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1、心理教案:勇敢试一试 心理教案:勇敢试一试 活动目标: 1. 知道“只要勇敢尝试就有成功的可能”,学习用“试一试吧”这句话鼓励自己大胆尝试。 2. 在遇到困难时敢于尝试,体验克服困难后的成功感。 活动准备: Ppt 图片、视频、轮胎、竹梯、心理变化脉络图 活动过程: 一谈话活动引入话题说说我们紧张、害怕的事情。 教师:小朋友,你们有哪些紧张、害怕的事情吗?谁愿意来分享一下? 幼儿自由回答 师(小结) :看来让我们感到紧张和害怕事情有很多。不过没关系,再多的困难都会有解决的办法。今天老师带来了一首诗歌,我们来听一听,诗歌里的小朋友经历了一些什么事? 二理解诗歌内容 1教师念儿歌,体验诗歌中主人公
2、面对的内心感受。 师:这个小朋友经历了一些什么事情?当时他的心里害怕吗?你从哪里听出来的? 小结:原来每个人都会遇到让自己害怕和紧张的事情,都会在心里打鼓,不自信。这些感受是大家都会遇到的。那儿歌中的小朋友是怎样处理的? 2分析人物的内心变化。 (1)第一次,独自睡觉,黑漆漆的房间让我的心怦怦直跳。 师:她成功了吗?是什么让她不再害怕黑漆漆的房间?她是怎样鼓励自己的? (2)第一次,走过独木桥,摇摇晃晃的桥面让我两腿发软。 师:你走过独木桥吗?第一次过桥面的时候有什么感受? 师:后来怎么敢了?成功的感觉怎么样? 3. 感受诗歌中主人公面对苦难时敢于“试一试”的力量。 师:诗歌中的小朋友每一次碰
3、到困难的时候都会说一句有“魔力”的话,这句话可以让她变得勇敢,是哪一句呢? 师: (小结)碰到困难的时候,害怕的时候,要勇敢地去试一试,只有试了之后就有可能会成功。 三视频对比观察。 1.播放视频第一段 师:老师这里有个小朋友,他最害怕走独木桥了,那天他走独木桥的样子被我偷偷的拍下来了,我们一起来看看。 讨论这个小朋友的心理。 师:他怎么走的?你猜他的心里怎么想?对!都被你们想到了,你可以对他说些什么? 2. 播放第二段视频 师:他终于成功了!你们也想走走这种有难度的独木桥吗?那我们按秩序排好两队,一起下去走独木桥吧! 四幼儿在操场上走独木桥。 走完后,师幼围城圆圈坐好,教师采访 2-3 名幼儿:你在走独木桥的时候心情怎么样?那你成功后的心情是怎样的? 结束语: 今天我们学会了用“试一试”的方法解决困难, 当以后在遇到这样的事情,可以用这样的方法来告诉自己、帮助别人,一定能解决困难的!