《2024年书香节活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年书香节活动方案（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年书香节活动方案第1篇：书香节活动方案 “书香”飘进乐园 第二届校园书香节暨科技节活动方案 一、活动目的1、“用阅读引领成长”，让班级回归阅读的本真，打造一个充满浓郁文化气息的“书香班级”，让师生共同亲近书籍，在阅读中实现与大师的对话 2、拓宽学生的知识面，通过开展“和好书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 3、丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，全面提高学生的科学素养，开发学生智力，启
2、迪学生创新。 二、活动时间： 三、活动主题：“与好书为伴，建书香校园” 四、活动对象： 五、活动小组： 组 长：班主任 副组长： 成 员：以学习组为单位 六、活动内容及形式： 第一阶段：组织发动（9月-10月）（一）营造“经典诵读的书香”人文环境 1、建立并规范读书角、读书活动成果展示栏 2、如期组织学生到图书室借阅图书，配合完善图书的出借、登记、归还等工作。 3、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“课外阅读课”，“读书主题班会”大力开展“大阅读”活动。 4、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。 第二阶段：组织实施（11月-12月中旬） 1、加强每周一次的“书香”交流，
3、时间为每周三晨会课“书香园”，以“名人名言”、“好书推荐”、“美文共享”、“书海拾贝”等板块开展 2、建立完善“读书成长册”，开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。 3、开展我与老师同读一本书的交流活动：师生共同商量选择一本书在一周内共同阅读，利用晨会或班会及时交流。 4、精心建设“书香班级”，鼓励建设家庭图书架，建立“我和我的小书柜”展示栏，引导每位学生用心建立自己的藏书柜，拍摄好自己藏书柜的照片，并写上一段简介或者讲述“我与小书柜”的故事，建设“书香家庭”。 5、要求学生每两周写一篇读后感并设计成档案资料 6、分发百科知识竞赛资料，每天逐量进行学习第三阶段：总结评比阶段（12月底） 1、
4、读书收获展示：三六年级举行百科知识竞赛。时间为12月20日 2、小作家征文竞赛：推荐一本好书 A、面对全班学生辅导写读后感 B、挑选班级总数的15%左右的优秀作品于12月14日参加学校评比。3、书香学子“读书书签”制作比赛 A、面对全班学生辅导制作书签 B、选交58份于12月6日参赛 4、迎元旦美文朗诵表演赛：师生、亲子同台亮相。时间为12月30日 5、评比“书香班级”、“书香家庭”、“书香学生”。12月28日 第2篇：书香节方案 顺盈时代广场金秋书香节 书籍是人类进步的阶梯，也是人类文明的传播与传承媒介之一；一本好书，可能影响一辈子，一个知识，也许终生受用。XXXX广场积极响应创文，举办“金
5、秋书香节”，培养阅读风尚、营造书香氛围，带动员工募捐书籍，并向广大市民发动募捐，书籍和售卖所得，将会捐献给各公益机构及团体。 一、活动主题：全民悦读传承分享XXXX广场金秋书香节 二、活动时间：2017年10月21日、22日 三、活动地点：XXX中庭一楼广场 四、参与机构：XX日报、XX志愿者机构、XX书城 五、参与人群：XX广场员工、报社员工、广大市民 六、活动内容： 1、员工募捐：XXX有限公司与旗下子公司（XXX有限公司、XXX有限公司），三大公司员工募集书籍作为展出与售卖； 2、微信征集：XX号、XX号、XX号、XX号、XX号、超40W粉丝五大微信平台发布主题信息；粉丝捐献书籍后可获得
6、爱心纪念卡和XX消费券； 3、现场售卖：收集起来的所有书籍，在XX广场中庭一楼广场举办大型爱心义卖会，1元/本购书，书款直接投入密封钱箱； 4、售卖所得+剩余书籍捐献：义卖会中所得书款，以及剩余书籍将全部捐献给志愿者机构； 七、现场互动： 1、集大拇指环节 活动期间，关注XX广场微信公众号，将书籍拍照并转发朋友圈，集18个大拇指的表情，即可获得转发朋友圈的书籍。 2.留念相框 活动现在布置一个留念相框，广大参与者可以在留念相框前进行留念，记录自己参与XX广场的金秋书香节，可以让活动更广泛的传播。 3.自由涂画 自由涂画，凡是参与这次活动的参与者都可以参与我们现场的自由涂画环节，在涂画的画上画出
7、自己心中的理想色彩，记录此时此刻的心情，可以给参与者带回去留念或纪念。 4.见字如面 见字如面，个人想要对某人表达的言语、想法、思念或寄托等，这里将提供舞台让你展示出来。 活动开始前一周，将通过XX号、XX号、XX号、XX号、XX号微信公众，进行微信招募，想要表达对某人或某事表达的言语、想法、思念或寄托等，可以通过微信公众号进行报名，这里将提供舞台让你展示。 5.寄语漂流瓶 活动现场设置一个收集箱、信封和文具，如果想要对未来个人想表达的话，可以从这个箱子寄出去的信，寄给未来的自己，表达对未来的的言语、想法、祝福、寄托、规划、或承诺等。可以在下一次活动开启的时候，重新拿回寄给未来的书信，回想以前
8、的自己。 第3篇：书香节活动总结 好 书 伴 我 行 “书香节”活动总结 贯彻落实学校“书香校园”行动计划，我们海精灵乐园自去年开展第一届书香节以来，一直把积极开展读书活动贯穿班级活动的始终，更于本学期11月份扎扎实实开展了以“好书伴我行”为主题的第二届校园读书节活动，发动全班37位学生创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。通过又一届读书节活动的开展，学生读书的热情更高了，读书的自觉性更强了。 一、深入宣传，营造良好阅读氛围 新学期开始，我们海精灵乐园继续沿袭第一届书香节的活动，认真开展每周二次的阅览室阅读、隔周一次的借书活动，班级读书角有学校去年
9、捐献的100多本小书及家长们出钱捐献的29本新书，而班级读书角有专门负责人管理，午间随时开放。 自学校于11月初出台了第二届书香节活动方案后，我马上结合班级实情制定了详实的班级书香节活动方案，按照活动方案，我迅速在全班开展了“快乐阅读节”活动的动员工作。11月5日召开了家长会，部署书香节活动内容，号召家长们充分发挥力量，密切配合。随后召开了“书香飘进海精灵乐园”主题班会，介绍名人读书故事，结合自身制定个人读书计划；布置“书香画墙”，张贴名人名言，开辟“诚信花开”栏为书香宣传阵地，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造校园文化氛围，提高学生们的思想认识，为深入落实书香节方案的各项活动奠定
10、了坚实的基础。 二、落实责任，确保活动顺利开展 为确保“第二届书香节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我们成立了读书学习小组，选拔工作能力强、有责任心的同学为组长，负责班级午间阅读、阅览室阅读的图书出借、归还。并定星期三的晨会课为“书香园”，由学习委员组织同学们进行一周一次的读书交流，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”、“美文共享”等小板块，交流自己在读书活动中的心得 体会。聘班长为“学习角”负责人，每天及时板书“今日古诗”，于每天下午4： 00进行古文欣赏，班长及学习委员于次日进行积累情况调查。每天确保“三读”如期进行，“三读”时各相关负责人到位。在读古诗文（经典诵
11、读）的基础上，,在班级中形成良好的读书氛围。 学生在家时，我把责任落实到家长处，期望家校配合力创实效，要求家长监督孩子每天放学后主动完成作业，速度要快，质量也要保证；减少看电视时间，坚持平时每天晚上读书半小时以上，双休日每天阅读至少一小时以上。 三、创新活动，引领学生成长航向 学校在本届书香节活动中，着眼于提高教育教学质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书、人人读好书的终身学习的目标，开展了灵活多样的读书活动，我们海精灵乐园本着人人参与的宗旨，按照活动计划提前在班级里开展，然后选拔出优秀个人参加学校里相应的活动，收到了较好的效果。 1、建立读书成长册 又一届书香节开幕了，每个学生重新建立一
12、本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来，并配上插图进行美化。随时收集读书活动中的相关资料，随时丰富成长册内容。 我把重点内容放在写“读后感”上，指导学生了解什么是“读后感”，该怎么写，要求学生每读完一本书就写一篇“读后感”，至少每两周读完一本书写一次“读后感”。“读书成长册”每二个星期就展览一次，相互学习，以评比促进，我发现除了部分外地生，多数孩子的读书成长册不光内容丰富，而且设计美观。 2、制作书签 该活动我分三次进行，先让孩子们认识什么是书签，并展示别人的作品，欣赏了解；然后分部讲解书签造型可设计成哪些类型，
13、图案可怎么考虑；最后指导反面的读书体会经典的话语可怎么写。让全班每一位学生参与，共同发挥聪明才智。我从全班学生的作品中选取了8件精美的书签参加学校的书签评比。 3、建立小书库 利用晨会课，我引导孩子们集思广益，谈论如何买书、存书、读书。然后在一个双休日布置了规划并美化自己小书房或小书柜、小书桌的作业。在孩子汇报 已布置完毕的基础上，我利用午间休息时间走访了部分学生家里参观并拍照，另外路途较远的派班干部前往，共计有26位学生布置了小书桌或小书柜。没过两三天，我把照片交给孩子们，建议孩子们写一写自己和小书房或小书柜、小书桌的故事，整理成档。 4、摆知识擂台 针对学校计划的百科知识竞赛，我及时向孩子
14、们分发了百科知识竞赛资料，每天逐量安排学生进行学习，并作为一项作业布置回家背诵，第二天派学习组长进行抽背，发现多数孩子积累百科知识热情高涨，也掌握较好，但还有1/3学生由于种种原因，在百科知识竞赛中成绩不佳。 四、榜样激励，引领孩子继续阅读 “第二届书香节”活动接近尾声之时，我根据孩子们在各项活动中的表现和资料整理情况，在各小组间进行选拔“芳香型阅读明星”和“浓香型阅读小组”。希望通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”；通过开展读书节活动，使班级的文化氛围更加浓厚。 存在问题：从本届书香节活动开展来看，我班部分学生的积累意识还不是很强，他们爱看书，爱看童话类等稚气的书，作文书
15、、名著类的书还不是很感兴趣。尽管书香节活动在轰轰烈烈地开展，但教室里书声朗朗的行为显得有些被动，对孩子们的日常行为习惯更加规范促进作用不是很明显。而我作为班主任，一个人力量有限（不是找借口），对“书香节”各项活动的落实力度差异较大，有时真感觉心有余而力不足。 “第二届书香节”活动虽已接近尾声，但“书香节”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，我们每一位学生将继续投入极大地热情，让“书香”继续飘逸，进一步培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。我们坚信：与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的教室，一定有内涵，有发展。 第4篇：校园书香校园读书节活动方案 校园书香-校园读书节活动方案
