《七年级语文上册 第四单元 14 犟龟课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第四单元 14 犟龟课件 语文版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
A 环境描写、神态描写。表现了动物们的喜悦心情，渲染了一种喜庆的气氛，预示着有喜事发生。 心理描写。准确地写出了小乌龟的内心感受，小乌龟兑现了诺言，实现了自己的远大目标，因此感到特别幸福。D 刘娜芬同学，你的观点不正确。小乌龟并非顽固不化，它应该是充满着智慧的它看到了自己能够到达目的地的有利条件：腿虽短，却很结实；他有广纳建议的胸怀，蜗牛说他走反了方向，他就立即纠正。由此可见，小乌龟办事、行动是有选择的，正确的坚持，错误的纠正。这些，不都体现出他的智慧吗？本文讲述的是叶婆婆关爱猴子，猴子知恩感恩，两者和谐相处的感人故事。 粗通医理、热心善良、慈爱、视猴如子。这两个动词，生动地写出了叶婆婆对猴子的怜爱以及猴子在叶婆婆身边的温顺。 交代了猴子一家纳头便拜的原因，丰富了文章内容。表现出了叶婆婆善良的性格。能依据“善良”“知恩”“感恩”“人与动物和谐相处”等方面，联系自己生活，言之成理即可。示例：我们每一个人都要心怀善良之心，与人为善，与自然为善，营造良好的生活氛围，为人与自然的和谐发展尽力。假日里一次快乐的远足是幸福 春雨中一次悠闲的漫步是幸福
