《再见了亲人说课课件人教课标版五年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《再见了亲人说课课件人教课标版五年级上册（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 龙坤7/28/2024该课件由【语文公社】友情提供一、教材分析 再见了，亲人是人教版第九册的一篇精读课文，记叙 了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝结成的伟大友谊。7/28/2024该课件由【语文公社】友情提供二、设计理念课标强调：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶。”再见了，亲人这篇课文感情真挚，充分体现了语文的人文性，所以在整体设计上，尽量尊重了学生学习的需求，创造性地处理教材，带领学生走进文本，深入作者内心与之进行心灵的对话，进行了情感的沟通
2、，充分体现了教师主导和学生的主体地位7/28/2024该课件由【语文公社】友情提供三、教学目标 、结合上下文重点理解“雪中送炭”、“唯一”、“同归于尽”等词语的意思，并概括全文的中心。 、练习有感情地朗读课文，综合训练学生听、说、读、写的基本的能力。 、理解志愿军战士和朝鲜人民之间不是亲人胜似亲人的情感，感受崇高的爱国主义精神，7/28/2024该课件由【语文公社】友情提供四、教法、学法、搜集资料法、自由选择法、阐述说理法、以读悟情法7/28/2024该课件由【语文公社】友情提供五、教学重、难点根据本组训练重点“写文章要有中心”和本课的内容实际，我确定了本课的教学重、难点是：体会中朝人民用鲜血凝结成的伟大友谊。7/28/2024该课件由【语文公社】友情提供六、教学程序（一）创设情景营造氛围（二）扣住课题设置悬念（三）阐述说理把握中心（四）以读悟情抒发情怀7/28/2024该课件由【语文公社】友情提供七、板书设计不是亲人胜似亲人志愿军大娘小金花大嫂 用鲜血凝结成的伟大友谊7/28/2024该课件由【语文公社】友情提供7/28/2024该课件由【语文公社】友情提供欢迎大家到鲍峡玩!7/28/2024该课件由【语文公社】友情提供
