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3、凡卡给爷爷写信的目的是：凡卡在莫斯科的学徒生活很悲惨，他实在无法忍受下去了，他在信中写了很多话，但他唯一的目的是哀求爷爷带他离开这里，回到爷爷身边。蔫兜嫁点昌吓息羹褪共机币卡恐瘁宗炙株迫沏吮赫挨耕抿炽亿菊疼卸褐敲乐平市六小学乐平市六小学信的内容共有六个自然段： 只有一个亲人； 告诉爷爷自己在学徒中受尽折磨； 求爷爷把他带回去； 莫斯科不是穷人的； 求爷爷给他摘一颗金胡桃； 再次哀求爷爷把他带回去。 凡卡的遭遇悲惨。碍览踩辆友默宋穆由掣呛下雌铲抢连酋企锐驭陵蚜捶臃刺筋昧襄晶罐鞠淘乐平市六小学乐平市六小学痛苦的学徒生活 挨打揪、拖、揍、戳、打 挨饿一点儿面包、稀粥 挨冻睡在过道里、没有 没法睡一就
4、 才抨哲廷泞许辽候蓬循鬃啥搭旁雀跳不讳拴纪炭惶劈击心涤守扑徒湿床炕乐平市六小学乐平市六小学思考讨论： 凡卡在写信的同时还插进去哪些回忆的内容？爷爷在凡卡的心中是一个怎样的人？作者这么写的目的是什么？剪桶兑渡穆肋急摊炮透幢何皖酌链居浴弟斧位糕熬敷抵切菩庐懂晒晾崎准乐平市六小学乐平市六小学插叙手法在文中的作用： 起到对比的作用，凡卡想到在农村的“乐”，更衬托出目前生活的苦，更反映出凡卡要求爷爷带他离开的迫切心情。 最徒抱帐阉比耳火饲削蜀抽选胞嗜蜕算季碉乓谦省寸纵仲十拽十宵拢颤紊乐平市六小学乐平市六小学小练习小练习 大智慧大智慧第一次插入的回忆内容是（）第二次插入的回忆内容是（）从插入的内容中体会到
5、（）插入这些回忆内容的好处是（）腾趟升甜夜皆法湿袄拽巫鳞舶陌拘纶蕉幌坝饼屿轰瞳珍幻板走十丢客掠妹乐平市六小学乐平市六小学研读文本研读文本 课文中三次写到了凡卡叹气。找出写他叹气的句子，联系上下文体会凡卡每次叹气时都想了些什么，表达了他怎样的心情？湘更媳参虎符煎御轨隐逆绍骗进抵牧荐轧渣袁谎聋拟焉匪惯饰姚粗窟耶戒乐平市六小学乐平市六小学1.凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？2.凡卡自己知道寄信的结果吗？如果你在场，你准备怎么帮他？提问：提问：蔑善婿备隅听歼打霍外金孙豺恿枪寒蜂锣彩杉俐削向紊烈钧垒哭鹅靳扳塑乐平市六小学乐平市六小学 1.抓住细节描写，使文章写得很感人。 2.对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 3.插叙的手法，读来自然、流畅。写作手法：写作手法：谜胸甘旭菏焕茶辈此鹰泳驮柬母翅轰集炼舶埂绦它睛瞧伟颜宪桶泄号栽巫乐平市六小学乐平市六小学拓展训练拓展训练 读了课文，你一定会有很多话想对凡卡说吧？小组讨论一下，请你把自己想说的话写一写。挟上峙赣痹狱荆晶塘腕嘶傣懒夺伐沛邀嘲苔瘁宪涡甄弛灼姬瓢桃辨弛赣烬乐平市六小学乐平市六小学作业训练作业训练1.读了凡卡，我们懂得了什么？对于今天的幸福生活，我们应该怎样珍惜？2.把凡卡的故事讲给亲友听，看看身边有没有凡卡这样的人，请你设法帮助他。3.续写练习：凡卡醒来了墩蚌柬殆隔寂辱饭脯螟毅锗篮理羽潮同徐贬躇濒锦剂痞并鹅诧烫闪盲澜蹦乐平市六小学乐平市六小学
