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1、角的初步认识角的初步认识广州市天河区龙口西小学广州市天河区龙口西小学 张月雯张月雯同学们，你们能分别同学们，你们能分别说出说出上面图形上面图形的名字的名字么？么？上面有我们今天要学上面有我们今天要学习的角吗？习的角吗？请你上来请你上来说一说，指一指。说一说，指一指。同学们找得很不错呢，同学们找得很不错呢，那到底那到底角是怎样的呢角是怎样的呢？结合刚刚的图形和结合刚刚的图形和课本课本P39P39例例1 1一个角有几个一个角有几个顶点，几条点，几条边？小？小组交流角的交流角的组成成部分和特点。部分和特点。同学们，我们现在尝同学们，我们现在尝试做一个角。拿出学试做一个角。拿出学具盒，试着做一下。具盒
2、，试着做一下。 一、认识角及各部分名称一、认识角及各部分名称通过这个活动角，通过这个活动角，请你指出并说请你指出并说说说一个角由几部分组成一个角由几部分组成和它的名和它的名称。称。（ ）（ ）（ ）一、认识角及各部分名称一、认识角及各部分名称（ ）（ ）（ ）一、认识角及各部分名称一、认识角及各部分名称一个角有一个角有一个顶点，两条边一个顶点，两条边。（ ）一、认识角及各部分名称一、认识角及各部分名称下面的图形哪些是角，哪些不是角？下面的图形哪些是角，哪些不是角？（ ）（ ）（ ）说说周围哪些物体表面上有角？为什么是角？根据图片，操作活动根据图片，操作活动角角，说说你发现了什说说你发现了什么？
3、么？二、角的大小二、角的大小变化化我把两根小棒分我把两根小棒分别往外一拉，角别往外一拉，角就变大了就变大了。 二、角的大小二、角的大小变化化与两边张开的大与两边张开的大小有关。小有关。 说明角的大小变化与说明角的大小变化与什么有关呢？什么有关呢？边的长短会影响角的大小边的长短会影响角的大小变化吗？角的大小与什么变化吗？角的大小与什么有关，什么无关？有关，什么无关？二、角的大小二、角的大小变化化不会，不会，角的大小与角的大小与两两条条边张开的大小有关边张开的大小有关，与边的长短无关。与边的长短无关。 二、角的大小变化二、角的大小变化打开折扇，看看角有什么变化。打开折扇，看看角有什么变化。扇子两条
4、边张开越大，扇子两条边张开越大，角越大。角越大。三、比较角的大小三、比较角的大小他们在比较角的大小，你发现了什么他们在比较角的大小，你发现了什么？三、比较角的大小三、比较角的大小比的时候要注意，两个角顶点要对齐，其中一比的时候要注意，两个角顶点要对齐，其中一条边与另一个角的一条边重合。条边与另一个角的一条边重合。三、比较角的大小三、比较角的大小这种方法叫这种方法叫“叠合法叠合法”。三、比较角的大小三、比较角的大小在两个三角尺上各选一个角，用在两个三角尺上各选一个角，用叠合法叠合法比一比比一比它们的大小。它们的大小。比一比，你发现了什么比一比，你发现了什么？三、比较角的大小三、比较角的大小在两个
5、三角尺上各选一个角，用在两个三角尺上各选一个角，用叠合法叠合法比一比比一比它们的大小。它们的大小。两个三角尺上有一个角两个三角尺上有一个角大小一样。大小一样。四、画角四、画角画角时，我们要注意什画角时，我们要注意什么？么？两条边是直直的，我两条边是直直的，我们要用尺子画角。们要用尺子画角。四、画角四、画角画角要记住：画角要记住：先画顶点先画顶点，再用尺子再用尺子向不同向不同方向画两条笔直的线。方向画两条笔直的线。四、画角四、画角请同学们在请同学们在练习本上练习本上按按这这个个方法再画一个角，方法再画一个角，看看看看谁画的谁画的又快又又快又好。好。填空：填空： 一个角有一个角有( )个顶点个顶点,有有( )条边。条边。角的大小与角的大小与_有关，与有关，与_无关。无关。画角要记住：先画画角要记住：先画( )( )，再用，再用( )( )向不同方向不同方向画两条笔直的线。向画两条笔直的线。12边张开的大小边张开的大小边的长短边的长短五、巩固练习五、巩固练习顶点顶点尺子尺子个角个角看看谁有火眼金睛，这里有几个角？看看谁有火眼金睛，这里有几个角？五、巩固练习五、巩固练习五、巩固练习五、巩固练习书本第书本第43页练习八，第页练习八，第1，3题。题。六、课堂小结六、课堂小结今天这节课你学会了什么？今天这节课你学会了什么？谢谢！谢谢！
