《人教版五年级语文下册22.人物描写一组ppt(精品课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级语文下册22.人物描写一组ppt(精品课件)（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松武松在作家的笔下，这些人物特点鲜明，在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。让我们印象深刻，久久难忘。 今天开始，我们要走进一组新的课文，今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。感受这些
2、人物的特点。1.1.读准每个生字的字音，把课文读通顺。读准每个生字的字音，把课文读通顺。2.2.课文选取了三个片段。这三个片段各选课文选取了三个片段。这三个片段各选自哪三部书？小嘎子、严监生、王熙凤自哪三部书？小嘎子、严监生、王熙凤三个人物留给你怎样的印象？三个人物留给你怎样的印象？初读课文初读课文公鸡公鸡鹐鹐架架我会读难读的生字我会读难读的生字qin zhuidng合了裆合了裆推拉拽顶推拉拽顶严监生严监生 两茎灯草两茎灯草 挑掉挑掉一茎一茎 jinjngtio敛声屏气敛声屏气bng我会读好下面一段话我会读好下面一段话 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，
3、恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶哨梢眉，一双丹凤三角眼，两弯柳叶哨梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。笑先闻。 cunjfiwnchynglutoknzhu 这
4、个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：神妃仙子： 头上戴着头上戴着金丝八宝金丝八宝攒珠髻，攒珠髻， 绾着绾着朝阳五凤朝阳五凤挂珠钗；挂珠钗； 项下戴着项下戴着赤金盘螭赤金盘螭璎珞圈；璎珞圈； 裙边系着裙边系着豆绿宫绦豆绿宫绦双鱼比目双鱼比目玫瑰佩；玫瑰佩； 身上穿着身上穿着缕金百蝶缕金百蝶穿花大红洋缎穿花大红洋缎窄裉窄裉袄，袄， 外罩外罩五彩刻丝五彩刻丝石青银鼠褂，石青银鼠褂， 下罩下罩翡翠撒花翡翠撒花洋绉裙。洋绉裙。我会读好下面一段话我会读好下面一段话 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴
5、着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶哨梢眉，一双丹凤三角眼，两弯柳叶哨梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。笑先闻。 cunjfiwnchynglutoknzhu擞擞 裆裆 绽绽 扳扳
6、咚咚 侄侄痰痰 皆皆 媳媳 骚骚 携携 帕帕学习生字学习生字擞擞 裆裆绽绽 扳扳咚咚 侄侄痰痰 皆皆媳媳 骚骚携携 帕帕（zhn）（su）（抖擞）（抖擞）（dng） （裤裆）（裤裆）（破绽）（破绽）（dng） （咕咚）（咕咚）（zh）（侄子）（侄子）（bn）（扳动）（扳动）（x）（媳妇）（媳妇）（so） （风骚）（风骚）（tn） （痰盂）（痰盂）（ji）（比比皆是）（比比皆是）（xi） （携带）（携带）（p）（手帕）（手帕）学习生字学习生字媳媳 骚骚 宗宗 怜怜 帕帕 监监 侄侄 郎郎 皆皆 敛敛擞擞 绽绽 扳扳 咚咚 学习生字学习生字手疾眼快手疾眼快 精神抖擞精神抖擞 破绽破绽 膀大腰粗膀大
7、腰粗 咕咕咚咚 仰面朝天仰面朝天 侄子侄子 穿梭穿梭 郎中郎中 吐吐痰痰 揩眼揩眼泪敛声屏气泪敛声屏气 放诞无礼放诞无礼 媳妇媳妇 辉煌辉煌 裙裙钗钗 苗条苗条 风骚风骚 携手携手 打量打量 标致标致 气派气派 祖宗祖宗可怜可怜 手手帕帕 拭泪拭泪 转悲为喜转悲为喜学习词语学习词语故事简介故事简介阅读提示阅读提示 阅读写人的作品从作家对人物阅读写人的作品从作家对人物动作描动作描写、语言描写、肖像描写、心理描写及细写、语言描写、肖像描写、心理描写及细节描写节描写去体会人物的特点。去体会人物的特点。 自由读课文，想一想小嘎子是自由读课文，想一想小嘎子是怎样的一个人怎样的一个人? ?你可以从人物的你
8、可以从人物的动作动作描写、心理描写描写、心理描写的词句中去体会。的词句中去体会。阅读提示阅读提示 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。叉一搂。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。占了上风。阅读句段阅读句段 小嘎子和小小胖墩儿到底是怎样的一个小嘎子和小小胖墩儿到底是怎样的一个人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认人呢
9、？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语：为合适的词语：_的小嘎子的小嘎子_的小胖墩儿的小胖墩儿 聪明聪明 诚实诚实 活泼活泼 顽皮顽皮 沉稳沉稳 憨厚憨厚 调皮调皮 老实老实 机敏机敏 富有心计富有心计 争强好胜争强好胜人物特点人物特点 儒林外史儒林外史是一是一面封建社会的照妖镜。面封建社会的照妖镜。是以是以知识分子为主要描知识分子为主要描写对象的长篇小说，也写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。是一部典型的讽刺小说。儒林外史儒林外史描写了一描写了一些深受八股科举制度毒些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏当时世俗风气的败坏。是我国古典讽刺小
10、说的是我国古典讽刺小说的高峰。高峰。 吴敬梓，清小说家，字吴敬梓，清小说家，字敏轩敏轩，号粒民，晚号号粒民，晚号“文木文木老人老人”。安徽全椒人。早年安徽全椒人。早年生活豪纵，后家业衰落，生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。乾隆初荐举博移居江宁。乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困学鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗词散文，尤以以终。工诗词散文，尤以长篇小说长篇小说儒林外史成儒林外史成就最高。又有文木山房就最高。又有文木山房集文木山房诗说集文木山房诗说。 他家有十多万两银子，钱过百斗，他家有十多万两银子，钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行，良田米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行，良田万亩，铺面二十多间，经
11、营典当，每日万亩，铺面二十多间，经营典当，每日收入少有几百两银子。收入少有几百两银子。 摘自儒林外史摘自儒林外史读下面这段话，说明什么？读下面这段话，说明什么？ 自由读课文，想一想自由读课文，想一想严监生严监生是是怎样的一个人怎样的一个人? ?你可以从人物的你可以从人物的动作动作描写、细节描写描写、细节描写的词句中去体会。的词句中去体会。阅读提示阅读提示 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。着两个指头。 大侄子走上前来问道：大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是
12、还有二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇他就把头摇了两三摇。二。二侄子走上前来问道：侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。阅读句段阅读句段 奶妈抱着哥子插口道：奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，他听了这话，把眼闭把眼闭着摇头，那手只是指着不动。着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，赵氏慌忙揩揩眼泪
13、，走近上前道：走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。点头，把手垂下，登时就没了气。 阅读句段阅读句段与大侄子的交与大侄子的交流流伸出两个指头，把头摇了两三摇。伸出两个指头，把头摇了两三摇。与二侄子的交与二侄子的交流流越发指得紧了，把头又狠狠摇了几摇。越发指得紧了，把头又狠狠摇了几摇。
14、与奶妈的交流与奶妈的交流那手只是指着不动，把眼闭着摇头。那手只是指着不动，把眼闭着摇头。与赵氏的交流与赵氏的交流点一点头，把手垂下。点一点头，把手垂下。 课文中有几个关于严监生的课文中有几个关于严监生的动作、细节描写动作、细节描写你能找出来吗？从这些动作的变化中你体会到了你能找出来吗？从这些动作的变化中你体会到了什么？什么？ 严监生是一个严监生是一个爱财胜过生命爱财胜过生命的守财奴的守财奴 钱钟书：钱钟书：围城围城里的里的李梅亭李梅亭（当代）（当代）徐复祚：徐复祚：一文钱一文钱中的卢至中的卢至庄庄 子：子：外物外物篇里的监河侯篇里的监河侯吴敬梓：吴敬梓：儒林外史儒林外史中的中的严监生严监生中国
15、四大吝啬鬼中国四大吝啬鬼夏洛克夏洛克莎士比亚莎士比亚威尼斯商人威尼斯商人莫里哀莫里哀悭啬人悭啬人阿巴贡阿巴贡巴尔扎克巴尔扎克欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台果戈里果戈里死魂灵死魂灵泼留希金泼留希金世界四大吝啬鬼世界四大吝啬鬼 红楼梦红楼梦又名石头又名石头记，在我国文学史和世记，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质恶和腐朽本质, ,揭示了封建揭示了封建社会必然崩溃的历史发展社会必然崩溃的历史发展趋势。趋势。 本文节
16、选自第三回本文节选自第三回林黛玉进荣国府。林黛玉进荣国府。 曹曹雪芹，名沾，字梦阮，雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名小说家。他的一生清代著名小说家。他的一生经历了曹家由兴盛到衰败的经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年他过着豪华的公过程，早年他过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，子生活，晚年却穷困潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作产生了不满，这就为创作红楼梦红楼梦打下
17、了基础。打下了基础。贾赦贾赦贾政贾政贾敏贾敏邢夫人邢夫人林如海林如海王夫人王夫人王王熙熙凤凤贾贾迎迎春春贾贾琏琏贾贾宝宝玉玉林林黛黛玉玉贾贾探探春春贾贾元元春春荣国府荣国府贾母贾母红楼人物关系红楼人物关系 王熙凤是贾母的王熙凤是贾母的大儿子贾赦的儿子贾大儿子贾赦的儿子贾琏的妻子琏的妻子（贾母的长（贾母的长孙媳妇）孙媳妇），贾母二儿，贾母二儿子贾政的妻子王夫人子贾政的妻子王夫人的内侄女。的内侄女。是是荣国府荣国府的内当家。的内当家。 林黛玉是贾母女林黛玉是贾母女儿贾敏的女儿（贾母儿贾敏的女儿（贾母的外孙女）。的外孙女）。 自由读课文，想一想自由读课文，想一想王熙凤王熙凤是是怎样的一个人怎样的一个
18、人? ?你可以从人物的你可以从人物的动作、动作、语言、肖像描写语言、肖像描写的词句中去体会。的词句中去体会。阅读提示阅读提示 一语未了，只听后院中有人笑语声，一语未了，只听后院中有人笑语声，说：说：“我来迟了，不曾迎接远客我来迟了，不曾迎接远客! !”阅读句段阅读句段 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：笑道：“天下真有这样标致的人物天下真有这样标致的人物! !我今儿我今儿才算见了才算见了! !况且这通身的气派，竟不像老祖况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不宗的外孙
19、女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。得老祖宗天天口头心头，一时不忘。” 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。撒花洋绉裙。雍容华贵雍容华贵阅读句段阅读句段 一双丹凤三角一
20、双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眼，两弯柳叶吊梢眉眉。身量苗条，体身量苗条，体格风骚，粉面含春格风骚，粉面含春威不露威不露，丹唇未启丹唇未启笑先闻笑先闻。美丽俊俏美丽俊俏威而不露威而不露城府极深城府极深 刻画了王熙凤刻画了王熙凤泼辣张狂、口齿伶俐、善于泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位权和地位的人物形象。的人物形象。 人物特点人物特点 作者曹雪芹通过对王熙凤语言、动作、作者曹雪芹通过对王熙凤语言、动作、外貌、肖像等的描写，刻画了王熙凤怎样的外貌、肖像等的描写，刻画了王熙凤怎样的人物形象？人物形象？凡鸟偏从末世来，凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。都知爱慕此生才。一从二令三人木，一从二令三人木，哭向金陵事更哀。哭向金陵事更哀。课外拓展课外拓展课外拓展课外拓展可可叹停机德叹停机德，堪怜永絮才堪怜永絮才。玉带林玉带林中中挂挂，金簪雪里埋金簪雪里埋。
