《信号与系统说课文稿解读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信号与系统说课文稿解读（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、信号与系统信号与系统课程性质课程目标课程内容课程实施课程理念教材选用课课 程程 标标 准准一、课程性质一、课程性质 信号与系统是电子信息工程专业本科生的信号与系统是电子信息工程专业本科生的专业基础主干课程，是该专业的必修课程。专业基础主干课程，是该专业的必修课程。 它的任务是研究信号和线性非时变系统的基本它的任务是研究信号和线性非时变系统的基本理论和基本分析方法，要求掌握最基本的信号变换理论和基本分析方法，要求掌握最基本的信号变换理论，并掌握线性非时变系统的分析方法理论，并掌握线性非时变系统的分析方法 信号与系统信号与系统模拟电子模拟电子线性代数线性代数高等数学高等数学电路基础电路基础前继课程
2、前继课程信号信号与系统与系统其他专业课其他专业课数字信号处理数字信号处理移动通信移动通信光纤通信光纤通信后续课程后续课程信号与系统信号与系统信号与系统信号与系统BBE EC CDDAA通信通信电子信息电子信息仪器类仪器类计算机类计算机类设备类设备类与工作之间的关系：只要和与工作之间的关系：只要和IT行业有关的工作都要涉及到本课程的内容行业有关的工作都要涉及到本课程的内容数学应用多数学应用多课程特点课程特点基本概念，基本基本概念，基本分析方法重要分析方法重要二、课程理念二、课程理念理论教学重点在于理论教学重点在于知识的应用，减少知识的应用，减少传统传统信号与系统信号与系统教学中繁琐的公教学中繁琐
3、的公式推导，并利用多式推导，并利用多媒体教学手段，对媒体教学手段，对教学难点进行图像教学难点进行图像强化，加深印象，强化，加深印象，有助于知识理解。有助于知识理解。依托校内实验基地，依托校内实验基地，完成学生知识、素质、完成学生知识、素质、技能的培养，使学生技能的培养，使学生在教中学，在学中作，在教中学，在学中作，实现教、学、做完美实现教、学、做完美统一。统一。实验课引入综合性实验课引入综合性实验，减少验证实实验，减少验证实验比重，并引入验比重，并引入MATLABMATLAB仿真，使学仿真，使学生尽早接触工程实生尽早接触工程实际。际。三、课程目标三、课程目标1 1知识目标知识目标 （1 1）牢
4、固掌握信号与系统的时域、变换域分析的基本原理和基本方法，理解傅）牢固掌握信号与系统的时域、变换域分析的基本原理和基本方法，理解傅 里叶变换、拉普拉斯变换、里叶变换、拉普拉斯变换、Z Z变换的数学概念、物理概念与工程概念变换的数学概念、物理概念与工程概念（2 2）掌握利用信号与系统的基本理论与方法分析和解决实际问题的基本方法；）掌握利用信号与系统的基本理论与方法分析和解决实际问题的基本方法；（3 3）掌握数字信号处理的基本理论与分析方法，为进一步学习后续课程打下坚）掌握数字信号处理的基本理论与分析方法，为进一步学习后续课程打下坚 实的基础。实的基础。1 1知识目标知识目标 （1 1）牢固掌握信号
5、与系统的时域、变换域分析的基本原理和基本方法；）牢固掌握信号与系统的时域、变换域分析的基本原理和基本方法；（2 2）理解傅里叶变换、拉普拉斯变换、）理解傅里叶变换、拉普拉斯变换、Z Z变换的数学概念、物理概念与工程概念变换的数学概念、物理概念与工程概念（3 3）掌握信号处理的基本理论与分析方法，为进一步学习后续课程打下坚实的）掌握信号处理的基本理论与分析方法，为进一步学习后续课程打下坚实的基础。基础。2 2能力目标能力目标 （1 1）具备对简单信号进行处理的能力；）具备对简单信号进行处理的能力；（2 2）具备对通信小系统进行分析的能力；）具备对通信小系统进行分析的能力； （3 3）具备优化系统
6、的能力。）具备优化系统的能力。 3 3素质目标素质目标 （1 1）沟通能力与良好的团队协作精神；）沟通能力与良好的团队协作精神； （2 2）养成独立思考的学习习惯，具有创新精神；）养成独立思考的学习习惯，具有创新精神； （3 3）养成正确的仪器设备使用习惯；）养成正确的仪器设备使用习惯； （4 4）培养科学态度、严谨工作作风、良好职业道德。）培养科学态度、严谨工作作风、良好职业道德。 本课程研究确定性信号经线性时不变系统传输本课程研究确定性信号经线性时不变系统传输与处理的基本概念与基本分析方法：与处理的基本概念与基本分析方法：从时间域到变换域；从时间域到变换域；从连续到离散；从连续到离散；从输
7、入、输出描述到状态空间描述。从输入、输出描述到状态空间描述。以通信和控制工程为主要应用背景，注重实例以通信和控制工程为主要应用背景，注重实例分析。分析。四、课程内容四、课程内容五、课程实施五、课程实施序号序号内容类型内容类型模块名称模块名称教学课时教学课时实践课时实践课时总学时总学时1 1基础性内容基础性内容信号与系统的基本概念信号与系统的基本概念2 248+1248+122 2信号的运算与分类信号的运算与分类2 24 43 3微分与差分方程的建立与求解微分与差分方程的建立与求解6 62 24 4冲激响应与阶跃响应冲激响应与阶跃响应6 65 5卷积的定义，性质卷积的定义，性质6 62 26 6
8、傅里叶变换傅里叶变换8 82 27 7拉普拉斯变换拉普拉斯变换8 82 28 8Z Z变换变换6 69 9信号流图信号流图2 21010状态方程的定义与建立状态方程的定义与建立2 21111提高性内容提高性内容零状态与零输入响应零状态与零输入响应4 44 420+420+41212傅里叶变换的性质与运算傅里叶变换的性质与运算4 41313微分方程的微分方程的s s域求解域求解4 41414差分方程的差分方程的Z Z变换求解变换求解4 41515S S域流图的建立域流图的建立2 21616Z Z域流图的建立域流图的建立2 21717拓展性内容拓展性内容深度拓展深度拓展第二课堂第二课堂宽度拓展宽度
9、拓展人文素质人文素质总计总计6868161684841 1、课时安排、课时安排2、教学组织、教学组织考勤考勤知识点复习知识点复习课程导入课程导入讲授讲授互动讨论互动讨论学生练习学生练习知识点总结知识点总结再练习再练习任务下发任务下发学生讨论学生讨论方案确定方案确定方案实施方案实施总结修改总结修改考核考核学生分组学生分组考考勤勤指指导导监监督督学生实验学生实验互动互动讨论讨论仿真仿真演示演示多媒体多媒体讲授3、教学方法及手段、教学方法及手段4、考核方法、考核方法总成绩=期末成绩70%+实验成绩20%+平时成绩10%期末成绩填空 10分选择 20分判断 10分计算题60分平时成绩出勤情况20分课堂
10、纪律20分教学互动40分作业完成20分实验成绩出勤情况10分实验纪律10分设备使用情况30任务完成情况30报告完成情况20信号与系统的预备知识信号与系统的预备知识信号与系统的预备知识信号与系统的预备知识 2020分分分分连续时间信号与系统分析连续时间信号与系统分析连续时间信号与系统分析连续时间信号与系统分析5050分分分分离散时间信号与系统分析离散时间信号与系统分析离散时间信号与系统分析离散时间信号与系统分析3030分分分分 本课程使用的教材是由高等教育出版社出版本课程使用的教材是由高等教育出版社出版2011年郑君里等年郑君里等编著的信号与系统（第三版）。编著的信号与系统（第三版）。该教材入选
11、该教材入选“九五九五”国家级国家级重点教材，已连续印刷重点教材，已连续印刷6次，发行数万册，是高等教育出版社第次，发行数万册，是高等教育出版社第一部全面系统的高校信号与系统教材。很多高校以该教材建设精一部全面系统的高校信号与系统教材。很多高校以该教材建设精品课程。选用高校涉及综合性、理工科、师范类、农林类、海洋品课程。选用高校涉及综合性、理工科、师范类、农林类、海洋科学等高校，具有非常广泛的适用范围。科学等高校，具有非常广泛的适用范围。六、教材规范、选用六、教材规范、选用 本课程主要教学内容，参照由高等教育出版社出版，教育本课程主要教学内容，参照由高等教育出版社出版，教育部高等学校电子电气基础
12、课程教学指导分委员会编制的电部高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会编制的电子电气基础课程教学基本要求，子电气基础课程教学基本要求，2011年年4月（教育部高等学月（教育部高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会承担的教学研究项目校电子电气基础课程教学指导分委员会承担的教学研究项目的成果）。的成果）。一、绪论一、绪论一、绪论一、绪论- - - -课程标准解读课程标准解读课程标准解读课程标准解读二、绪论案例二、绪论案例二、绪论案例二、绪论案例- - - -文化素质教育文化素质教育文化素质教育文化素质教育 信号与系统信号与系统-绪论绪论说课说课绪论绪论为全书奠定基础如何描述信号如何描述信号信号分
13、类信号分类任意信号任意信号如何描述系统如何描述系统系统的分类系统的分类系统的基本概念系统的基本概念一、绪论-课程标准解读内容单元知识目标能力目标文化素质目标绪论1、掌握信号的概念、常用信号的表示方法和特性以及信号的基本运算； 2 、掌握系统的概念，线性时不变系统的性质。通过进一步了解信号与系统的发展历史，学生能自己归纳出信号与系统的应用自我定位，清醒地认识自己的不足与长处，静下心，自主开放的学习，时刻跟踪专业技术发展动向，以达到技术更新目的。一、绪论-课程标准解读烽火通信1击鼓传令1 旗语2 古老通讯方式烽火、旗语、击鼓传令等古老通讯方式烽火、旗语、击鼓传令等二、案例-文化素质教育近代通讯方式：电报、电话、无线通讯近代通讯方式：电报、电话、无线通讯Morse电报一台老式人工电话交换台 手工电话接线员正在通过拔插电话交换板上的电线接驳电话。 现代通讯方式：计算机网络通讯、视频电视传播、卫星传输、移动通讯现代通讯方式：计算机网络通讯、视频电视传播、卫星传输、移动通讯
