRINT “The average=”;(a+b+c)/3ENDINPUT “Maths=”;aINPUT “Chinese=”;bINPUT “Englsih=”;cPRINT “The average=”;(a+b+c)/3END四、练习四、练习基本算法语句基本算法语句3、写出求、写出求1+2+3+4+5+6+7+8n的一个程序算法的一个程序算法input “n=”;ns=n*(n+1)/2print send4、写出用公式法求、写出用公式法求x2-2x-8=0的根的程序的根的程序input a,b,ca=1b=-2c=-8p=-b/(2*a)q=sqr(b2-4*a*c)/2*ax1=p+qx2=p-qprint x1,x2end四、练习四、练习基本算法语句基本算法语句5、根据下列程序，画出程序框图、根据下列程序，画出程序框图input x,yprint x/2,3*yx=x+1y=y-1print x,yend 输入一个输入一个x的值，要求输出它的绝对值。画出框图的值，要求输出它的绝对值。画出框图x=0？输出输出-x输出输出x开始开始结束结束YN输入输入x
