系统安全综合评价法.ppt

上传人:枫** 文档编号:568839196 上传时间:2024-07-27 格式:PPT 页数:33 大小:165KB
返回 下载 相关 举报
系统安全综合评价法.ppt_第1页
第1页 / 共33页
系统安全综合评价法.ppt_第2页
第2页 / 共33页
系统安全综合评价法.ppt_第3页
第3页 / 共33页
系统安全综合评价法.ppt_第4页
第4页 / 共33页
系统安全综合评价法.ppt_第5页
第5页 / 共33页
点击查看更多>>
资源描述

《系统安全综合评价法.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《系统安全综合评价法.ppt(33页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第七节第七节 系统安全综合评价法系统安全综合评价法1 1 安全评价的方法有多种,评价的角度和评价的目的不同,选取的安全评价方法可以有所不同。有些在评价时可能从传统的管理和经验出发,总结提出安全检查表方法;有些是从系统安全的角度,提出系统安全工程方法;有些是根据生产特点和场所的情况,提出的评价方法,这种评价方法往往可以反映其特点。无论哪种安全评价方法,往往只适用于一定的场合和一定的对象,具有一定的局限性。2 2 因此,在安全评价中将几种方法结合起来,可以取得相对满意的效果。 目前国内外均有一些综合性的安全评价方法,比较具有代表性的有日本劳动省的“六阶段安全评价”方法,美国杜邦公司采用的(“安全检

2、查表一故障类型及影响分析一故障树、事件树”) “三阶段安全评价”方法,以及我国光气三阶段安全评价方法“安全检查表、危险指数评价一系统安全评价方法”等方法。3 3一、概一、概 述述关于系统安全水平的综合评价,现在已提出多种方法。综合这些方法,其考虑的内容和思路可以归纳为图 4-16 的原理框图。 查看图4-16 4 4 由于是系统安全评价,所以评价工作的第一步是划定系统或确认系统,也就是对评价对象范围的界定。评价对象小到可以是一个工房,也可以是一个生产车间或其中的一条生产线,大到可以是一个工厂、企业。应该注意的是,评价对象自然范围的界定与系统的确认是不同的,系统的目标、系统的组成及其相互关系,系

3、统目标的求解都要依据系统科学原理来认定和进行。 5 5二、评价模式二、评价模式我们以具有燃烧与爆炸危险性的典型危险源为评价对象,讨论其评价模式。(1) 燃烧爆炸危险源其潜在的危险主要是意外能量释放,我们用能量危险系数WB来表示。WB的大小主要决定于具有燃爆性质的物质的本质特性(敏感度、威力等) 、数量和在生产条件下所处的工艺状态(温度、压力等),即WB为物性系数、物量系数 和工艺条件系数 的乘积:6 6(2)(2)作业环境内的危险度作业环境内的危险度H H内内 :式中,B 是由能量危险系数WB、生产工艺的自动化程度-作业环境内人员密度或出现频次D和历史上此类作业出现事故的概率(频数)P所决定,

4、即 ; K是可控危险未受控系数,也可称为不安全隐患系数。7 7 (3) K 的大小在这里主要取决于安全管理,它的内涵主要是指作业环境内设备、设施的安全状况、完好率、作业环境条件( 气、尘、光、辐射等)和人文安全管理等综合因素,也就是作业环境内的危险度可通过人、机(物)、环境的安全管理得到控制。 8 8 (4) 对人、机( 物) 、环境安全状态的控制分别用 来表示,那么 就分别表示人、机(物)、环境的安全未达标率,也就是三个子系统的失控率。事故的发生就是这些失控因素在时空域交叉作用的结果。当然,由于人、机、环境失控对事故的形成的重要程度是不同的,所以还要用不同的权重系数 X、Y、Z加以区别。9

5、9 通过分析事故资料结合实际考虑,有文献提出权重系数 X=6.1,Y=2.2,Z=1.7。于是: (5) 燃烧爆炸危险源系统危险性的评价,应把一定范围的外部环境作为系统组成成分来考虑,原因是作业区域内一旦发生燃烧事故,作业区域外的那些安全距离不足的建筑物用(1-R1/R0)表示安全距离未达标率及人员、财物都可能受到影响或伤害,其严重度用C表示。1010(6) 综上所述,确定系统危险性(度)H评估方程为:1111三、评价标准通过前面的计算,我们可以得到燃烧爆炸危险源危险度的量化值,这是一个相对比较值,其绝对值当然讲不出什么意义。国内许多企业,通过应用此方法,对各种安全状况的企业进行了安全评价。总

6、结这些评估数据,结合实际,有人提出与这些数值相对应的危险等级划分表,见表 4-21。根据安全评价结果,对照此表可作为确定评价对象危险等级的参考。 查看表4-21 12121313四、六阶段安全评价 日本劳动省的“六阶段安全评价”是一种最早的综合型的安全评价模式。在这一综合的评价模式中,应用了定性评价(安全检查表)、定量危险性评价、按事故信息评价和系统安全评价(故障树、故障树分析)等评价方法。评价分为六个阶段,采取逐步深入,定性和定量结合,层层筛选的方式对危险进行识别、分析和评价,并采用措施修改设计消除危险,评价程序如下。1414第一阶段资料准备 首先要准备下述资料。(1)建厂条件如地理环境、气

7、象及周边关系图;(2)装置平面图;(3)构筑物平面、断面、立面图;(4)仪表室和配电室平面、断面、立面图;(5)原材料、中间体、产品等物理化学性质及对人的影响(6)反应过程;(7)制造工程概要;1515(8)流程图;(9)设备表;(10)配管、仪表系统图;(11)安全设备的种类及设置地点;(12)安全教育训练计划;(13)人员配置;(14)操作要点;(15)其他有关资料。1616第二阶段定性评价(安全检查表检查) 主要对厂址选择、工艺流程布置、设备选择、建构物、原材料、中间体、产品、输送储存系统、消防设施等方面用安全检查表进行检查。(1)厂址选择检查。地形适当否?地基软否?排水情况如何?对地震

8、、台风、海啸等自然灾害准备充分否?水、电、煤气等公用设施有保证否?1717铁路、航空港、市街、公共设施等方面的安全考虑了没有?紧急情况时,消防、医院等防灾支援体系考虑到没有?附近工厂发生事故时能否波及? (2)工厂内部布置检查。工厂内部布置是否设立了适当的封闭管理系统?从厂界到最近的装置安全距离是否得到保证?生产区与居民区、仓库、办公室、研究室等之间是否有足够的间距?1818仪表室的安全有无保证?车间的空间是否按照物质的性质、数量、操作条件、紧急措施和消防活动加以考虑?装卸区域厂界是否有效地加以隔离?是否与火源隔开?贮罐与厂界之间是否有足够的距离?贮罐周围是否设计了防液堤?液体泄出后能否掩埋?

9、三废处理设备与居民区是否充分分开?是否考虑了风向问题? 紧急时,是否有充分的车辆出入口通道?1919(3)对建筑物的检查。是否有耐震设计?基础和地基能否承受全部载荷?建筑物的材料和支柱强度够不够?地板和墙壁是否用不燃性的材料制成?电梯、空调设备和换气通道的开口对火灾蔓延的影响是否降至最低限度?危险的工艺过程是否用防火墙或隔爆墙隔开?2020室内有可能发生危险物质泄漏的情况时,通风换气良好否?避难口和疏通道的标志明显否?建筑物中的排水设备足够否?(4)选择工艺设备检查。选择工艺设备时,在安全方面是否进行了充分的讨论?工艺设备容易进行操作和监视否?2121对工艺设备,是否从人机工程的角度考虑防止误

10、操作的问题?是否对工艺制定了各种详细的诊断项目?工艺设备设计了充分的安全控制项目否?当设计或布置工艺设备时,是否考虑了检查和维修的方便?工艺设备发生异常时能否加以控制?检查和维修计划是否充分、适当?2222备品备件和修理人员充分否?安全装置能否充分防止危险?1111重要设备的照明充分否?停电时是否有备用设备?1212是否充分考虑到管道中流体速度?(5)原材料、中间体、产品事项检查。原材料是否从工厂最安全的处所进入厂内?原材料进厂有否操作规程?2323原材料、中间体、产品等的物理化学性质是否清楚?原材料、中间体、产品等的爆炸性、着火性及其对人体的影响如何?原材料、中间体、产品是否有杂质?是否影响

11、安全?原材料、中间体、产品是否有腐蚀性?高度危险品的储存地点和数量是否确切掌握?2424(6)工艺过程及管理检查。是否充分了解所处理物质的潜在危害?危险性高的物质是否控制在最少?是否明确可能发生的不稳定反应?从研究阶段到投产出现问题是否进行调查并加以改进?是否用正确的化学反应方程式和流程图反映工艺流程?是否有操作规程?2525对温度、压力、反应、振动冲击、原材料供应、原材料输送、水或杂质的混入、从装置泄漏或溢出、静电等发生问题或异常时,有否预防措施?使用不稳定物质时,对热源、压力、摩擦等刺激因素是否控制在最小的限度?对废渣和废液是否进行了妥善处理?对随时可能排出的危险物质,是否有预防措施?11

12、11发生泄漏时被污染的范围是否清楚?2626(7)输送贮存系统检查。是否对输送的安全注意事项作了具体规定?能否确保运输操作的安全?在装卸设备场所附近,是否设置了淋浴器、洗眼设备?(8)消防设施检查。消防用水能否得到保证?喷水设备等功能及配置适当否?是否考虑了喷水设备的检查和维修?2727消防活动组织机构、规章制度健全否?消防人员编制是否够? 第三阶段定量评价 危险度的定量评价,是将装置分为几个单元,对各单元的物料、容量、温度、压力和操作等5项进行评定,每一项分为A、B、C、D4种类别,、分别表示10分、5分、2分和0分,最后按照这些项的分数之和来评定该单元的危险度等级。2828 16分以上为1

13、级,属高度危险; 11-15分为2级,需联同周围情况与其他设备联系起来进行评价; 1-10分为3级,属低危险度。第四阶段安全措施 评出危险性等级之后,就要在设备、组织管理等方面采取相应的措施:(1)按评级等级采取安全措施。2929(2)管理措施主要包括:人员配备。化工装置的人员配备,不能采用随劳动量增加而增加人员的方式,而是要以技术、经验和知识等为基础配备人员并编成小组。教育培训。为确保化工装置安全,须提高工作人员的知识水平和判断能力。为此对教育培训要确定指挥联络的体制,要分工明确,规定一定的教育训练内容;让培训人员在一定的期间反复操作,在工作中进行实际技能的训练,以提高他们的应变能力。303

14、0 主要的教育科目有:危险物品及化学反应的有关知识,化工设备的构造及使用方法的有关知识,化工设备操作及维修方法的有关知识、操作规程、事故案例、有关法令。维修。须按照规定定期维修,并做相应的记录和保存,对以前的维修记录或操作时的事故记录,也要充分利用。 维修时需要注明的问题有:维修体制健全否?试运转时有无操作规程?停止运转时进行检查否?有无紧急停车工程表?是否作了补修记录?有无定期修理计划表?3131第五阶段根据过去的事故情况进行再评价 第四阶段以后,再根据设计内容参照过去同类设备和装置的事故情报进行再评价,如果有应改进之处再参照前四阶段重复进行讨论。 对于危险度为和的装置,在上述评价完成后,即可进行装置和工厂的建设。3232第六阶段用故障树、事件树进行再评价 危险度为的装置,用故障树、事件树进行危险度为再评价。 进行上述5阶段评价后,如果发现需要改进的地方,要对设计内容进行修改,然后才能建厂。3333

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 研究生课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号