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1、学写传记西安市浐灞第一中学语文组：李婵一、明思路讨论归纳藤野先生：鲁迅与藤野先生的交往为线索鲁迅的爱国情感回忆我的母亲母亲勤劳的一生 时间顺序二、析人物细节描写 他将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说到：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 典型事例 人物性格 藤野先生修改讲义纠正解剖图关心解剖实习询问裹脚认真负责严格要求关怀学生探索精神三、品语言这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金
2、刚刀切开了玻璃。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。四、学以致用她是谁？晓银姐姐晓银姐姐 初中的第一节数学课还历历在目。上课铃响了，一个瘦瘦小小、扎着精干的马尾辫的老师走了进来，一脸灿烂明媚，给人一种和蔼可亲的感觉。她刚一走上讲台，台下便爆发出一阵雷鸣般的掌声，或许大家和我一样，都很喜欢这个数学老师吧。 “我姓孙，叫孙晓银，你们可以称呼我孙老师！”她的嗓门真大，具有天生的爆发力，真让人印象深刻。下课了，同学们议论纷纷，还交流了从学长那得来的小道消息“听说，她人很好，平易近人，但一定不能违反纪律，不交作业”;“他们说她可认真负责了，而且工作一丝不苟，挺严肃的”我听了之后，满怀喜悦，正中我意。 经过一
3、段时间的相处，发现孙老师的确如此。有一次数学作业错了一道简单的题，由于懒惰就没有更改，空在那里。孙老师还以为我不会那题，于是专门从对面教学楼跑过来给我讲解。正值盛夏，一头大汗的她给我讲完后也顾不上休息，继续给同学们讲一些拓展题和易错题，当时的我十分惭愧。 每当自习课或晚自习，她都会悄悄“溜进来”，给我们讲题，帮同学答疑解惑；中午她也不休息，利用午休时间，帮班上几个走读生辅导课程，大家心里由衷地敬佩她。学校给教学楼墙上贴了教风教训，全班指着“教风”道：看，数学老师！ 她不但认真负责，还很和蔼可亲。课堂上讲解例题时，有同学会迫不及待的将自己的思路喊出来，她一般不会生气我们打断她。她只是非常满意地点
4、点头，睁大眼睛认真听着，然后说：“等我讲完了，你上来演示一下你的方法。”如果同学在讲题中出现了错误，她会在那个同学讲完时加以纠正。 七年级快期末时，我很浮躁，自以为是，月考只考了55.5分，却还是不自知。她找我说了一两次，可我还是不知悔改。一个晚自习，我迟到了，她没有让我进去，而是带我出来和我谈话。她问我为什么不写数学作业，我没有理她，把头扭到一边去。她见我如此情景，便轻轻拍了拍我的脑袋，叹了口气说：“都快升到八年级了，要懂事啊！”我的心就像那平静的湖面被投进了一颗石子，“嘭”一声，水波荡漾。我没有想到她会说这些，我把头低了下去，说：“老师，对不起，我错了。”她让我明白了时间的可贵，青春只有一次，错过了就永不回来。 对了，还有一个小秘密告诉你，我们私下里叫她“晓银姐姐”，因为她比起老师，更像母亲，比起母亲，更像一个姐姐。晓银姐姐，青春路上前行有你，真好！作业布置：作业布置：为家人写一篇小传。注意：既要有概括性为家人写一篇小传。注意：既要有概括性介绍，也要选择典型事件，描写言行细节，介绍，也要选择典型事件，描写言行细节，使人物形象丰满。使人物形象丰满。
