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1、家长怎样与孩子做朋友家长怎样与孩子做朋友(视频版)家长怎样与孩子做朋友随着孩子的长大，您正在或曾经为下列情况烦恼吗？随着孩子的长大，您正在或曾经为下列情况烦恼吗？家庭教育的现状、问题家庭教育的现状、问题n孩子与你无法沟通，甚至冲突对立；孩子与你无法沟通，甚至冲突对立；n孩子情绪不稳定，经常忧郁或没理由地发脾气；孩子情绪不稳定，经常忧郁或没理由地发脾气；n拒绝、反感家长和自己谈论学习的话题；拒绝、反感家长和自己谈论学习的话题；n孩子表现出拒绝父母的关心和爱，烦！孩子表现出拒绝父母的关心和爱，烦！ (视频版)家长怎样与孩子做朋友家庭教育的现状、问题家庭教育的现状、问题n孩子表现出较差的自觉性和自我
2、控制与管理能力；孩子表现出较差的自觉性和自我控制与管理能力；n否定、逃避学习、特别是学校学习，不愿意上学；否定、逃避学习、特别是学校学习，不愿意上学；n迷恋游戏、上网等；迷恋游戏、上网等；(视频版)家长怎样与孩子做朋友家庭教育的现状、问题家庭教育的现状、问题n孩子成绩下降厉害；孩子成绩下降厉害；n孩子找各种理由和原因推脱成绩不好的责任孩子找各种理由和原因推脱成绩不好的责任.(视频版)家长怎样与孩子做朋友孩子的问题，责任仅仅在于孩子身上吗？孩子的问题，责任仅仅在于孩子身上吗？倾听：倾听：“问题少年问题少年”的心声的心声反思反思(视频版)家长怎样与孩子做朋友 n进入青春期，自我意识增强，比较容易产
3、生自我中心进入青春期，自我意识增强，比较容易产生自我中心和逆反心理；和逆反心理；n经历相对简单，心灵比较脆弱，对新生事物容易有新经历相对简单，心灵比较脆弱，对新生事物容易有新鲜感，价值观模糊；鲜感，价值观模糊；n学习任务增加，学习压力增大学习任务增加，学习压力增大反思之一：我们真正了解孩子吗？反思之一：我们真正了解孩子吗？反思反思(视频版)家长怎样与孩子做朋友n相信问题更多的出在孩子身上，而不是自己，坚信相信问题更多的出在孩子身上，而不是自己，坚信自己的教育方式没有错；自己的教育方式没有错；n严与宽的错位，要么过于专制，要么过分溺爱；严与宽的错位，要么过于专制，要么过分溺爱；n认为只要孩子的成
4、绩好，其他都不重要，把教育孩认为只要孩子的成绩好，其他都不重要，把教育孩子当成是为了满足自己的面子子当成是为了满足自己的面子反思之二：我们自身的教育观念正确吗？反思之二：我们自身的教育观念正确吗？反思反思(视频版)家长怎样与孩子做朋友反思之三：我们自身的教育方法正确吗？反思之三：我们自身的教育方法正确吗？n对孩子的期望值过高，当孩子没有达到家长的预对孩子的期望值过高，当孩子没有达到家长的预期目标便大加指责；期目标便大加指责；n对孩子的管理事无巨细，希望一切都在自己的掌对孩子的管理事无巨细，希望一切都在自己的掌控之中；控之中；n遇到问题不能冷静分析，喜欢用讽刺、挖苦的口遇到问题不能冷静分析，喜欢
5、用讽刺、挖苦的口气训斥孩子，甚至采用打和骂等手段气训斥孩子，甚至采用打和骂等手段反思反思(视频版)家长怎样与孩子做朋友n每一个问题孩子背后都有一个问题家长。每一个问题孩子背后都有一个问题家长。n孩子的失败，你就是原因，爱是可以杀人孩子的失败，你就是原因，爱是可以杀人的！的！n家庭教育的最大问题就在于，家长用自认家庭教育的最大问题就在于，家长用自认为正确的方式一步一步地毁掉孩子的自我为正确的方式一步一步地毁掉孩子的自我和自尊，然后责怪孩子缺乏自主、自立和和自尊，然后责怪孩子缺乏自主、自立和自我管理能力。自我管理能力。 来自数百个咨询案例的结论来自数百个咨询案例的结论反思反思(视频版)家长怎样与孩
6、子做朋友n做家长的不要只盯着孩子的问题，首先要做家长的不要只盯着孩子的问题，首先要审视自己的问题。审视自己的问题。n做家长的首要任务不是学习如何教育孩子，做家长的首要任务不是学习如何教育孩子，而是要学习如何做到不伤害孩子。不做具而是要学习如何做到不伤害孩子。不做具有有“反教育反教育”功能的事情。功能的事情。n首先做好合格的父母，而不是做教育者。首先做好合格的父母，而不是做教育者。 来自数百个咨询案例的结论来自数百个咨询案例的结论反思反思(视频版)家长怎样与孩子做朋友 父母与孩子之间，多因彼此不了解发父母与孩子之间，多因彼此不了解发生误会，多为沟通少产生矛盾，多是没有生误会，多为沟通少产生矛盾，
7、多是没有平等交流而伤了两代人的关系平等交流而伤了两代人的关系如果父如果父母学会了与孩子做朋友，这一切问题都会母学会了与孩子做朋友，这一切问题都会迎刃而解。迎刃而解。 苏联教育家苏联教育家 伊安伊安凯洛夫凯洛夫反思反思(视频版)家长怎样与孩子做朋友给父母的建议给父母的建议平等、关爱、期望、沟通平等、关爱、期望、沟通育子八字经育子八字经:(视频版)家长怎样与孩子做朋友给父母的建议给父母的建议育子真经之一育子真经之一平等平等惨惨剧剧调调查查研研究究(视频版)家长怎样与孩子做朋友给父母的建议给父母的建议n n孩子是一个独立的人，不是你的附属品，是的，他孩子是一个独立的人，不是你的附属品，是的，他孩子是
8、一个独立的人，不是你的附属品，是的，他孩子是一个独立的人，不是你的附属品，是的，他/ /她她她她是你的孩子，但他是你的孩子，但他是你的孩子，但他是你的孩子，但他/ /她首先是另外一个人，一个和你平她首先是另外一个人，一个和你平她首先是另外一个人，一个和你平她首先是另外一个人，一个和你平等的人，一个和你一样有自己的思想、情感和自尊自等的人，一个和你一样有自己的思想、情感和自尊自等的人，一个和你一样有自己的思想、情感和自尊自等的人，一个和你一样有自己的思想、情感和自尊自我的独立人，请把你的孩子当人看！我的独立人，请把你的孩子当人看！我的独立人，请把你的孩子当人看！我的独立人，请把你的孩子当人看！n
9、 n对于青春期的孩子，平等是压倒一切的前提法则。对于青春期的孩子，平等是压倒一切的前提法则。对于青春期的孩子，平等是压倒一切的前提法则。对于青春期的孩子，平等是压倒一切的前提法则。育子真经之一育子真经之一平等平等何谓平等？何谓平等？(视频版)家长怎样与孩子做朋友给父母的建议给父母的建议育子真经之一育子真经之一平等平等作为父母，在子女观上务必要避免两种错误取向：作为父母，在子女观上务必要避免两种错误取向：把孩子当作是满足自己情感需求的工具：把孩子当作是满足自己情感需求的工具：宠物化、控制以避免孩子远离；宠物化、控制以避免孩子远离；把孩子当作是满足自己理想和价值的工具：把孩子当作是满足自己理想和价
10、值的工具：要求孩子完成自己未了的心愿。要求孩子完成自己未了的心愿。(视频版)家长怎样与孩子做朋友育子真经之二育子真经之二关爱关爱悲悲剧剧质质疑疑呼呼吁吁给父母的建议给父母的建议(视频版)家长怎样与孩子做朋友育子真经之二育子真经之二关爱关爱n与孩子保持亲密接触；与孩子保持亲密接触；与孩子保持亲密接触；与孩子保持亲密接触；n无条件的关爱；无条件的关爱；无条件的关爱；无条件的关爱；n把爱表达出来；把爱表达出来；把爱表达出来；把爱表达出来；n爱重在理解；爱重在理解；爱重在理解；爱重在理解；n爱不需要感谢；爱不需要感谢；爱不需要感谢；爱不需要感谢；n爱需要行动；爱需要行动；爱需要行动；爱需要行动；n目标
11、：让孩子深切地感受到你的爱。目标：让孩子深切地感受到你的爱。目标：让孩子深切地感受到你的爱。目标：让孩子深切地感受到你的爱。何谓关爱？何谓关爱？给父母的建议给父母的建议(视频版)家长怎样与孩子做朋友给父母的建议给父母的建议他山之石：亲子体验活动他山之石：亲子体验活动育子真经之二育子真经之二关爱关爱(视频版)家长怎样与孩子做朋友育子真经之二育子真经之二关爱关爱 作为父母，在关爱孩子方面务必注意把握尺度：作为父母，在关爱孩子方面务必注意把握尺度：“爱之不以道，适所以害之也。爱之不以道，适所以害之也。” 司马光资治通鉴司马光资治通鉴避免因溺爱而铸成避免因溺爱而铸成“错爱错爱”；避免用爱的名义绑架孩子
12、；避免用爱的名义绑架孩子；避免只关注成绩而不关注身心健康。避免只关注成绩而不关注身心健康。给父母的建议给父母的建议(视频版)家长怎样与孩子做朋友育子真经之二育子真经之二关爱关爱 只重成绩提升，不重孝道培养；认为只重成绩提升，不重孝道培养；认为“再苦不能苦孩子再苦不能苦孩子”，舍不得让孩子吃苦；为了孩子的安全，过度地保护他；有求，舍不得让孩子吃苦；为了孩子的安全，过度地保护他；有求必应，无限放任孩子的欲望；孩子有错不纠，认为必应，无限放任孩子的欲望；孩子有错不纠，认为“树大自然树大自然直直”；经常对孩子进行物质和金钱奖励；袒护孩子，让他活在；经常对孩子进行物质和金钱奖励；袒护孩子，让他活在父母的
13、父母的“羽翼羽翼”下；不做孩子的领路人，而做他的下；不做孩子的领路人，而做他的“奴仆奴仆”；事事包办代替，不让孩子自己动手；无原则地迁就孩子，让孩事事包办代替，不让孩子自己动手；无原则地迁就孩子，让孩子十分自私；到处夸耀孩子，让孩子变得爱慕虚荣；纵容孩子子十分自私；到处夸耀孩子，让孩子变得爱慕虚荣；纵容孩子懒散，生活、学习没规律；舍不得让孩子参加体育锻炼；以懒散，生活、学习没规律；舍不得让孩子参加体育锻炼；以“爱爱”的名义控制孩子的名义控制孩子给父母的建议给父母的建议自我对照，关爱误区（父母篇）：自我对照，关爱误区（父母篇）：(视频版)家长怎样与孩子做朋友育子真经之二育子真经之二关爱关爱 给孩
14、子太多零花钱、压岁钱；只管吃喝拉撒睡，疏于教育；给孩子太多零花钱、压岁钱；只管吃喝拉撒睡，疏于教育；把孩子当把孩子当“小皇帝小皇帝”、“小公主小公主”来养；纵容孩子的不良行为，来养；纵容孩子的不良行为，还认为那是还认为那是“可爱可爱”；替孩子承担责任，成为他的；替孩子承担责任，成为他的“避难所避难所”；子女教育孩子时，横加干涉；经常用物质手段；子女教育孩子时，横加干涉；经常用物质手段“讨好讨好”孩子；孩子；不注重独立性培养，让孩子成了不注重独立性培养，让孩子成了“草莓族草莓族”；给孩子特殊待遇，；给孩子特殊待遇，使他不懂得分享；不让孩子做任何力所能及的事情；生活上不使他不懂得分享；不让孩子做任
15、何力所能及的事情；生活上不敢放手，性格上却敢于放任；给孩子太多零食、垃圾食品与饮敢放手，性格上却敢于放任；给孩子太多零食、垃圾食品与饮料料自我对照，关爱误区（祖父母自我对照，关爱误区（祖父母/外祖父母篇）：外祖父母篇）：给父母的建议给父母的建议(视频版)家长怎样与孩子做朋友育子真经之三育子真经之三期望期望给父母的建议给父母的建议新闻新闻“管窥管窥”：(视频版)家长怎样与孩子做朋友n期望的目标是让孩子有追求有理想；期望的目标是让孩子有追求有理想；n期望的前提是孩子感受到平等和爱；期望的前提是孩子感受到平等和爱；n严格要求，正面引导；严格要求，正面引导；n多用表扬和鼓励，信任孩子能做的更好；多用表
16、扬和鼓励，信任孩子能做的更好；n人要有目标，但不要追求完美；人要有目标，但不要追求完美；育子真经之三育子真经之三期望期望何谓期望？何谓期望？给父母的建议给父母的建议(视频版)家长怎样与孩子做朋友给父母的建议给父母的建议育子真经之三育子真经之三期望期望漠视、不尊重孩子自己的个性、兴趣、需求与漠视、不尊重孩子自己的个性、兴趣、需求与漠视、不尊重孩子自己的个性、兴趣、需求与漠视、不尊重孩子自己的个性、兴趣、需求与选择；选择；选择；选择； 我们的家长不缺期望和要求，但缺少期望的前我们的家长不缺期望和要求，但缺少期望的前我们的家长不缺期望和要求，但缺少期望的前我们的家长不缺期望和要求，但缺少期望的前提和
17、适当的期望。提和适当的期望。提和适当的期望。提和适当的期望。对孩子提出过高的期望，强加自己的意愿，对孩子提出过高的期望，强加自己的意愿，对孩子提出过高的期望，强加自己的意愿，对孩子提出过高的期望，强加自己的意愿，不关注孩子的身心水平，把期望变成压力。不关注孩子的身心水平，把期望变成压力。不关注孩子的身心水平，把期望变成压力。不关注孩子的身心水平，把期望变成压力。(视频版)家长怎样与孩子做朋友给父母的建议给父母的建议他山之石：支持孩子的梦想他山之石：支持孩子的梦想育子真经之三育子真经之三期望期望(视频版)家长怎样与孩子做朋友育子真经之四育子真经之四沟通沟通给父母的建议给父母的建议新闻新闻“管窥管
18、窥”：(视频版)家长怎样与孩子做朋友育子真经之四育子真经之四沟通沟通何谓沟通？何谓沟通？给父母的建议给父母的建议n n沟通是增进感情、化解问题的需要；沟通是增进感情、化解问题的需要；沟通是增进感情、化解问题的需要；沟通是增进感情、化解问题的需要；n n平等、尊重、信任、理解是前提；平等、尊重、信任、理解是前提；平等、尊重、信任、理解是前提；平等、尊重、信任、理解是前提；n n学会分享：你的痛苦与快乐；学会分享：你的痛苦与快乐；学会分享：你的痛苦与快乐；学会分享：你的痛苦与快乐；n n学会倾听：孩子的心声；学会倾听：孩子的心声；学会倾听：孩子的心声；学会倾听：孩子的心声；n n学会赞美：孩子的闪
19、光点；学会赞美：孩子的闪光点；学会赞美：孩子的闪光点；学会赞美：孩子的闪光点；n n委婉批评：孩子的不足；委婉批评：孩子的不足；委婉批评：孩子的不足；委婉批评：孩子的不足；n n循循善诱：有话好好说；循循善诱：有话好好说；循循善诱：有话好好说；循循善诱：有话好好说；n n建立共识：形成共同成长体。建立共识：形成共同成长体。建立共识：形成共同成长体。建立共识：形成共同成长体。(视频版)家长怎样与孩子做朋友育子真经之四育子真经之四沟通沟通在亲子的沟通中，父母最容易犯的缺点：在亲子的沟通中，父母最容易犯的缺点：给父母的建议给父母的建议不注重时机不注重时机不注意方法不注意方法(视频版)家长怎样与孩子做
20、朋友强强因一点小事和班里的涛涛打架，目前涛涛因被打伤强强因一点小事和班里的涛涛打架，目前涛涛因被打伤被他父母接到医院去了，班主任叫来强爸沟通怎么合手处理被他父母接到医院去了，班主任叫来强爸沟通怎么合手处理好孩子打架的问题。来到学校，没等别人反应过来，只见强好孩子打架的问题。来到学校，没等别人反应过来，只见强爸一个箭步跨出去，一手揪住孩子的头发，一手拎起强强的爸一个箭步跨出去，一手揪住孩子的头发，一手拎起强强的裤裆，举过了头顶，嘴里大骂裤裆，举过了头顶，嘴里大骂“畜生，算我白养了你畜生，算我白养了你” ，众，众人一跃上前，一边抢着托住了强强，一边安慰着强强的父亲人一跃上前，一边抢着托住了强强，一
21、边安慰着强强的父亲当大家稍微平静一些的时候，班主任提出了处理意见，当大家稍微平静一些的时候，班主任提出了处理意见，先去医院看望涛涛，然后再谈赔偿等其他问题。临走强爸还先去医院看望涛涛，然后再谈赔偿等其他问题。临走强爸还没有缓过气来，一手指着强强：没有缓过气来，一手指着强强：“这绝灭子孙，早晚要被我这绝灭子孙，早晚要被我打死！打死！”给父母的建议给父母的建议育子真经之四育子真经之四沟通沟通案例：孩子打架之后案例：孩子打架之后(视频版)家长怎样与孩子做朋友 处理孩子间的问题，一定要用平静客观的方式。以下几处理孩子间的问题，一定要用平静客观的方式。以下几个步骤是和孩子进行个步骤是和孩子进行“沟通沟通
22、”的可行做法。供参考：的可行做法。供参考：1、尝试让孩子实话告诉你发生了什么事。、尝试让孩子实话告诉你发生了什么事。2、客观地描述他的行为后果，例如，让受伤害者说说被打伤、客观地描述他的行为后果，例如，让受伤害者说说被打伤是什么滋味。你可以明确地告诉他，他没有自觉遵守校纪校是什么滋味。你可以明确地告诉他，他没有自觉遵守校纪校规，让班级蒙羞了，让家长担心了，不利于自己健康快乐成规，让班级蒙羞了，让家长担心了，不利于自己健康快乐成长，等等。长，等等。3、帮助孩子认识到他的行为责任以及涉及到的他人的感受。、帮助孩子认识到他的行为责任以及涉及到的他人的感受。4、最后非常重要的是请孩子想想有什么补救办法
23、，避免再次、最后非常重要的是请孩子想想有什么补救办法，避免再次发生。发生。5、如果要适当惩罚孩子，事先一定要向他解释清楚为什么。、如果要适当惩罚孩子，事先一定要向他解释清楚为什么。给父母的建议给父母的建议育子真经之四育子真经之四沟通沟通案例反思案例反思(视频版)家长怎样与孩子做朋友 “你要知道，学校不允许你跟人家打架，是因为你把人你要知道，学校不允许你跟人家打架，是因为你把人家打伤或你被人家打伤后，就把双方的身体和感情都重重的家打伤或你被人家打伤后，就把双方的身体和感情都重重的伤害了，以后也许你的朋友会越来越少。现在我想和你一起伤害了，以后也许你的朋友会越来越少。现在我想和你一起去医院看望一下
24、涛涛，我们买些水果糕点，我陪你一起去向去医院看望一下涛涛，我们买些水果糕点，我陪你一起去向涛涛赔礼道歉，只有我们这样做了，才能得到人家的谅解，涛涛赔礼道歉，只有我们这样做了，才能得到人家的谅解，你们以后也许会成为好朋友。你们以后也许会成为好朋友。” 在强爸的例子中，作为父亲的他不妨换一种方法，在强爸的例子中，作为父亲的他不妨换一种方法，在通过了解和沟通后，可以心平气和地对儿子说在通过了解和沟通后，可以心平气和地对儿子说给父母的建议给父母的建议育子真经之四育子真经之四沟通沟通(视频版)家长怎样与孩子做朋友育子真经之四育子真经之四沟通沟通给父母的建议给父母的建议 若想与青春期的孩子更好地沟通，若想
25、与青春期的孩子更好地沟通，父母需要注意以下几个方面：父母需要注意以下几个方面：(视频版)家长怎样与孩子做朋友n充分信任充分信任 信任会拉近与孩子的距离，并会让孩子有信心做得更好。沟通中注意的细节沟通中注意的细节(视频版)家长怎样与孩子做朋友 即使孩子的想法或行为出现了一些问题，也应该站在孩子的角度多些理解和宽容。然后再耐心地告诉孩子自己对此事的看法，以及自己反对这样做的原因。要杜绝简单地否定或以长辈的身份粗暴地压制孩子的做法。n理解先行理解先行沟通中注意的细节沟通中注意的细节(视频版)家长怎样与孩子做朋友n减少指责减少指责 简单而粗暴的指责会让孩子大失信心，并改变对自己的评价。父母应该变指责为
26、帮助孩子分析事情的本质与发展趋势，引导孩子在反思中进步。沟通中注意的细节沟通中注意的细节(视频版)家长怎样与孩子做朋友 对孩子的不足和过错，不要在外人面前随意评述，这会让孩子觉得没面子而对父母产生反感。n维护孩子形象和尊严维护孩子形象和尊严沟通中注意的细节沟通中注意的细节(视频版)家长怎样与孩子做朋友n少下命令少下命令 对孩子过多的要求和乱下命令，不但会让孩子产生压力，还会激增孩子的逆反心理。沟通中注意的细节沟通中注意的细节(视频版)家长怎样与孩子做朋友n切忌唠叨切忌唠叨 对于同样一件事情，说得次数多了，肯定会让人烦，也会激起孩子“你越不愿意让我做，我就越做”的心理。沟通中注意的细节沟通中注意
27、的细节(视频版)家长怎样与孩子做朋友n注重孩子感受注重孩子感受 凡事要多站在孩子的角度想一想，遇到不愉快或委曲的事情，应该适当安抚。沟通中注意的细节沟通中注意的细节(视频版)家长怎样与孩子做朋友n议事表决议事表决 对于家中的一些事情，应该引导孩子参与决策，这会增强孩子对家这个概念的理解和感受，也会让孩子因有发言权而拉近与父母的距离。沟通中注意的细节沟通中注意的细节(视频版)家长怎样与孩子做朋友n适当放权适当放权 对孩子有能力做的事情，应该让他们试着自己处理，给予他们管理自己和独自处理问题的机会。孩子会为父母的进一步信任而高兴，并能从中体悟成长。沟通中注意的细节沟通中注意的细节(视频版)家长怎样
28、与孩子做朋友帮助孩子健康成长家长们还应该做到：一、身教重于言教一、身教重于言教 二、营造一种良好的知识环境二、营造一种良好的知识环境三、家长意见要相对一致三、家长意见要相对一致四、一定要注重时机四、一定要注重时机沟通中注意的细节沟通中注意的细节(视频版)家长怎样与孩子做朋友结语结语一个家长应有的信念：你们的孩子，从你们而来，但不你们的孩子，从你们而来，但不是为你们而来。是为你们而来。成为孩子的朋友，是家长的最终成为孩子的朋友，是家长的最终归宿，也是家庭教育的前提。归宿，也是家庭教育的前提。父母的品质决定着孩子的未来。父母的品质决定着孩子的未来。(视频版)家长怎样与孩子做朋友(视频版)家长怎样与孩子做朋友
