《黑龙江哈尔滨市第四十一中学九年级语文上册 己亥杂诗课件 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江哈尔滨市第四十一中学九年级语文上册 己亥杂诗课件 新人教版(25页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、己己 亥亥 杂杂 诗诗龚自珍龚自珍龚自珍龚自珍(17921841),晚清思想家和诗人晚清思想家和诗人。字。字璱人,号定庵,更名巩璱人,号定庵,更名巩祚,又号羽山民,浙江祚,又号羽山民,浙江仁和(今杭州)人仁和(今杭州)人 。出。出身于世代官宦学者家庭。身于世代官宦学者家庭。近近代思想家、文学家,代思想家、文学家,是近代思想启蒙的先驱,是近代思想启蒙的先驱,有有龚自珍全集龚自珍全集。 道光进士,官礼部主事。学务博览,重经道光进士,官礼部主事。学务博览,重经世济民。主张从事政治和经济改革,以解决当世济民。主张从事政治和经济改革,以解决当时日益深入的社会危机,并热切要求抵抗资本时日益深入的社会危机,
2、并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略,维护国家主权。主义国家的经济和军事侵略,维护国家主权。提倡提倡“通经致用通经致用”的今文经学派的重要人物。的今文经学派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文,并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文,极力提倡极力提倡“更法更法”、“改图改图”,深刻揭露清王,深刻揭露清王朝统治的腐朽,反映社会阶级矛盾的日益尖锐,朝统治的腐朽,反映社会阶级矛盾的日益尖锐,洋溢着受国热情。洋溢着受国热情。明良论明良论、病梅馆记病梅馆记等文,和等文,和己亥杂诗己亥杂诗九州生气恃风雷九州生气恃风雷等诗等诗篇,皆为其代表作。散文奥博纵横,自成一家,篇,皆为其代表作。散
3、文奥博纵横,自成一家,诗尤瑰丽奇肆,有诗尤瑰丽奇肆,有“龚派龚派”之称。之称。 道光十九年己亥(道光十九年己亥(18391839)是鸦片战争)是鸦片战争爆发的前一年,英国利用鸦片入侵,清廷爆发的前一年,英国利用鸦片入侵,清廷分成主战和主和两派。龚自珍越位言事,分成主战和主和两派。龚自珍越位言事,竭力主战,因而竭力主战,因而“忤其长官,赋归来忤其长官,赋归来”。他辞官南归,在归途中写了大型组诗他辞官南归,在归途中写了大型组诗己己亥杂诗亥杂诗,作于道光十九年(作于道光十九年(1839)年,)年,按干支纪年这年为已亥年,故称。这年诗按干支纪年这年为已亥年,故称。这年诗人辞官南归,后又北上迎取眷属。期
4、间往人辞官南归,后又北上迎取眷属。期间往返几千里,诗人共写了绝句返几千里,诗人共写了绝句315首。这里首。这里选的是第五首。选的是第五首。 这一大型组诗记述了诗人的家这一大型组诗记述了诗人的家世出身、仕官经历、诗友交往、生平世出身、仕官经历、诗友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等,可著述以及思想感情、革新建议等,可以看成是一部用诗写成的回忆录。以看成是一部用诗写成的回忆录。这这首诗是作者最著名的代表作之一。首诗是作者最著名的代表作之一。其其含义主要体现在两个方面,含义主要体现在两个方面,一是抒发一是抒发离京南返的愁绪,二是表示自己虽已离京南返的愁绪,二是表示自己虽已辞官,但仍决心为国效力,
5、流露了作辞官,但仍决心为国效力,流露了作者深沉丰富的思想感情。者深沉丰富的思想感情。龚自珍纪念馆北京浙江龚自珍龚自珍浩荡浩荡离愁离愁白日斜,白日斜,吟鞭吟鞭东指即天涯。东指即天涯。落红落红不是无情物,不是无情物,化作春泥更护花。化作春泥更护花。马鞭。马鞭。马鞭。马鞭。吟,指吟诗。吟,指吟诗。吟,指吟诗。吟,指吟诗。落花落花落花落花离别的忧伤离别的忧伤 前两句写景前两句写景, ,望着夕阳西下,牵动了望着夕阳西下,牵动了作者广阔无边的离愁别恨,这离别之愁作者广阔无边的离愁别恨,这离别之愁, ,不仅是离别家眷,更是离别朝廷。诗人不仅是离别家眷,更是离别朝廷。诗人的马鞭所指,东往天涯海角,可见辞官的马
6、鞭所指,东往天涯海角,可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想,的决心之大。但辞官不等于放弃理想,亦未割断自己与朝廷的感情牵连。亦未割断自己与朝廷的感情牵连。“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。” 后两句正是作者后两句正是作者后两句正是作者后两句正是作者一片拳拳忠君爱民一片拳拳忠君爱民一片拳拳忠君爱民一片拳拳忠君爱民之心的形象体现之心的形象体现之心的形象体现之心的形象体现。后两句抒情运用比喻。后两句抒情运用比喻。后两句抒情运用比喻。后两句抒情运用比喻。把落红比作辞官,春泥比作平民百姓,把落红比作辞官,春泥比作平民百姓,把落红比作辞官,春泥比作平民百姓,把落红比作辞
7、官,春泥比作平民百姓,花比作朝廷,花比作朝廷,花比作朝廷,花比作朝廷,言外之意是自己虽然辞官,言外之意是自己虽然辞官,言外之意是自己虽然辞官,言外之意是自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运但仍会关心国家的前途命运但仍会关心国家的前途命运但仍会关心国家的前途命运。景中寓情,。景中寓情,。景中寓情,。景中寓情,情中有景,情景交融。情中有景,情景交融。情中有景,情景交融。情中有景,情景交融。“落红不是无情物,化作春泥更护花。落红不是无情物,化作春泥更护花。” 诗的前两句诗的前两句抒情叙事抒情叙事,在无限感慨,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面,离中表现出豪放洒脱的气概。一方面,离别是别是忧伤
8、忧伤的,毕竟自己寓居京城多年,的,毕竟自己寓居京城多年,故友如云,往事如烟;另一方面,离别故友如云,往事如烟;另一方面,离别是是轻松愉快轻松愉快的,毕竟自己逃出了令人桎的,毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼,可以回到外面的世界里另有梏的樊笼,可以回到外面的世界里另有一番作为。这样,一番作为。这样,离别的愁绪就和回归离别的愁绪就和回归的喜悦的喜悦交织在一起,既有交织在一起,既有“浩荡离愁浩荡离愁”,又有,又有“吟鞭东指吟鞭东指”;既有白日西斜,;既有白日西斜,又有广阔天涯。这两个画面又有广阔天涯。这两个画面相反相成相反相成,互为映衬互为映衬,是诗人当时心境的真实写照。,是诗人当时心境的真实写照。思考:
9、此诗共四句,写了几种心境?思考:此诗共四句,写了几种心境? 诗的后两句诗的后两句以落花为喻,表明自己的以落花为喻,表明自己的心志心志,在形象的比喻中,自然而然地融入,在形象的比喻中,自然而然地融入议论。议论。“化作春泥更护花化作春泥更护花”,诗人是这样,诗人是这样说的,也是这样做的。鸦片战争爆发后,说的,也是这样做的。鸦片战争爆发后,他多次给驻防上海的江西巡抚梁章钜写信,他多次给驻防上海的江西巡抚梁章钜写信,商讨国事,并希望参加他的幕府,献计献商讨国事,并希望参加他的幕府,献计献策。可惜诗人不久就死在丹阳书院(年仅策。可惜诗人不久就死在丹阳书院(年仅5050岁),无从实现他的社会理想了,令人岁
10、),无从实现他的社会理想了,令人叹惋叹惋。对国家民族的那份执著的忠忱。 不甘于沉沦,为国家民族贡献力量。主题意义 牺牲自己,培养后人的无私奉献精神 “落红”的形象,就成了崇高献身精神的象征 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干小结小结满载离愁,远归故里自比落红,仍可护花虽辞官归乡,虽辞官归乡,仍心系报国。仍心系报国。名句:名句:落红不是无情物,落红不是无情物, 化作春泥更护花。化作春泥更护花。意思:意思:虽辞官回乡,仍思为国效力,虽辞官回乡,仍思为国效力,希望有新奉献的思想。希望有新奉献的思想。浩荡离愁白日斜,浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落落红红不不是是无无情情物物,化作春泥更护花
11、。己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。己亥杂诗己亥杂诗 龚自珍龚自珍 九州生气九州生气恃恃风雷,风雷,万马齐万马齐喑喑究可哀究可哀!我劝天公重抖擞,我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。不拘一格降人材。shyn依仗、依靠依仗、依靠沉默不语沉默不语采用采用语意双关语意双关的手法,表面上的手法,表面上祈求神灵祈求神灵给沉寂的大地带来新的生气,实际却是对朝给沉寂的大地带来新的生气,实际却是对朝廷的呼吁廷的呼吁。 诗人用移情于物的手法,借落花翻出新意,为我们展示了一个极为瑰丽的境界:在诗人看来,落花作为个体,它的生命是终止了;但一当它化作春泥,就能保护、滋养出新的花枝,它的生命就在下一代群体身上得以延续,体现出真正的生命价值终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天!这分明是一首新生命的赞歌! “落红不是无情物,化做春泥更护花”!重点句赏析古代诗人描写落花一种是怨啼鸟,怪东风,叹年华,面对落花嘘唏感叹。“流水落花春去也,天上人流水落花春去也,天上人间”李煜;“花自花自飘零水自流,一种相零水自流,一种相思,两思,两处闲愁愁”李清照;“侬今葬花人今葬花人笑痴,他年葬笑痴,他年葬侬知是知是谁?”林黛玉;另一种把落花作为自然景物来描写,其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在花落春仍在”“”“夜来夜来风雨声,花落知多少雨声,花落知多少”孟浩然下课了,再见