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1、13.画杨桃人民教育出版社二年级语文下册人民教育出版社二年级语文下册认读词语认读词语 神情严肃神情严肃 和颜悦色和颜悦色分析句子分析句子 当我把这幅画交出去的时候，班当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。里几个同学看见了，哈哈大笑起来。 杨桃是这个样子的吗杨桃是这个样子的吗? 倒不如说是五角星吧倒不如说是五角星吧!杨桃不是这个杨桃不是这个样子的。样子的。 老师看了看这幅画，到我的座老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家那页画纸，问大家: “这幅画画得
2、像不像？这幅画画得像不像？”“不像！不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星！像五角星！”体验学习体验学习我是怎样画杨桃的呢？我是怎样画杨桃的呢？认认真真地看 老老实实地画 于是，老师请这几个同学轮于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：个坐下的同学说：“现在你看现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？桃吗？” “不不像。像。” “那么，像什么呢？那么，像什么呢？” “像像五五五角星。五角星。” “好，下一个。好，下一个。”探究学习探究学习 老师让这几个同学回到自己的座老师让这几个同学回到自己的座位上位上,然后和颜悦色地说：然后和颜悦色地说：“大家发大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看发笑，要看看人家是从什么角度看的。的。” 老师的教诲让我终生难忘。老师的教诲让我终生难忘。教导教导 教育教育再见！再见！指导写字指导写字口口h
