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1、课题:简单的推理目的要求活动A:穿红色的姓 B:穿白色的姓内 C:穿花格的姓容2、甲、乙、丙、丁四个人,已知乙不是最高,但比甲、丁高,而甲又比丁高,请你排出他们的高矮顺序。效果在解决简单的推理问题时,为了找到突破口,我们可以先假设一个结论是正确的。一、填空题1、三个姑娘,一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周,而且姓周的不喜欢穿红色的裙子,姓罗的不喜欢穿红的也不喜欢穿花的。1 经历简单推理的过程, 初步获得一些简单推理的经验。2、组织交流,让学生学会与他人合作交流,获得积极的情感体验。3、培养学生初步的观察、分析及推理能力。课题:找规律目的要求活动内容1
2、、观察下面每组数,看看有什么规律,根据规律在括号里填上适当的数。(1)2、4、8、()、32、()、()。(2)1、5、25、()625。(3)70、73、78、85、()、()、118。(4)180、155、131、108、()、()。效果学生具有较强的学习积极性。让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。2课题:填一填目的要求活动内容1、请在下图的空格中填上适当的数字,使每一横行,每一竖行,每斜得的和都相同。242、40615210860121.让学生进一步发现数与数之间的规律。2.提高了学生思考问题的周密性。3、将 1、2、3、4、5、6
3、这六个数分别填入圆内。3课题:填运算符号目的要求活动内容(1)33333(2)33339例 3: 下面两道算式需要填四个运算符号, 每个符号只用一次,该怎样填呢?937201425例 4: 在下面每两个数之间填“”或“”, 也可以添加(),使运算结果等于 9。1234567899效果使学生在学习中体会计算的乐趣,不断培养学生学习数学的兴趣例 1:在合适的地方填上“”、“”、或“”,使等式成立。(1)123451(2)123450例 2: 在下面的数之间里填上“”、 “”、 或“”,使等式成立。要抓住同一个字或字母代表同一个数,不同的字或字母代表不同的数4课题五:年龄差不变目的要求例题:森林里,
4、小动物们正在讨论年龄问题。大象伯伯今年 60 岁了,马叔叔今年 40 岁,小猴子问大家:“大象伯伯比马叔叔大几岁?”大象抢着回答:“20 岁。”真是太简活单了。小猴子灵机一动又问“两年前,马叔叔比大象伯伯小动几岁呢?”小白兔说小 10 岁,小松鼠说是 2 岁,狗熊说是 8岁,骆驼说是 12 岁,大家七嘴八舌,谁都不肯服输。小朋内友们,你同意哪一种意见?容练习题目:(1)哥哥今年 12 岁,小明 7 岁,哥哥比小明大几岁?两年前,小明比哥哥小几岁?(2)妈妈今年 30 岁,爸爸今年 35 岁,妈妈比爸爸小几岁?10 年后,爸爸比妈妈大几岁?(3)妹妹今年 6 岁,两年后,妹妹比姐姐小 3 岁。请
5、问姐姐今年多大了?效果学习积极性比较高,效果良好。培养学生解决实际问题的能力。5课题:打猎行程目的要求活练习题目:动(1)小明的家离学校有 60 米。一次小明上学走了 15内米时,想起忘记带橡皮,又回家去取,这次到学校走的路程容有多少米?(2)从北京到平谷金海湖一共有 100 千米。星星旅行社组织一批客人来游览,当客人们从北京出发,走到顺义县时,大约 30 千米,这时收到总公司的传呼,一些外国客人也要加盟,车不得不返回接待,再前往金海湖,请问此次旅行一共走了多少千米。(3)一棵大杨树高 20 米,一只小狗熊正在练习爬树。它第一次爬到 7 米时,胆子小又爬了下来,可它不灰心,又重新爬,第二次小狗
6、熊终于成功了。请问小狗熊一共爬了多少米?例题:猎人去打猎,他的家离目的地有 8 千米,他离家走出 3 千米时,发现没有带猎枪,又回家去取。猎人最后到达目的地走的路程有多少千米?加强学生对两步计算的应用题的分析能力。6课题:速算与巧算目的要求活动内容1、3+6+9+12+152、2+4+6+8+10+12+14+16+18+203、103+98+95+106+1024、(2+4+6+100)(1+3+5+99)5、10+20+30+40+50+60+70+80+906、37+18+63+82+507、93+94+95+96+978、102+97+95+104+1069、9+99+999+9999
7、10、5+10+15+20+25+30+35+4011、24399+101效果学生在巧算方面掌握的不是很好,还待提高。1、 学生学习有较大的兴趣并且积极主动, 同学之间相互讨论,协调合作。2、提高同学们的计算速度和计算技巧。7课题:趣味数学目通过有趣的问题,考考学生对生活中数学掌握多少。也灵活了学生的思维。的要求1、在 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这 10 个数字中,你最喜欢的数字是()。活动内容2、你今年()岁,再过两年,你就()岁。3、0 加上 0 不是 0,请你猜一个数字,这个数字是()4、3 个小朋友玩捉谜藏游戏,已经捉住了 1 个小朋友,还有()个小朋友没有捉住。5、在括
8、号里填上合适的数。比一比,看谁的填法多。()+()=166、小明家住在三楼,每一层的楼梯都有20 个台阶。小明放学回家从楼下回到家中,要走()个台阶。效果学习积极性比较高,效果良好。8课题:拼拼摆摆目的要求活动内容1、用三根火柴棒可以摆出一个三角形(1)在加两根火柴棒,摆出两个三角形(2)再加两根,摆出三个三角形2、请你移动一根火柴棒使等式成立(1)3-7=4(2)17+7=77-73、移动一根,使等号两边相等。练习效果91、训练学生的动手操作能力2、提高学生的学习兴趣学习积极性比较高,效果良好。课题:数一数目的要求活动内容效果10训练学生培养学生的观察能力。发展学生的思维能力。1、数一数下图
9、中有多少条线段。(图略)2、数一数,下图中有多少个锐角。(图略)3、数一数下图中有多少个正方形。(图略)4、数一数下图中有多少个三角形。(图略)学生兴趣高涨,学习效果良好。课题:谁的鸽子多目的要求解:1+1=2(只)活答:孙爷爷养的鸽子多,多 2 只。动练:内1(A)篮子里有100 个苹果,上午卖了20 个,下午容又卖了 40 个,篮子里的苹果少了几个?2(A)笼子里鸡和鸭各有 50 只,后来被黄鼠狼叼走了 3 只小鸡,妈妈就又买了 4 只鸡和 4 只鸭,现在笼子里是鸡多?还是鸭多?多几只?3(B)月月家养了两株美人蕉,早晨红美人蕉开了3 朵花,可黄美人蕉凋谢了 1 朵,这时,红花和黄花的朵数
10、同样多都是 12 朵,请问,原来哪株美人蕉开的花多?多几朵?效果理解能力还有待提高。例一两位老爷爷原来各养了 20 只鸽子,张爷爷丢了 1只鸽子, 孙爷爷又养了 1 只鸽子。 请问: 现在谁养的鸽子多?多几只鸽子?提高学生读题能力,理解题意11课题:数线段和画线段目的要求活动内容1 数一数,下面有几条线段?2 数一数,右图中一共有多少条线段?3 右面给出了 5 个点,在两点之间画线段。数一数,画成的图形中一共可以有几条线段?4 数一数,下面几个图形一共有多少条线段?效果学习积极性比较高,效果良好。培养学生对应用题的分析能力,培养学生良好答题习惯。12课题:二人买笔目的要求活动内容训练学生两步计
11、算的应用题,培养学生良好答题习惯。例题:小华、小芳去买笔,小芳买了二十一。小华买了三十支,钱只多花二块七。一支铅笔多少钱,请你解开这道题。练习题目:1、小华买10 支铅笔,小明买14 支同样的铅笔,小明比小华多付 1 角 6 分钱,每支铅笔价钱是多少?2、妈妈到水果店买 5 千克苹果和 3 千克梨,苹果与梨的单价同样多,可妈妈买苹果的钱却比买梨的钱多 8 元,请问:苹果和梨的单价各多少钱?3、师傅和王师傅加工零件,他们每小时各生产 15 个,王师傅生产了 4 小时,李师傅生产了 7 小时,李师傅比王师傅多生产了多少个零件?效果学生积极性较高。效果一较好。13课题:奥数测验目的要求活动内容一、简便计算:1、7+7+7+6+5+2=()2、5847598=()3、30072998+498=()二、填数:1、在10、20、30、80八个数,分别填在小圆圈里,使每个大圈上五个数的和等于 210:2、 2005年6月1日是星期三, 7月1日是星期 () ?3、二年级一班人数不超过人,一次,在操场上做游戏,分组时老师发现,每人一组,多人;每人一组,也多人。一班有()人?效果通过综合测试可以让同学们巩固所学知识兴趣较高,效果良好。14