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1、课题：简单的推理目的要求活动A：穿红色的姓 B：穿白色的姓内 C：穿花格的姓容2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，请你排出他们的高矮顺序。效果在解决简单的推理问题时，为了找到突破口，我们可以先假设一个结论是正确的。一、填空题1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周，而且姓周的不喜欢穿红色的裙子，姓罗的不喜欢穿红的也不喜欢穿花的。1 经历简单推理的过程， 初步获得一些简单推理的经验。2、组织交流，让学生学会与他人合作交流，获得积极的情感体验。3、培养学生初步的观察、分析及推理能力。课题：找规律目的要求活动内容1
2、、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里填上适当的数。（1）2、4、8、（）、32、（）、（）。（2）1、5、25、（）625。（3）70、73、78、85、（）、（）、118。（4）180、155、131、108、（）、（）。效果学生具有较强的学习积极性。让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。2课题：填一填目的要求活动内容1、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行，每一竖行，每斜得的和都相同。242、40615210860121.让学生进一步发现数与数之间的规律。2.提高了学生思考问题的周密性。3、将 1、2、3、4、5、6
3、这六个数分别填入圆内。3课题：填运算符号目的要求活动内容（1）33333（2）33339例 3： 下面两道算式需要填四个运算符号， 每个符号只用一次，该怎样填呢？937201425例 4： 在下面每两个数之间填“”或“”， 也可以添加（），使运算结果等于 9。1234567899效果使学生在学习中体会计算的乐趣，不断培养学生学习数学的兴趣例 1：在合适的地方填上“”、“”、或“”，使等式成立。（1）123451（2）123450例 2： 在下面的数之间里填上“”、 “”、 或“”，使等式成立。要抓住同一个字或字母代表同一个数，不同的字或字母代表不同的数4课题五：年龄差不变目的要求例题：森林里，
4、小动物们正在讨论年龄问题。大象伯伯今年 60 岁了，马叔叔今年 40 岁，小猴子问大家：“大象伯伯比马叔叔大几岁？”大象抢着回答：“20 岁。”真是太简活单了。小猴子灵机一动又问“两年前，马叔叔比大象伯伯小动几岁呢？”小白兔说小 10 岁，小松鼠说是 2 岁，狗熊说是 8岁，骆驼说是 12 岁，大家七嘴八舌，谁都不肯服输。小朋内友们，你同意哪一种意见？容练习题目：（1）哥哥今年 12 岁，小明 7 岁，哥哥比小明大几岁？两年前，小明比哥哥小几岁？（2）妈妈今年 30 岁，爸爸今年 35 岁，妈妈比爸爸小几岁？10 年后，爸爸比妈妈大几岁？（3）妹妹今年 6 岁，两年后，妹妹比姐姐小 3 岁。请
5、问姐姐今年多大了？效果学习积极性比较高，效果良好。培养学生解决实际问题的能力。5课题：打猎行程目的要求活练习题目：动（1）小明的家离学校有 60 米。一次小明上学走了 15内米时，想起忘记带橡皮，又回家去取，这次到学校走的路程容有多少米？（2）从北京到平谷金海湖一共有 100 千米。星星旅行社组织一批客人来游览，当客人们从北京出发，走到顺义县时，大约 30 千米，这时收到总公司的传呼，一些外国客人也要加盟，车不得不返回接待，再前往金海湖，请问此次旅行一共走了多少千米。（3）一棵大杨树高 20 米，一只小狗熊正在练习爬树。它第一次爬到 7 米时，胆子小又爬了下来，可它不灰心，又重新爬，第二次小狗
6、熊终于成功了。请问小狗熊一共爬了多少米？例题：猎人去打猎，他的家离目的地有 8 千米，他离家走出 3 千米时，发现没有带猎枪，又回家去取。猎人最后到达目的地走的路程有多少千米？加强学生对两步计算的应用题的分析能力。6课题：速算与巧算目的要求活动内容1、3+6+9+12+152、2+4+6+8+10+12+14+16+18+203、103+98+95+106+1024、（2+4+6+100）（1+3+5+99）5、10+20+30+40+50+60+70+80+906、37+18+63+82+507、93+94+95+96+978、102+97+95+104+1069、9+99+999+9999
7、10、5+10+15+20+25+30+35+4011、24399+101效果学生在巧算方面掌握的不是很好，还待提高。1、 学生学习有较大的兴趣并且积极主动， 同学之间相互讨论，协调合作。2、提高同学们的计算速度和计算技巧。7课题：趣味数学目通过有趣的问题，考考学生对生活中数学掌握多少。也灵活了学生的思维。的要求1、在 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这 10 个数字中，你最喜欢的数字是（）。活动内容2、你今年（）岁，再过两年，你就（）岁。3、0 加上 0 不是 0，请你猜一个数字，这个数字是（）4、3 个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了 1 个小朋友，还有（）个小朋友没有捉住。5、在括
8、号里填上合适的数。比一比，看谁的填法多。（）+（）=166、小明家住在三楼，每一层的楼梯都有20 个台阶。小明放学回家从楼下回到家中，要走（）个台阶。效果学习积极性比较高，效果良好。8课题：拼拼摆摆目的要求活动内容1、用三根火柴棒可以摆出一个三角形（1）在加两根火柴棒，摆出两个三角形（2）再加两根，摆出三个三角形2、请你移动一根火柴棒使等式成立（1）3-7=4（2）17+7=77-73、移动一根，使等号两边相等。练习效果91、训练学生的动手操作能力2、提高学生的学习兴趣学习积极性比较高，效果良好。课题：数一数目的要求活动内容效果10训练学生培养学生的观察能力。发展学生的思维能力。1、数一数下图
9、中有多少条线段。（图略）2、数一数，下图中有多少个锐角。（图略）3、数一数下图中有多少个正方形。（图略）4、数一数下图中有多少个三角形。（图略）学生兴趣高涨，学习效果良好。课题：谁的鸽子多目的要求解：1+1=2（只）活答：孙爷爷养的鸽子多，多 2 只。动练：内1（A）篮子里有100 个苹果，上午卖了20 个，下午容又卖了 40 个，篮子里的苹果少了几个？2（A）笼子里鸡和鸭各有 50 只，后来被黄鼠狼叼走了 3 只小鸡，妈妈就又买了 4 只鸡和 4 只鸭，现在笼子里是鸡多？还是鸭多？多几只？3（B）月月家养了两株美人蕉，早晨红美人蕉开了3 朵花，可黄美人蕉凋谢了 1 朵，这时，红花和黄花的朵数
10、同样多都是 12 朵，请问，原来哪株美人蕉开的花多？多几朵？效果理解能力还有待提高。例一两位老爷爷原来各养了 20 只鸽子，张爷爷丢了 1只鸽子， 孙爷爷又养了 1 只鸽子。 请问： 现在谁养的鸽子多？多几只鸽子？提高学生读题能力，理解题意11课题：数线段和画线段目的要求活动内容1 数一数，下面有几条线段？2 数一数，右图中一共有多少条线段？3 右面给出了 5 个点，在两点之间画线段。数一数，画成的图形中一共可以有几条线段？4 数一数，下面几个图形一共有多少条线段？效果学习积极性比较高，效果良好。培养学生对应用题的分析能力，培养学生良好答题习惯。12课题：二人买笔目的要求活动内容训练学生两步计
11、算的应用题，培养学生良好答题习惯。例题：小华、小芳去买笔，小芳买了二十一。小华买了三十支，钱只多花二块七。一支铅笔多少钱，请你解开这道题。练习题目：1、小华买10 支铅笔，小明买14 支同样的铅笔，小明比小华多付 1 角 6 分钱，每支铅笔价钱是多少？2、妈妈到水果店买 5 千克苹果和 3 千克梨，苹果与梨的单价同样多，可妈妈买苹果的钱却比买梨的钱多 8 元，请问：苹果和梨的单价各多少钱？3、师傅和王师傅加工零件，他们每小时各生产 15 个，王师傅生产了 4 小时，李师傅生产了 7 小时，李师傅比王师傅多生产了多少个零件？效果学生积极性较高。效果一较好。13课题：奥数测验目的要求活动内容一、简便计算：1、7+7+7+6+5+2=（）2、5847598=（）3、30072998+498=（）二、填数：1、在10、20、30、80八个数，分别填在小圆圈里，使每个大圈上五个数的和等于 210：2、 2005年6月1日是星期三， 7月1日是星期 （） ？3、二年级一班人数不超过人，一次，在操场上做游戏，分组时老师发现，每人一组，多人；每人一组，也多人。一班有（）人？效果通过综合测试可以让同学们巩固所学知识兴趣较高，效果良好。14
