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1、烛之武退秦师人物形象分析 1.1.本文选自本文选自 。它是我国。它是我国第一部叙事详细的第一部叙事详细的 体史书，相传体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作，与是春秋末年鲁国史官左丘明所作，与 、 合称为合称为“春秋三传春秋三传”。左传左传编年编年公羊传公羊传谷梁传谷梁传一、知一、知 识识 点点 检检 测测学习目标1.分析烛之武的人物形象。分析烛之武的人物形象。2.鉴赏、借鉴作品鉴赏、借鉴作品写人的方法。写人的方法。二、人物形象分析二、人物形象分析秦伯、晋侯、郑伯佚之狐、烛之武、子犯烛之武烛之武齐读课文，思考问题。齐读课文，思考问题。 烛之武是一个怎样的人？作者用烛之武是一个怎样的人？作者用
2、了什么方法来塑造这个形象？了什么方法来塑造这个形象？方式：先独立思考再组内交流。时间：5分钟提示：先找出描写烛之武的句子，概括其具体体现提示：先找出描写烛之武的句子，概括其具体体现了人物的哪种品质，再思考塑造人物的方法。了人物的哪种品质，再思考塑造人物的方法。 1.国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 2.辞曰：“臣之状也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”公曰：“然郑亡，子亦有不利焉。”许之。3.秦晋围郑。5.烛之武的劝说辞描写烛之武的句子4.夜缒而出。烛之武富有才干，声名远播富有才干，声名远播 国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。侧面描写：未见其人，先闻其能。 烛之武，考城人，是三朝老臣，烛之武
3、，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担但始终得不到升官，在郑国一直担任任“圉正圉正”（yy、养马的长官），、养马的长官），大概相当于大概相当于西游记西游记里所说的里所说的“弼马温弼马温”吧。被举荐使秦时，已年吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。履蹒跚。 冯梦龙冯梦龙冯梦龙冯梦龙东周列国演义东周列国演义东周列国演义东周列国演义烛之武烛之武深明大义，勇于担当深明大义，勇于担当 辞曰：“臣之状也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”公曰：“然郑亡，子亦有不利焉。”许之。语言描写：虽历尽沧桑，牢骚满腹，却仍能临危受命，为国纾难。烛之武以国
4、为重，机智勇敢以国为重，机智勇敢夜缒而出环境烘托：大军压境，不顾年迈，半夜行动，直入敌营。秦晋围郑（示弱，消除戒心）（示弱，消除戒心）1.1.秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事烦执事? ?2.2.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。君之薄也。3.3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。所害。 4.4.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将
5、焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。郑郑秦秦晋晋函陵函陵函陵函陵氾南氾南氾南氾南秦军晋军（亡郑只对晋有利，于秦有小害）（亡郑只对晋有利，于秦有小害）（舍郑于秦无害有小利）（舍郑于秦无害有小利）（亡郑于秦将有大害）（亡郑于秦将有大害）烛之武的劝说辞：亡郑亡郑无利，有小害无利，有小害对秦对秦舍郑舍郑无害，有小利无害，有小利对秦对秦亡郑亡郑将有大害将有大害对秦对秦足智多谋，能言善辩足智多谋，能言善辩知亡知亡消除戒心消除戒心示弱示弱站在秦国立场，处处为秦考虑。站在秦国立场，处处为秦考虑。语语言言描描写写：分分析析利利弊弊，层层层层深深入入烛之武富有才干，声名远播富有才干，声名
6、远播深明大义，顾全大局深明大义，顾全大局以国为重，以国为重，机智勇敢机智勇敢能言善辩，足智多谋能言善辩，足智多谋秦伯善于决策，善谋利益郑伯善于纳谏、勇于自责晋侯头脑冷静、随机应变善于纳谏、勇于自责头脑冷静、随机应变课堂小练：说话的艺术 假如你在公园看到一位老人正在往地上扔垃圾，你将怎样去劝说他？方式：先在小组内交流，请代表发言。方式：先在小组内交流，请代表发言。提示：注意对象和场合。要根据对方的年龄、身份、职业、文化程度、个性以及他的心态、情绪等，选择适当的词语、运用恰当的语气，使对方容易理解、接受。三、借鉴手法 文章在刻画人物形象时，有什么特别的艺术手法值得我们借鉴的吗？1.环境烘托2.侧面描写3.正面刻画借鉴写人的方法 哲人说，读史可以明智。学完本文，你得到了怎样的启示？ 烛之武不计个人得失、深明大义的品质，不卑不亢、巧言退敌的智慧值得我们敬佩，而他怀才不遇却始终在寂寞中图强，终于在晚年写就人生辉煌的经历更让我想到了我们的班名璞石,在座的同学都是藏有玉的石头，相信只要我们有足够的勇气和恒心去雕琢自己，成为美玉的那天一定指日可待！四、拓展延伸 1.思考：佚之狐知道烛之武很有才能，为什么以前不推荐给郑君，而在国难当头才想起烛之武呢?2.完成小聚焦上本课的题目。本周周记主题：我的老师。五、作业五、作业
