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1、课题：在因特网的海洋中冲浪执教者：群英学校杨芹教材分析学情分析教学目标教学重点教学难点教学过程教材分析l在因特网的海洋中冲浪是海南出版社与三环出版社出版的海南中小学信息技术五年级上册第二课的内容。这课主要讲授如何使用“IE”浏览器进行网站的浏览。通过这节课的学习使学生知道英特网的组成，什么是网址；了解网络在生活中的应用；并学会“IE”浏览器的基本操作。学情分析l小学五年级的学生已经有了一定的计算机操作能力。他们在自己的生活实践中已经具备了一定的网络技能，有些同学都学会用手机QQ聊天，电脑游戏，有些同学都见到老师网上购物，个别家庭中有电脑。农村家庭大多数学生都接触的少，运用的少，由于生活背景的不
2、同导致学生存在着差异性，通过本课学习来培养学生发现问题、主动探索、收集储存信息处理信息解决问题的能力，发挥小组协作精神。教学目标l1、知识与技能：（1）正确使用“IE”浏览器，认识网址；（2）学会登录网站，懂得“链接”和“收藏”菜单的操作方法；2、过程与方法：学生在教师、课件、教材的帮助下感受因特网的神奇；任务驱动与教师讲解相互参透。3、情感态度与价值观：（1）激发学生利用因特网探索新世界的兴趣，培养学生发现问题、积极探索、合作研究、主动获取信息，运用知识解决问题的能力。（2）养成文明上网的良好习惯。教学重点难点：重点：正确使用”IE“浏览器，认识网址； 难点：学会难点：学会“链接链接”和和“
3、收藏收藏”。 教学过程l创设情境，激趣导入l自主探索，获取新知l实践操作，拓展巩固l德育教育，总结评价 三亚的蝴蝶谷保亭的槟榔谷 法国铁塔 法国风景名胜法国夜景普罗旺斯巴黎马蜂窝 2013年10月4日导弹驱逐舰青岛舰抵达悉尼港中国海军军舰 战斗机军事沙盘模型 美国航母 美国军舰美国母舰上的伙食美航母战斗群 美航母内部二、自主探索，获取新知l任务一：认识”IE“浏览器l任务二：认识网址（重点讲解部分）l任务三：登录网站，了解”链接“任务一：认识”IE“浏览器1、学生通过自主阅读教材，初步了解”IE“浏览器的图表特征。（蓝色的字母）InternetExplorer,简称IE,汉语名称是英特网浏览器
4、），是微软公司推出的一款网页浏览器。2、尝试启动、关闭“IE”浏览器。（方法有2种：桌面打开IE和开始菜单程序-打开IE）3、认识”IE“浏览器的窗口组成。3、认识”IE“浏览器的窗口组成。任务二：认识网址1、快速浏览第8页，了解什么是“网址”？ http:/ http:/ 买卖宝百度百科比较这两种网址： 有WWW开头 和 无WWW开头3、登录网站（比一比，试一试，读一读）2、老师打开”IE“浏览器，在地址栏输入,登录迪士尼中国官方网站。学生观看后，凭记忆输入该网址进行登录网站。任务三：1、打开”IE“浏览器，在地址栏中输入登录网址。2、移动鼠标指针到图片和文字上，观察鼠标指针的变化。【变
5、成一只右手的图标】；当鼠标指针发生变化时，请停止移动并点击鼠标左键。看看浏览器发生什么变化。【相当打开另一个网站了】3、学生登录点击”图片“链接，进行图片浏览。三、实践操作，拓展巩固1、自主实践，师巡视课堂，适时指导。学生自由选择其中2个网址，互相协作，登录浏览，巩固操作。好123：新浪：童话大王：迪士尼中国官网：海南在线：三、2认识收藏菜单（1）了解”收藏“菜单的作用；（2）实践操作”收藏“菜单的使用。收藏夹技巧一、把网页添加到收藏夹方法一：直接添加法方法二：右键添加法方法三、快捷添加法（按Ctrl和D来操作）方法四、网页链接添加法四、德育教育，总结评价1、参透思想教育，争做“文明小网民”四、德育教育，总结评价2、课堂小结：想一想，说一说，这节课你学到了什么呢？刚才的图片去哪儿来的？认真阅读教材，展开讨论，尝试打开和关闭 IE 浏览器；输入网址试一试。学会登录网站学习。板书设计2、在因特网的海洋中冲浪、在因特网的海洋中冲浪1、了解”IE“浏览器2、认识网址例如：、 3、登陆网站4、链接5、收藏夹l谢谢各位同学、领导、同行观看，l请给以评价l再见！
