2024年小班数学教案800字

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1、2024年小班数学教案800字 小班数学教案800字(通用5篇) 小班数学教案800字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小班数学教案800字样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。 小班数学教案800字篇1 活动名称： 小班数学比较长短长带子飘起来 活动目标： 1、引导幼儿学习比较长短的方法，能独立的改三件同类物品比较长短(重点)。 2、引导幼儿描述比较结果，感知长短的相对性，初步学习长短排序。 活动准备： 每人三根同种不同长度的铅笔、每人三根长短不同的彩带、每人三根长短不同的棒棒。 活动过程： 一、出示铅笔，引出课题 师：“小朋友，你们看老师拿的铅笔一样吗?有什么

2、不一样的?你是怎么知道的?(让幼儿结合自己的经验自由说说)对了，这些铅笔有长有短。哪根是最长的?哪根是最短的? 二、通过教师演示，引导幼儿学习比较长短的方法 1、学习两支铅笔比较长短 师：“你们看，这两支铅笔哪支长?哪支短呢?可以用什么方法比出来呢?(把两支放在一起比一比，其中一端要对齐) 小结：原来比的时候，要把两支铅笔靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支长，哪支短了。 2、学习三支铅笔比较长短 师：“老师这还有一支铅笔，那他是长的还是短的呢?现在又该怎样比了呢?现在长的铅笔和短的铅笔发生了什么变化呢?长的变成了什么样?短的变成了什么样? 小结：比的时候，仍然要把铅笔靠在一起，下端对齐，这样

3、就能看出哪支是长的?哪支是短的?哪支是最短的?原来物体的长短是相对的，比较的物体不同，长短也不同。 三、学习按长短排序 师：“说一说，这三根铅笔可以怎样排队呢?”“哪支在最前面?哪支排在他的后面?哪支在最后面?”(幼儿将手中的物品进行排序) 小结：排序时将物体的一头对齐，找出最长的或最短的，依次排序。 四、结束 游戏“长带子飘起来” 1、请幼儿从自己的材料中找出最长的铅笔和彩带，教师帮助幼儿将最长的彩带拴在最长的铅笔上，做成“长飘带”。 2、引导幼儿跑一跑、试一试如何让自己长长的飘带飘起来?体验飘带舞动的快乐。 活动延伸 引导幼儿用不同的材料比较长短并排序。 小班数学教案800字篇2 活动目标

4、： 1、认识数字1-3，学习将数字与相应数量的实物匹配。 2、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。 活动难点： 认识数字1-3，学习将数字与相应数量的实物匹配。 活动准备： 1、动物卡片(分别为1只大象，2只猴子，3只小兔子)，数字卡1-3。 2、幼儿人手1份动物卡(分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗)，数字1-3，小筐，幼儿用书，笔。 活动过程： 1、引导幼儿观察物体的数量。 师：黑板上有什么?出示动物卡，引导幼儿观察。 师：我们一起来数一数，每种动物有几只?带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。 2、幼儿按序排卡片。 师：请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队，想一想谁排在最前面?

5、引导幼儿给实物卡排序。 师：他是怎么排的?请一位幼儿操作，其他幼儿观察排的过程。 师：他排得对吗?(1只大象，2只猴子，3只小兔子)师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的顺序。 3、认识数字。 师：今天动物卡片想找数字卡片做朋友，1只大象可以用数字几来表示呢?这就是数字1，1是什么样的?(教师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵)教师出示数字卡片引导幼儿认识数字1、2、3，及其代表量。 师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么?(1还可以表示1只鸭子、1个苹果教师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义)。 4、幼儿个别操作。 师：请小朋友拿出你的动物卡，数数每种动物有

6、几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字朋友放在它们的下面。 (2)教师观察幼儿操作情况，个别指导幼儿。 师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的顺序收齐放在小筐里，数字卡也按同样的顺序收齐放在小筐里面。 5.完成幼儿用书。 幼儿用书完成后，教师展示个别幼儿圈数字的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。 师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐(用过的材料摆成了原来的样子)，表扬会自己整理操作材料的幼儿。 小班数学教案800字篇3 活动目标： 1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。 2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，

7、体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1、猫、小鱼图片和白纸若干 2、猫妈妈头饰1个 活动过程： 1、导入活动： 教师扮演猫妈妈：“小朋友们好!知道我是谁吗?你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀?让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧” 2、基本活动： (1)教师示范： a先给小猫排队向幼儿说明要求，喂小猫的时候要说：“一只猫吃一条鱼” b引出多和少(猫的图片比鱼的图片多12张)提问：为什么这只小猫没有鱼吃呀?幼儿讨论，教师从旁引导 (2)幼儿动手操作，教师从旁指导 (3)让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲 (4)巩固复习：教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程 3、巩固复习： (1)

8、教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程 (2)让部分幼儿扮演小猫，部分幼儿扮演小鱼，让幼儿练习操作过程 (3)“送猫宝宝回家”让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点 活动延伸： 在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较，加强记忆 活动反思： 幼儿园数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分，新的课程观和知识观也告诉我们：幼儿不是被动的接受知识，而是建构和发现知识，不是知识的旁观者，而是知识意义的主动建构者和创造者，而且幼儿的这种角色不是教师仁慈地赐予的，而是他们作为学习者天然具有的。在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为

9、一种知识储备或是教条。需要我们从观念到行为做一次深刻的反思，要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到 小班数学教案800字篇4 教学目标： 1.乐与参加数学活动 2.能发现物体的特征并进行分类排序 3.学会根据物体特征做标记 4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 教学准备： 1.教具：彩色鱼9条(由3种颜色组成，大中小各3条) 鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份 2.学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具相同 教学过程： 一、念儿歌进教室 边念儿歌(附后)边做动作进教室

10、，为下面的活动做铺垫。 二、出示教具(集体活动) 1.出示彩色鱼，无规律排放 师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗?” 2.引导幼儿发现彩色鱼的特点 “我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?” 三、出示学具(个别活动) “小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗?刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗?” 幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。 四、交流小结 师“刚刚我发现有很

11、多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看” 请23位幼儿示范。 小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，相同颜色放一排，花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。 五、学习制作标记 活动反思： 在此基础上，我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏，让孩子们从生活中慢慢的去理解。我也设置了一些小游戏，比如说用积木、珠子等幼儿园常见的玩具来让幼儿分。就这样，孩子们慢慢地学会了如何来按特征来分类了。 小班数学教案800字篇5 活动目标： 1、在游戏情境中，扮演小鸡体验在草地上捉虫的快乐。 2、在游戏中根据任务寻找相应的虫子，并能按数、大小、

12、颜色取物。 知识准备： 1、已学会儿歌：小小鸡，早早起；来到花园里，张大眼睛看一看，小虫小虫捉住你。 2、了解小鸡基本的特征及简单的生活习性，知道小鸡最喜欢吃虫子，常常会到草地上捉虫子吃。 物质准备： 1、各种颜色、大小不同的虫子（撒落于户外的草地上），小鸡头饰 2、三套任务卡片：第一套上只有数字；第二套上有数字和对应的颜色；第三套上有数字和对应的颜色及大或小的虫子 3、三种颜色的盒子（任务卡片放在盒子里） 活动过程： 一、情景导入，引发兴趣 1、今天天气真好，小鸡都要到草地上去玩啦！（孩子们带头饰，边唱歌边来到草地上，鸡妈妈带着小鸡在草地上玩） 2、肚子饿了，我们一起去草地上捉虫子吃吧！ 二

13、、游戏操作，体验乐趣 大家一起来找虫，每次念完儿歌才能去捉虫。 1、自由找虫 自由念好儿歌开始去找小虫，看谁找的又快又多？（提醒小鸡们取了盒子去找虫）数一数你找到了几条小虫？（幼儿点数，说出总数） 2、按数找虫 你们吃饱了吗？再去捉点小虫，（每只小鸡自选一张任务卡：卡上有数字）提醒小鸡根据数字找相应的虫子。 3、按数、色捉虫 宝宝们吃饱了，现在帮妈妈也去找点虫子吃吧！可是妈妈要吃的虫子是有要求的哦！（每只小鸡自选一张任务卡：卡上有数字与颜色）小鸡们根据数、颜色找虫子。 你帮妈妈捉了几条什么颜色的小虫？放在相应颜色的盒子里。 4、按数、色、大小捉虫 我们大家都吃饱了，可是家里的爸爸还没有吃呢，我们一起来给爸爸找些虫子吃吧！爸爸要吃的虫子也是有要求的哦！（每只小鸡自选一张任务卡：卡上有数字与颜色、大小标记）小鸡们根据数、颜色、大小找虫子。 你帮爸爸捉了几条小虫？什么颜色的？大的还是小的虫？放在相应大小的盒子里。 三、高高兴兴回家 今天我们的本领可真大，自己的小肚子吃饱了，还帮爸爸带了这么多的虫子回家，它一定很高兴，那我们快点回家给爸爸吃吧！ 第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共