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1、时眙县旧铺中心幼儿园大班体育游戏大班体育游戏集运西瓜（大班）目的：1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。3. 培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。1. 绕场跑（越过不同的障碍）。2. 自己选择平衡台做各种动作。二、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来1. 进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）2. 摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）3.加大难度运网球四.游戏评价1. 表扬有突出表
2、现的和能大胆尝试新方法的幼儿。2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。捉单不捉双游戏目的：让幼儿认识单数和双数。游戏玩法：1全体幼儿四散站在场地上，由一名幼儿来捉人。2幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一起。3如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴；当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。提示：1巩固幼儿对单、双数的认识。2开始游戏时可只请一名幼儿来“捉人”，随着游戏的进行，教师可请多名幼儿来“捉单”，增加游戏难度。3在游戏进行过程中，教师也可以提出“捉双不捉单”的要求。拉小猪活动目标；1. 练习持物控球跑，提高
3、控制能力。2. 发展动作的协调性。活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程：1. 教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。2. 幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。3. 启发幼儿想象，赶着小猪去*，边讲边练。4. 小猪去郊游：（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。5. 送小猪回家。三个字活动目的：1. 培养幼儿的敏捷性。2. 锻炼幼儿追逐、躲闪等动作。方法：1.教师请一个人当捕捉者，在老师发出开始的信号后，幼儿在场地四周四散跑开，让捕捉者去追。2.在快要被追到的时候，被捉的幼儿要快速的说出任意的三个字，如“早上好”等
4、，追捉的幼儿就不能捉他，而可以继续去追别人。3. 如被捉到或说的不是三个字的幼儿，就要暂时退出游戏，停玩一次。4. 已说出三个字的幼儿只能站在那里不许动，要等到其他的幼儿跑来拍他一下后才能继续跑。提示：1.锻炼幼儿追逐、躲闪等动作。2.几分钟后，不管捕捉者有没有捉到人，都要更换捕捉者，再继续游戏。注意不要让幼儿过于疲劳。3. 此游戏也可以改为“两个字”，“四个字”的游戏。小小消防员活动目标：1能大胆尝试在各种攀爬器材上爬上爬下，提高手脚协调能力和平衡能力。2通过积极参加营救小动物的游戏，激发关爱动物的情感。3教育幼儿不玩火，避免发生火灾。真的发生火灾了，会打火警电话。活动准备：1. 攀登架周围
5、悬挂粗布条或大粗绳。2. 每人一只小背篓，若干只动物3. 录音机，音乐磁带活动过程：一、扮演角色，活动身体1教师引导：最近天气干燥，有些地方着火了，消防员的人手不够，你们愿意当小小消防员吗？我们先一越来学学本领。2音乐伴奏下，教师带领幼儿一起做扩胸、伸展、休转、全身以及救火的模仿动作。二、大胆学习攀爬本领1教师带领幼儿跑步到布置好的攀爬场地。2了解情况，寻找办法每个幼儿先背上背篓。 师引导：我们消防员要练习攀爬的本领 幼儿自由分散探索，边观察边攀爬。教师观察，提醒幼儿注意安全、要大胆但不做危险的动作。对能力差的幼儿给予帮助，对做出在危险动作的幼儿给予保护。 请多名幼儿演示攀爬的动作，师生共同评
6、头论足。表扬的方面：大胆、勇敢，积极动脑筋、想办法，方法正确、协调，不做危险动作。批评、提醒、建议的方面：没想好救的方法就急于攀爬；动作太危险、不安全；心太急躁、动作过快、手没抓牢、脚没踏稳；想好了方法再攀爬；自己的动作安全了才能救出小动物；攀爬时手脚要配合好，等等。3幼儿到“营地”休息（擦汗、脱衣服、相互交流游戏中的趣事）。4教师将小动物分别放到攀登器械的高处。三、营救小动物1教师引导：我接到通知，森林里着火了，许多小动物被困住了，需要我们去营救。我们救小动物，一定要保护自己和小动物园的安全，一次只能救一只，多了，小背篓会很重，自己下来就会有危险。如一人攀爬到最高处，一人爬到中间，一人在下面
7、，将小动物从上面往下传。2教师示范营救方法。3幼儿合作营救小动物。4教师：小动物救下来了，赶快来灭火。（用衣物、毛巾拍打大型玩具，似灭火状）5告诉幼儿平时不要玩火，看见着火了，快打火警电话，不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。四、送小动物重返家园1、教师对幼儿营救小动物的过程进行讲评。2、送小动物重返家园。 教师：大火扑灭了，我们把小动物送回它们的家好吗？ 幼儿与小动物说说道别话，并把它们送回家。环保小卫士一、活动目标：1. 乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。2. 发展爬、跳、平衡的技能。二、活动准备：1.沙包、平衡木等散放在活动场地上。2.音乐磁带、录音机。三、活动过程：1.
8、带领听音乐做准备活动。2.组织幼儿玩环保小卫士游戏。（1）环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。（2）建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。（3）环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。规则：两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。3. 组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。遥控机器人活动目标：1.学习听信号向指定方向变换走。2.能集中注意力
9、听信号及时变换动作，培养快速反应能力。活动准备：鼓一面（有吊带的）场地布置。活动过程：1.准备活动：队列练习。原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。2.基本活动：（1）出示大鼓，引起幼儿兴趣。教师：我这里有一面大鼓，猜猜我今天带它来做什么？幼儿按铃声节奏踏步，根据鼓声的缓和分别踏慢和踏快。教师：当鼓声响起来的时候，小朋友们开始有节奏的踏步。教师：听，鼓声有什么变化？鼓声渐渐变快，请你们的脚步也随鼓声快起来。教师：鼓声渐渐慢下来，你们的脚步也跟着慢下来。幼儿按鼓声齐步走，鼓声快，朝前走的快；鼓声满，朝前走的慢。教师：听，鼓声又有什么变化（一下敲鼓面，一下敲鼓边）？这种鼓声表示齐步走，我们来试
10、一试。幼儿朝前齐步走，根据鼓声急缓，变化行走的速度。（2）幼儿按鼓声信号双臂上举足尖走。教师：听，鼓声又有变化了（用鼓槌敲击鼓边），这表示双臂上举足尖走（教师同时示范）幼儿双臂上举足尖，根据鼓声急缓变换速度。（3）游戏：遥控机器人。玩法：幼儿扮演机器人，教师手中的鼓槌便是遥控器。机器人听到不同的信号就变换不同的走路方式。如双臂上举足尖走（鼓边）-快-慢原地有节奏的踏步（鼓面）-慢-快-齐步朝前（一下鼓面一下鼓边）-慢-快。3. 放松活动：（1）在轻音乐中，幼儿捏、搓身体的各部位放松。（2）教师：机器人现在就要检修了，请检查一下我们身体上的各个零件。夹球侧行活动目标：1训练幼儿侧走的能力及动作的
11、协调性。2培养幼儿守纪律的习惯及合作能力。活动准备：皮球椅子四张活动过程：一、开始部分准备活动玩皮球，做球操。二、基本部分1两人练习多种玩法，请幼儿各自找个好朋友拿球分散练习。2他们两个人是这样玩球的，还没有没有不一样的玩法呢？3小朋友都把自己和好朋友一起玩球的方法告诉老师了，现在老师要教你们一个新的玩球的方法。4两人背对被站立，把球夹在两人的背间，两人顶好，步伐一致，向前侧性。好，现在老师请两个小朋友前来示范，小朋友要仔细看哦，两个人一定要背对背，然后把球放在中间，小朋友不可以用手去扶住，手只能放在胸前。5小朋友你们知道怎么样夹球侧行了吗？那我们就来练习练习吧！6幼儿自由练习，鼓励幼儿坚持长
12、时间不掉球。7请两名幼儿示范，为什么能夹好秋，使球不掉下来。（集中幼儿就普遍存在的问题进行讲解，纠正及时表扬动作正确的幼儿）8幼儿再次练习，教师个别指导。（好吧，我们再来练习练习夹球侧行!）9体育游戏“夹球侧行”小朋友们真棒！练得真好，现在我们要来玩一个游戏，游戏的名字叫做“夹球侧行”游戏的名字叫什么呀？（“夹球侧行”）。教师讲解玩法：我们把队伍分为三组，看看哪个组先把球运完，而且在运球的时候要绕过前面的椅子再回来将球交给下一对幼儿。注意了，两人背对被站立，把球夹在两人的背间，两人顶好，步伐一致，向前侧性。手要放在胸前。三、结束部分1游戏结束了，我们都累了。现在就请小朋友们跟着老师跟着老师来放
13、松放松吧！2带着幼儿回教室，结束活动！好玩的桌子椅子活动目标：1.能自己或与同伴搬动着意锻炼上臂力量。2.活动中能创造性地使用桌椅进行游戏。3. 乐意参加体育活动，能相互谦让，有团队合作精神。活动准备：1.与幼儿人数相符的椅子；6张桌子。2.搭积木若干块，音乐磁带。活动过程：1.开始部分：师幼随音乐做律动椅子操。2.基本部分：（1）教师带领幼儿来到等待区，提问幼儿：“椅子可以怎样来玩游戏？”（2）讨论后，幼儿搬动小椅子进行创造性地尝试。（3）教师根据幼儿椅子的摆放提问：“这些椅子是谁搭出来的？”“它可以怎么玩？还可以怎么玩？”“谁能给它起个好听的名字？”（3）。幼儿自选，再次游戏。“现在请您们
14、再去玩一玩好玩的椅子。”（4）。带领幼儿站在等待区，“椅子的好朋友是谁？”“桌子可以怎么玩？”（5）。幼儿尝试玩桌子。（6）“怎样玩桌椅才比较安全？”（7）.请幼儿将桌椅组合拼搭，尝试桌椅的不同玩法。“试试将桌椅组合起来拼搭，再来玩玩看。”（8）.幼儿再次尝试，“换一种拼搭的方法，再去玩玩桌椅。”（集中等待区，针对活动中的问题，与幼儿谈谈，你是怎样自我保护的？）（9）.游戏：探宝教师介绍游戏规则：请每个小朋友去远处的地方寻找一块宝藏回来，但是寻宝的路非常艰难，需要走过“小桥”，钻过“山洞”（钻桌子），爬过“高山”,最后抱着宝藏跑回来，你们有信心完成任务吗？幼儿游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，注意安
15、全。3. 放松活动：在音乐声中相互按摩放松。请幼儿清理活动场地。夹花生目标：1提高奔跑能力2能迅速的用筷子夹起花生准备：盘子、花生米、小椅子、筷子过程：一、动物模仿操二、分组，交代游戏规则分成六队，分别站在起跑线后。教师发令后，各队排头一人迅速跑到中途将花生米夹入空碟内（每人夹一粒），跑至回转线上将筷子递给下一位小朋友，第二人开始起跑规则：1起跑线不得踩线，夹花生米时如果掉地必须用筷子夹起，不得用手捡。2交完筷子第二人可起跑，不得抛接筷子。小动物接力赛教学目标：1学习模仿动物的跑跳动作。2学会说句子，如：我是鸭子，我会走。3体验集体游戏的欢乐。教学准备：（1）鸭子、鸡、马、象、虎等动物头饰人手一个，巨型条，字卡。（2）小木块、塑圈各若干个。教学过程：1开始部分：准备放松运动，老
