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1、领导学基础考试复习题有答案小抄电大一、单项选择题（当代社会）的领导权力是一个法理型权力（权力）是领导关系存在的前提（人）是领导关系中的核心（领导效能）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反应领导者能力和领导活动成效的综合性指标（思维方式）是思维方式的核心内容和详细体现。(B领导目标)是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。（D矩阵式）组织结构有利于高效完成暂时性的重大攻关任务。A阿瑞提在创造的秘密一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境原因，他以为其中最根本的是（C文化伎俩的便利）。按决议问题的出现概率分类，决议可分为（A. 程序性决议和非程序性决议）。按决议目标的数量分类有（单
2、目标决议和多目标决议）按决议主体的决议方式不一样分类有（经验决议和科学决议）按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中是（集权式领导）B不属于领导决议要素的是（决议前景）不属于渐进决议模型的特点有（最佳标准）不属于发挥教授的团体宏观智能结构效应的决议措施是（C模拟决议法）。被公以为“人力资本之父”的是（舒尔茨）C从久远来看，在综合国力中起重要作用的主导原因是政治力和（C领导力）曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于（D交叉思维）。冲突属于（B高反抗性行为）D对于领导者来说（政治素质）是第一位的电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（虚拟政府）道家的政治思想是(C无为而治)
3、。F封建制领导效能理论重视对（领导者个人特质）的研究，具备浓厚的宗教色彩G依照领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，能够将领导体制划分为（集权制与分权制）依照组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不一样，能够将领导体制划分为 （层次制与职能制）依照上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不一样，能够将领导体制划分为（B完整制与分离制）。依照领导机关中最高决议者人数的不一样，能够将领导体制划分为（D一长制与委员会制）。据联合国教科文组织对62个国家（39个发展中国家，23个发达国家）进行的调查，（B89%）的国家在不一样程度上开展电子政务。J简单而低层的组织
4、与重复性较高的简单工作宜采取（直线式）组织结构检测决议方案实行的情况与决议目标是否相一致的措施是（决议追踪）激发思维创新的首要原因是（目标）结构理论以为，领导效能取决于(B组织特性)。K孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（B人本思想）L领导行为模式的本质特性是（领导行为与目标联系的间接性）领导学的产生是(D社会化大生产)的客观要求。领导活动的归宿是(D领导目标 )。领导体制的核心是（各级各类领导机关职责与权限的划分）领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具备（权变理论色彩）的领导理论领导具备双重属性，其中占据主导地位的是（社会属性）领导权力的
5、发展变化是与（社会发展阶段）紧密相连的领导体制的本质属性是（社会属性）领导环境发展的第一标准是（科学性标准）领导关系的两重属性中（社会属性）占据主导地位领导者对也许影响组织友好的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（协调艺术）领导者把自己的意图按照能够了解的方式传递给收讯者是（A领导沟通）领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不停发生变化，重要走向（ C正负两种方向 ）领导行为四分图理论，又称为（俄亥俄模式）领导效能测评与测评对象的关系，就是（反应与被反应）的关系M美籍奥地利经济学家熊彼特首先提出“创新”概念的学者，他在经济发展的理论一书中以（技术创新）为核心对“创新”进行了论述Q权变领
6、导理论的研究重点在（领导者、被领导者的行为和领导环境的关系）R人力资源管理核心问题是怎样（激励人的内在潜力）人力资源区分于物质资源的根本所在是因为它的（D能动性）任务结构是指（D任务的明确程度和对任务的负责程度）。S思维创新的逻辑起点是（创新意识）思维方式中最基本、最实质的部分是（思维措施）思维的物质性根源于（D思维器官的物质性）首先提出正式群体和非正式群体分类的是（梅奥）受X理论影响而产生的是（重事式领导）生动活泼的领导艺术形象，一般都具备认识功效、教育功效（C审美功效）T提出期望理论的是（弗洛姆）提出公平理论的是（亚当斯）通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（纵向协调）W我国领导学发展的核
7、心时期是（20世纪80年代）我国领导体制最重要的弊端是（权力过度集中）文化本质上是（社会活动的产物）文化中最为活跃的原因是（ C物质文化）文化的（A非自然的指向）重要用来阐明人对自然的加工改造及其历史性成果。为决议中枢系统提供专门的咨询服务是（智囊系统）X下列有关权力起源的学说，除了（神权说）外，其他主张都有一定程度以上的合理性Y一般情况下，领导幅度应以（二八律）为宜一个人的比较稳定的心理活动的动力特性重要指人的（气质）一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的（性格）下列有关权力起源的学说，除了(B神权说)外，其他主张都有一定程度上的合理性。要建设一个成功的团体首先要（了解团体方面的
8、理论）利用同态模型的原理进行决议的措施是（D模拟决议法）Z Z理论在领导方式上的体现是（D人事并重式）。在组织文化中、最基本、最具持久性的原因是（核心价值）在教授式领导中，“软教授”是指（ B擅长领导与管理的教授 ）在当代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（呈正有关关系）在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间组成了一个相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（领导者与被领导者间的互动关系）在当代社会中，一个人大约有（90%）的知识是在工作实践和职业学习中取得的在（D老式社会）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。在领导者影响力的组成中占主导地位
9、、起决定作用的是（自然性影响力）在新管理模式一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（C利克特）。在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关心和（C智能激发）。纵向联想是联想思维的一个重要方式，决定纵向联想能力强弱的原因是（对偶然事件的敏感程度）组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于（信道障碍）组织的公共沟通首先必须（A分析有关利益者）。战略研究的理论基础是（A系统论）。系统论管理学真正意义上决议与执行的分工出目前19世纪，它首先发生在（政治领域）二多项选
10、择题（A气质D秉性E智力）这些与生俱来的素质条件组成了领导者素质的先天性特性。A按照权力的控制程度划分的领导行为方式有（集权式、分权式、均权式）按决议自身所依据的条件分类，决议可提成（A确定型决议B风险型决议C非确定型决议）。按照老子标准处理冲突的重要措施有（避开法、不干涉法、预防法）C老式测评措施的重要弊端有（B. 重经验与印象，轻客观测量C. 重历史体现，轻发展潜力E. 重定性，轻定量）。从冲突的体现形式来看，冲突的重要类型有（目标冲突、认识冲突、情感冲突、行为冲突）处理不一样冲突的措施有（回避、建立联系小组、采取强制措施、树立更高目标、处理问题）查尔斯.林德布洛姆以为之因此要履行渐进决议
11、是因为（技术上有困难、现实政治是渐进的、现行政策的巨额成本）挫折与失败的区分重要有（B失败是一个客观事实 C挫折是一个主观感受）。群体的重要特性包括（A有一定数量的人C有稳定连续的社会互动关系D心理上有归属感）D德尔斐法具备的特点有（A匿名性B多轮反馈沟通C预测成果的统计特性）。独立性是创新思维的明显特点，它的重要体现包括（A坚持一切从实际出发，实事求是B善于排除自身固有的思维习惯和思维定势C勇于打破老式、挑战权威D依照实践的发展及时转换思绪、更新观念E勇于怀疑、积极探索）。对领导效能进行定量分析重要是提升对其(C科学性D操作性)的研究。对领导者成绩的考核重要包括(A精神文明建设B物质文明建设
12、C工作效率D工作数量与质量E社会稳定方面)。定性测评与定量测评的关系是(B定性测评是定量测评的基础C定量测评是定性测评的深化和精准化)。电子政务的内容重要包括（政府与企业之间的电子政务、政府与公民之间的电子政务、政府之间的电子政务）电子政务对内体现为（行政业务电子化、行政业务网络化、行政业务程序化）电子政务对外体现为（信息公开、便民服务）F发散思维是思维创新的重要方式，它的详细体现形式有（A多向思维B反向思维C交叉思维 ）非正式群体形成的基础重要有（价值观的一致、个体互补、利益的一致）G个人家长式领导重要体现为（A君主专制B世袭制C中央集权制）沟通的重要功效包括（A控制B激励C情绪体现D信息）
13、。沟通必须具备的条件有（B沟通客体C沟通主体D传递信息的一定伎俩）。依照在授权时所凭借的媒介的不一样，能够将领导授权分为（口头授权、书面授权）依照内隐领导理论，领导概念重要有四个方面的原因组成，分别是（人际能力、个人品质、目标有效性、才能多面性）个人家长式领导重要体现为（A君主专制 B世袭制C中央集权）H赫茨伯格双原因理论中激励原因重要包括（工作的富有成就、工作自身的重要性）J据联合国教科文组织对62个国家（39个发展中国家，23个发达国家）进行的调查，（89%）的国家在不一样程度上开展电子政务角色冲突的体现形式有（A角色外冲突B角色内冲突C角色间冲突）。坚持对领导效能的主观与客观相结合的标准
14、，详细地说要做到 (B分析时间原因C分析空间原因D分析人际关系原因)。决议的特性重要包括（预见性、目标性、实行性、选择性）决议与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（领导与管理、决议专门化与执行专门化）的分离，对领导学的产生起到了直接的推进作用。集体主义的经典的价值观包括（完整、安全、遵从、服从）K科学预测的特性有（A历史感B现实感C可验证性）L领导学的学科特点（A综合性 B社会性C应用性 D交叉性）领导形象有（B人格形象C视听形象）“领导”包括了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和(B领导伎俩 D领导目标)。领导微观效能重要包括（决议效能、用人效能、办事效能、组织的
15、整体贡献效能、时间效能）领导效果与领导效益的关系是（二者综合起来才能反应领导效能的高低、效果明显，效益不一定好、没有效果，效益就失去载体）领导协调的种类有（纵向协调、横向协调）领导者的自然性影响力包括（品格原因、才能原因、知识原因、情感原因）领导选才的措施重要有（竞争考试法、竞争上岗法、领导亲自考查法、绩效考核法）领导用人的标准重要有（A诚信不疑 D环境标准E数量标准）领导用人措施重要包括(A试使用方法B晋升裁减法C委任法D聘任法E选举法)。领导者的知识素质重要包括（一般科学知识、宽广的知识面、实践知识、专业知识、当代管理知识）领导群体结构的内容重要包括（智能结构、年龄结构、心理素质结构、知识结构）领导环境的基本特性包括（客观实在性与部分可塑性的统一、多样性与类别性的统一、稳定性与动态性的统一、连锁性与定向性的统一、常规性与突发性的统一）领导体制的组织结构重要体现为（直线式、职能式、混合式、矩阵式）领导体制的特性包括（全局性、根本性、稳定性、系统性）领导权力在本质上是（社会关系、阶级
