《九年级化学上册《4.1 空气的成分》课件1 （新版）鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册《4.1 空气的成分》课件1 （新版）鲁教版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元第四单元我们周围的空气我们周围的空气第一节第一节 空气的成分空气的成分 课时课时1 1想一想想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或实例来说明空气确实存在吗？单的实验或实例来说明空气确实存在吗？1 1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。 2 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。 3 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4 4）扇子朝脸扇
2、、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 5 5）给车胎打气）给车胎打气 轮胎涨起来轮胎涨起来获取结论：获取结论：空气是客观存在的。空气是客观存在的。一百份体积的空气一百份体积的空气空气的组成（体积分数）空气的组成（体积分数）氧气（氧气（O2）氮气（氮气（N2） 稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳水蒸气和杂质水蒸气和杂质78%210.030.940.03拉瓦锡（法国化学家，拉瓦锡（法国化学家，17431794）拉拉瓦瓦锡锡研研究究空空气气成成分分用用过过的的装装置置下列事实说明空气中含有哪些成分下列事实说明空气中含有哪些成分利用空气制造氮肥利用空气制造氮肥酥脆的酥脆的饼干在空气中放干在空气中放
3、置逐置逐渐变软实验探究测出空气中氧气的体积测出空气中氧气的体积你能想出什么办法？你能想出什么办法？ 消耗掉氧气，测出剩余气体消耗掉氧气，测出剩余气体的体积的体积碳碳+氧气氧气二氧化碳二氧化碳铜铜+氧气氧气氧化铜氧化铜（黑色固体黑色固体）蜡烛蜡烛+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水红磷红磷+氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷（白色固体白色固体）点燃点燃加热加热点燃点燃点燃点燃不不产产生生新新的的气气体体消消耗耗掉掉氧氧气气，如下图所示装置，吸气，并观察现象。如下图所示装置，吸气，并观察现象。空空气气中中氧氧气气含含量量的的测测定定实验步骤：实验步骤：1、连接仪器，检查气装置的、连接仪器，检查气装置的气密性
4、。气密性。2、点燃红磷，迅速伸、点燃红磷，迅速伸入集气瓶瓶中，塞紧瓶入集气瓶瓶中，塞紧瓶塞。塞。3，待集气瓶冷却到常，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹，观温时，打开止水夹，观察现象。察现象。实验探究实验探究【实验现象】【实验现象】【实验现象】【实验现象】红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。打开弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水进入集气瓶，约占集气瓶容积的进入集气瓶，约占集气瓶容积的进入集气瓶，约占集
5、气瓶容积的进入集气瓶，约占集气瓶容积的1/51/51/51/5。O2磷磷+ +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃PP2O5文字表达式【实验结论实验结论】氧气氧气约约占空气占空气体积体积的的1/51/51/51/5。 在实际操作中在实际操作中， 水面水面上升的体积有时会明显小上升的体积有时会明显小于集气瓶总体积于集气瓶总体积1/5 , 1/5 , 试试分析可能的原因。分析可能的原因。议一议议一议:1.1.红磷的用量不足。红磷的用量不足。2.2.装置漏气。装置漏气。3.3.装置没有冷却到室温就装置没有冷却到室温就打开止水夹。打开止水夹。4 4. .氧气含量低时，红磷不氧气含量低时，红磷不能继续
6、燃烧能继续燃烧【议一议】【议一议】 能否用木炭、硫、镁代替红磷能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？做实验？不能，因为不能，因为木炭、硫木炭、硫燃烧生成了燃烧生成了气体气体，会，会弥补反应所消耗的氧气的体积弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显压强无明显变化。变化。镁镁不仅与氧气发生反应还可不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮与空气中的氮气气和二氧化碳反应。和二氧化碳反应。阅读P75P75实验探究，回答探究，回答问题 Cu+O2CuO加热加热改进改进原理：原理：1.1.在两个注射器组成的密闭系统中留在两个注射器组成的密闭系统中留有有30ml30ml空气；空气；2.2.点燃酒精灯，加热铜丝；点燃酒精灯
7、，加热铜丝；3.3.交替交替 推动两个注射器活塞；推动两个注射器活塞； 4.4.停止加热，冷却；停止加热，冷却；5.5.将气体全部推至一支注射器中记录将气体全部推至一支注射器中记录注射器中气体的体积。注射器中气体的体积。缓慢缓慢铜丝起什么作用？铜丝起什么作用？为什么要来回推动活塞？为什么要来回推动活塞？推动活塞的次数和快慢是否会影响推动活塞的次数和快慢是否会影响实验结果？怎样影响？为什么？实验结果？怎样影响？为什么？该实验的现象有哪些？该实验的现象有哪些？该实验的结论是什么？该实验的结论是什么？议一议议一议:装置漏气装置漏气氧气没被消耗完氧气没被消耗完铜的质量太少铜的质量太少酒精灯加热温度不够
8、酒精灯加热温度不够1 1、空气的成分中，体积分数最大的是、空气的成分中，体积分数最大的是 （ ）A、稀有气体、稀有气体 B、二氧化碳、二氧化碳 C、氧气、氧气 D、氮气、氮气2 2、下列各组物质中，均属于混合物的一组是、下列各组物质中，均属于混合物的一组是 （ ）A、洁净的空气、稀有气体、洁净的空气、稀有气体B、食盐水、硫酸铜、食盐水、硫酸铜C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化硫、一氧化碳 D、蒸馏水、矿泉水、蒸馏水、矿泉水3 3、空气中氧气和氮气的体积比约为（、空气中氧气和氮气的体积比约为（ ）A、1 1：4 4 B、1 1：5 5C、4 4：5 5 D、4 4：1 1DAA4、下列气体中不属于稀
9、有气体的是（）、下列气体中不属于稀有气体的是（）A.氦气氦气B.氖气氖气C.氮气氮气D.氩气氩气5、最先通、最先通过实验得出空气主要是由氮气，氧气得出空气主要是由氮气，氧气组成的科学家成的科学家是（）是（）A.舍勒舍勒B.拉瓦拉瓦锡C.普利斯特里普利斯特里D.道道尔顿6、关于红磷在空气中燃烧的说法不正确的是（、关于红磷在空气中燃烧的说法不正确的是（）A.消耗的是氧气消耗的是氧气B.产生大量的白烟产生大量的白烟C.产生大量的白雾产生大量的白雾D.生成五氧化二磷生成五氧化二磷7、擦玻璃时，人们时常先在玻璃上、擦玻璃时，人们时常先在玻璃上“哈气哈气”，再擦，再擦会更干净，这个事实说明，与空气相比人呼
10、出的气体会更干净，这个事实说明，与空气相比人呼出的气体含有较多的（）含有较多的（）A.二氧化碳二氧化碳B.氮气氮气C.氧气氧气D.水蒸气水蒸气BCDC8、空气是由多种成分、空气是由多种成分组成，通常情况下按体成，通常情况下按体积分数由高到低分数由高到低的的顺序是：氮气、氧气、序是：氮气、氧气、X、Y、其他气体和、其他气体和杂质等，其中等，其中X、Y依次是（）依次是（）A.二氧化碳、稀有气体二氧化碳、稀有气体B.稀有气体、二氧化碳稀有气体、二氧化碳C.稀有气体、水蒸气稀有气体、水蒸气D.二氧化碳、水蒸气二氧化碳、水蒸气9、在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，利用、在庆典活动中，人们常用氦气充灌气
11、球，利用了氦气的哪些性质（）了氦气的哪些性质（）a.密度比空气小的多密度比空气小的多b.在空气中不会发生燃烧在空气中不会发生燃烧和爆炸和爆炸c.是一种无色气体是一种无色气体d.不能供给呼吸不能供给呼吸A.abcB.bcdC.abD.cdBC1 1、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有活一段时间，说明空气中有2 2、石灰水长期露置在空气中表面会出现、石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有白膜，说明空气中有3 3、夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一、夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有层水珠，说明空气中有4 4、在食品
12、袋内充入空气中的一种气体可、在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是延长食品保质期，这种气体可能是氧气氧气氮气氮气水蒸气水蒸气二氧化碳二氧化碳中考瞭望中考瞭望如图所示的装置粗略地测如图所示的装置粗略地测量中氧气的体积分数，图量中氧气的体积分数，图中上方玻璃管（预先固定中上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右移动好）中部有一可左右移动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前处在刻度管口跟空气连通，实验开始前处在刻度5cm5cm处。处。1.1.向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是（向烧杯内加入适
13、量水，与生石灰反应的目的是（ ) )，可观察到玻璃管内，可观察到玻璃管内开始开始发生的现象是发生的现象是: :白磷（足量）（白磷（足量）（ ）活塞先向（）活塞先向（ ）（填左或右）移动。）（填左或右）移动。2.2.实验结束，恢复常温，活塞停在约（实验结束，恢复常温，活塞停在约（ ）cmcm处，处，据此得处结论是（据此得处结论是（ ） 提供热量供白磷燃烧提供热量供白磷燃烧燃烧冒出大量白烟燃烧冒出大量白烟右右4氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/51/51/51/5（1 1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a a、c c后观察到的后
14、观察到的现象是现象是 原因是原因是（2 2）若打开止水夹）若打开止水夹b b、c c后观察到的现象是后观察到的现象是 原因是原因是 （3 3）若先打开止水夹）若先打开止水夹a a、b b，然后打开，然后打开c c观察到的现象是观察到的现象是 ，原因是，原因是 水进入左瓶水进入左瓶耗氧，生成固体，气压减小耗氧，生成固体，气压减小无变化无变化耗氧，产生气体，气压不变耗氧，产生气体，气压不变水进入两瓶中水进入两瓶中耗氧，气压总体减小耗氧，气压总体减小迁移升华迁移升华如图所示，关闭止水如图所示，关闭止水夹夹a a、b b、c c，使过量的红，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，试回答：同时燃烧，试回答：你还能设计哪些你还能设计哪些实验方案测定空气实验方案测定空气中氧气的含量？中氧气的含量？实验拓展：实验拓展： 将集气瓶换将集气瓶换为钟罩，附加在为钟罩，附加在水槽上，实验更水槽上，实验更方便？方便？再见再见
