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1、1.依照研究目标，变化或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的措施，称为( B )A.观测法 B.试验法 C.调查法 D.问卷法2.科学心理学的创始人是( D )A.布伦塔诺 B.弗洛伊德 C.亚里斯多得 D.冯特3.新精神分析心理学的代表人物是( C )A.华生 B.瓦龙 C.埃里克森 D.弗洛伊德4.用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是( C )A.霍尔 B.孟德尔 C.高尔顿 D.彪勒5.教育和心剪发展之间的中间步骤是( A )A.领会 B.实践 C.知识经验 D.技能6.成人用假如你再不听话，大灰狼就来了的话教育孩子。这是利
2、用小朋友的（ C ）恐惧。A.本能 B.怕生 C.预测 D.经验7.婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处在( A )A. 1.5-2岁 B.1-1.5岁 C.2.5-3岁 D.2-2.5岁8.影响小学生性格发展的最直接的原因是( A )A.家庭教育方式 B.家庭收入情况 C.家庭居住环境 D.家庭文化背景9.在下列时间单位中，小学生最轻易掌握的是( A )A.一小时 B.一周 C.一天 D.一个月10.一般以为小学生思维发展的质变期或核心期是小学( B )A.三年级 B.四年级 C.五年级 D.六年级11.当一个人的思维发展处在每个人对问题的见解都是不一样样的时，其思维发展处在( B
3、)A.二元论阶段 B.多元论阶段 C.相对论阶段 D.约定论阶段12.从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采取的记忆方式是( A )A.了解 B.机械 C.内隐 D.无意13.自我形象受到空前关注是在(C )A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段14.在历史上规模较大，时间最长的一项有关超常小朋友的追踪研究是由( C )率领的研究小 组完成的。A.吉尔福特 B.韦克斯勒 C.特曼 D.比纳15.将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是( B )A.奥尔波特 B.卡特尔 C.荣格 D.斯普兰格16.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是( D )A.利用 B.分析
4、C.综合 D.评价17.奥苏伯尔以为，学生学习的实质是( A )A.故意义接收学习 B.故意义发觉学习 C.发觉学习 D.探究学习18.当代认知心理学的陈述性知识相称于加涅学习成果分类体系中的( C )A.智慧技能 B.认知方略 C.言语信息 D.动作技能19.依照认知心理学的研究，程序性知识的表征形式重要是( D )A.命题 B.命题网络 C.图式 D.产生式20.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( A )A.相同要素说 B.概括化理论 C.关系转换说 D.学习定势说21.体现了垂直迁移的详细事例是( B )A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.角的概念的掌握影响直角、平角等
5、概念的学习C.石字的学习影响磊字的学习 D.在学校形成的爱惜公物的习惯影响在校外的行为体现22.个体依据一定的社会规范和准则行动时所体现出来的稳定的、具备评价意义的特性叫做( A )A.品德 B.道德 C.个性 D.人格23.品德心理结构中最具备动力色彩的成份是( B )A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为24.采取道德两难故事法研究小朋友、青少年品德发展的过程，提出了小朋友青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( D )A.皮亚杰 B.斯陶布 C.章志光 D.柯尔伯格25.马斯洛的需要层次理论以为，人类需要的最高层次是 需要。( B )A.归属 B.自我实现 C.尊
6、重 D.生理26.一般而言，把学习成败归因于何种原因对学习动机的激励作用最大?( A )A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏27.为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是( D )A.权威者 B.告状者 C.指引者 D.协商者28.教师将以往教学监控的过程和方式恰本地利用到与其相同或类似的环境中。这表白教师的教学监控能力( D )A.由他控发展到自控 B.从不自觉经自觉达成自动化C.敏感性逐渐增强 D.迁移性逐渐提升29.测验预测个体在某种情况下行为体现的有效程度叫做( C )A.内容效度 B.构想效度 C.效标关联效度 D.诊疗效度30.在实际测量中，信度值一般
7、用描述两次测量成果一致性的 来估量。( D )A.标准分数 B.原始分数 C.平均数和标准差 D.有关系数31.同一组被试接收两个等值测验所得结构的一致性程度称为( B )A.重测信度 B.复本信度 C.折半信度 D.内部一致信度32.依照需要层次理论，人类最基本最原始的需要是( C )A.安全需要 B.爱和归属的需要 C.生理需要 D.自我实现的需要33.一般以为，喜欢非常轻易的任务或者极难完成的任务的人是( B )A.成就动机水平较高 B.成就动机水平较低 C.防止失败的动机较高 D.不确定34.有关处罚在道德行为训练中的作用，正确的应当是( C ) A.处罚不利于道德行为的形成 B.不能
8、采取处罚的措施 C.适当利用处罚还是必要的 D.处罚在任何情况下都是有效的35.在迁移理论中，强调综合分析及其导致的概括是学习迁移真正本质的理论是( D )A.相同要素说 B.形式训练说 C.概括化理论 D.分析概括说36.学生已经有“三角形”的概念，目前要学习“等腰三角形”。这是一个( A )A.派生类属学习 B.有关类属学习 C.上位学习 D.并列结合学习37.依照学习方式对学习进行分类的心理学家是( D )A.加涅 B.布卢姆 C.潘菽 D.奥苏伯尔38.有关超常小朋友的研究中最为知名的研究是( D )A.弗里曼的研究 B.加登纳的研究 C.罗宾森的研究 D.特曼(TermAn)的研究3
9、9.对“现实的我”认识和评价过度高估并且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应当是( C )A.自我肯定型 B.自我否定型 C.自我扩张型 D.自我萎缩型40.一般来说，下列能力中初中女生比男生占优势的是(B )A.比较能力 B.计算能力 C.推理能力 D.空间能力41.婴幼儿游戏中最高级的游戏形式是( C )A.单人游戏 B.集体游戏 C.创造性游戏 D.活动性游戏42.依照个体认知发展水平作为标准划分心剪发展阶段的心理学家是( B )A.弗洛依德 B.皮亚杰 C.艾里康宁和达维多夫 D.埃里克森43.依照埃里克森的理论，青年期重要的心理社会性矛盾是( D )A.积极性对内疚感 B
10、.勤奋感对自卑感 C.同一性对角色混乱 D.亲密感对孤单感44.在弗洛依德的人格动力结构中，受愉快标准支配的部分是( A )A.原我 B.自我 C.超我 D.A和C45.为了了解学生在日常学习活动中的进步情况，我们应当采取的研究措施是( A )A.观测法 B.问卷法 C.自然试验法 D.试验室试验法46.1882年，德国生理学家和试验心理学家（B）出版了小朋友心理一书。该书的出版标志着科学小朋友心理学的诞生。A.彪勒B.普莱尔 C.斯特恩冯特 47.依照自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的人是（B）A.廖世承B.陈鹤琴 C.潘菽D.朱智贤48.皮亚杰以为，（C）阶段小朋友的心剪发展特点
11、是开始形成守恒性。A.前运算 B.形式运算 C.详细运算D.感知运动49.发生认识论的创始人是（D）A.维果斯基 B.霍尔 C.科尔伯格D.皮亚杰50. （D）以为，个体心剪发展的动力，尤其是人格发展的动力，是由原我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的成果。A.华生B.霍尔 C.埃里克森D.弗洛伊德51.知识的（A）是教育和心剪发展之间的中间步骤。A.领会B.灌输 C.传授D.接收52.通过选育来观测生物产生（或消除）某个特性（或性状），以此来推断遗传的作用的措施，称为（D）A.高尔顿法B.基因突变法 C.消除法 D.孟德尔法53.常见的由基因异常而导致的遗传性疾病为（B）A.唐氏综合症B.苯丙酮尿症 C.特纳氏综合症 D.克兰费尔特氏综合症54.小朋友词汇量增加最快的时期是（A）期间。A.34岁B.45岁 C.56岁D.67岁55.培养幼儿发音能力的核心期是在（C）左右。A.2岁B.3岁 C.4岁D.5岁56.幼儿思维以（A）思维为主。A.详细形象B.抽象逻辑 C.直觉行为D.辩证57.在方位知觉的发展中，小朋友对（D）的辨别发展最迟，一般要到911岁时才能发展完善。A.里外方位 B.前后方位 C.上下方位D.左右
