高考总复习 政治必修课件 必修四 第三单元 思维方法与创新意识 5、6课时

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1、高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治必修必修4 生活与哲学生活与哲学第三第三单单元元 思想方法与思想方法与创创新意新意识识 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治第第5课时课时 矛盾是事物矛盾是事物发发展的源泉和展的源泉和动动力力 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治基础再现基础再现 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治矛盾的同一性和斗争性 基础梳理基础梳理1.矛盾就是_。（事物内部以及事物之间包含两个方面，这两个方面既对立又统一）_是矛盾的最基本的属性。2.矛盾的同一性矛盾的同一性是指矛盾双方_、_的属性和趋势。它包括两方面含义：对立统一对立统一同一性与斗争性同

2、一性与斗争性相互吸引相互吸引相互联结相互联结高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治（1）矛盾双方相互依存，就是矛盾双方_，一方的存在以_为条件，双方_中。如，正与负、化合与分解、同化与异化、正确与错误、剥削与被剥削，双方都是依赖对方的存在而存在的。（2）矛盾双方_，是指矛盾双方存在着由此达彼的桥梁。它主要表现为以下两种情形：其一是矛盾双方_，就是指矛盾双方都包含着对方的因素。例如生产中包含着消费，消费中包含着生产；感性认识中包含理性认识，理性认识中也包含着感性认识的因素。其二是矛盾双方_可以_，如好事和坏事、胜利和失败、先进和落后等等，无不在一定条件下相互转化。互为存在的前提互为存在的前

3、提另一方的存在另一方的存在共处于一个统一体共处于一个统一体相互贯通相互贯通相互渗透相互渗透在一定条件下在一定条件下相互转化相互转化高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治3.矛盾的斗争性矛盾的斗争性是指矛盾双方_、_的性质。它体现着对立双方_的倾向和趋势。（1）矛盾的斗争性作为哲学范畴具有最广泛的内容，它有差异、对立、对抗等不同的形式，差异也是矛盾，也是斗争。（2）物理现象中的吸引与排斥的对立，生物体内同化和异化的区别，生物之间的弱肉强食的生存竞争，敌对阶级的阶级斗争，人民内部不同意见的争论，都是矛盾斗争性的表现。不能把矛盾的斗争性只理解为激烈的冲突和对抗。相互排斥相互排斥相互对立相互对立

4、相互分离相互分离高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治易错提示：误区一：矛盾是指事物自身所包含的既对立又统一的关系，属关系范畴，因此，所有关系都是矛盾。注意：矛盾是指事物自身所包含的既对立又统一的关系。这里的“事物自身”既指事物内部诸要素之间，也指事物之间。事物内部的两个方面、两种要素或两个事物之间有多种关系，但这些关系并不一定都是矛盾关系，只有既对立又统一的关系才能构成矛盾关系。误区二：“统一”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方。注意：哲学上讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。“统一”和“对立”是矛盾的基本属性。“统一”是指矛盾双方在一定条件下相互依存及矛盾双方在一定条件下

5、相互转化，“对立”是指矛盾双方的相互排斥和相互斗争。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治易错提示：误区三：矛盾就是斗争。注意：矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的，只有对立，没有统一，或者说只有统一，没有对立，都不能构成矛盾。误区四：哲学上的斗争就是日常生活中的斗争。注意：哲学上讲的“斗争”是矛盾双方的对立，日常生活中特别是政治用语中的“对立”、“斗争”“矛盾”是具体的个别的事物。二者是共性和个性的关系。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治 名师一题名师一题 1.（2008年广东卷） “激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是（ ）A.对立统一的关系B.质量互变的

6、关系C.肯定与否定的关系D.矛盾的普遍性与特殊性的关系解析：本题把古诗词和哲学常识结合在一起考查学生的综合理解能力，有一定的难度。题干中诗句的意思是湍急的河流下，必有静静的深潭；高高的山岭下，必有深深的峡谷。这体现了矛盾的观点，即对立统一的关系。答案：A高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治矛盾的普遍性和特殊性 基础梳理基础梳理1.矛盾的普遍性。指矛盾存在于_中，并且贯穿于事物_。它反映了事物的共同本质，又叫矛盾的共性，即指各种矛盾普遍具有共同点、共同性。矛盾具有普遍性，要_，分析矛盾，勇于_，积极寻找_解决矛盾。2.矛盾的特殊性。指矛盾着的_。它反映了事物的不同本质或特殊本质，又叫矛盾

7、的个性，即指不同事物的矛盾具有各自的特点。一切事物一切事物发展过程的始终发展过程的始终承认矛盾承认矛盾揭露矛盾揭露矛盾正确的方法正确的方法事物及其每一个侧面各有其特点事物及其每一个侧面各有其特点高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治3.矛盾普遍性与特殊性的关系。二者辩证统一的关系。第一，矛盾的普遍性和特殊性是_的。一方面，普遍性寓于_之中，并通过_表现出来，没有_就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开_，不包含_的特殊性是不存在的。第二，矛盾的普遍性和特殊性不是_的，在不同的场合又是_的。4.方法论要求（1）要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，既要从特殊性中去总结普遍性，又要在普遍性原理的指导

8、下去认识特殊性。（2）把马克思主义普遍原理和_相结合，建设_。5.要反对错误倾向：反对将矛盾普遍性与特殊性割裂开来。或者说：既要克服只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别；又要克服只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系。相互联结相互联结特殊性特殊性特殊性特殊性特殊性特殊性普遍性普遍性普遍性普遍性凝固不变凝固不变可以变化可以变化中国具体实际中国具体实际中国特色社会主义中国特色社会主义高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治易错提示：误区一：矛盾是普遍存在的。因此任何两个事物之间都存在矛盾。注意：具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于统一整体中。误区二：

9、矛盾是事物发展的动力和源泉，因此制造矛盾越多越好。注意：矛盾是事物发展的动力和源泉，但同时矛盾具有客观性，不能制造，也不能消灭。误区三：矛盾普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。注意：矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别的关系，而不能理解为多数和少数、整体和部分的关系。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治易错提示：误区四：矛盾无处不在、无时不有，因而是永远不能解决的。注意：不能这样认为。只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和方法，就能正确地分析和解决矛盾。旧的矛盾解决了，新的矛盾又会产生，正是由于矛盾运动，才推动事物向前发展。误区五：具体事物有的是普遍性

10、，有的是特殊性。注意：同一类事物中的每一个个体，都是普遍性和特殊性的统一。因此我们研究任何事物都应该从矛盾的普遍性和特殊性的统一上去把握，而不能只看普遍性而不看特殊性，或只看特殊性不看普遍性。例如“大多数学生遵守纪律，这是普遍性，少数学生不遵守纪律，是特殊性”，这就割裂了矛盾的普遍性和特殊性的统一。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治 名师一题名师一题2.（2009年上海卷改编）社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”其中蕴含的哲学道理有（ ）事物的矛盾具有特殊性 事物的矛盾具有普遍性 矛盾的普遍性寓于特殊性之中 矛

11、盾的特殊性也离不开普遍性A. B.C. D.解析：本题考查矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。“各美其美”体现了事物的矛盾具有特殊性；“天下大同”体现事物的矛盾具有普遍性；“美人之美，美美与共”则体现了的说法，二者是辩证统一的关系，谁也离不开谁。所以选D。答案：D高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治高分跨栏高分跨栏 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治矛盾的同一性和斗争性之间的关系及其在事物发展中的作用（1）矛盾的同一性和斗争性是相互联结、不可分离的。同一是斗争双方的同一，没有斗争性也就没有同一性。同一以差别和对立为前提。矛盾双方的同一性，是包含差别和对立的具体的同一性，而不是绝对

12、的自身等同。统一分两种基本情况依存和转化：第一，“依存”离不开对立。“依存”是“对立”面之间的依存。第二，“转化”离不开对立。矛盾双方的转化都是向自己的对立面转化。（2）斗争性寓于同一性之中，没有同一就无所谓斗争。必须是具有某种共同基础、相互依存的东西才能呈现出排斥现象，如果毫不相干，就谈不上排斥和斗争。（3）离开对立或离开统一，都不能成其为矛盾。因此，应在矛盾的对立中把握统一，在统一中把握对立。反对只见同一不见对立或只见对立不见同一的形而上学观点。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治（2008年广东卷） “喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下

13、之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这说明（ ）A.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中B.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中C.矛盾的斗争性决定矛盾的同一性D.矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性解析：材料的意思是喜怒哀乐没发生时，叫做“中”；发生后都符合节度，叫做“和”。这“中”啊，天下的天性根本啊；这“和”啊，天下的通达大道啊。达到“中和”，天地各安其位，万物滋生繁育。这体现了矛盾的斗争性寓于同一性之中，B正确；A说法颠倒了普遍性与特殊性的关系；C说法本身错误；D说法正确，但不为材料所反映。答案：B高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治课堂集训课堂集训 高考总复习高考总复习.人教版人教版.

14、政治政治一、选择题1.（2009年广东卷）下列选项没有蕴涵矛盾的同一性的是（ ）A.万物负阴而抱阳，冲气以为和B.世异则事异，事异则备变C.投之亡地然后存，陷之死地然后生D.物或损之而益，或益之而损解析：B项强调事物是运动变化的，符合题干要求。答案：B高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治2.（2009年宁夏卷）资源再利用是循环经济的重要内容，2009年1月1日循环经济促进法实施，迫切地需要人们提高对资源再利用的认识。有专家指出：“世界上本没有垃圾，废物是发错了地方的资源。”这一认识的根据是（ ）物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度废物向资源的转换需要一定的技术性废物和资源之间具有本

15、质上的抽象同一性废物或资源的性质是由其所处不同实践关系决定的A. B.C. D.解析：本题考查考生运用知识分析解决问题的能力，较有难度。说法太绝对，排除。材料反映了废物和资源具有同一性，在一定的条件下相互转化，但说二者具有本质上的抽象同一性，说法错误。都强调了废物和资源相互转化需要一定的条件。答案：D高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治3.（2009年安徽卷）中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比

16、象”的思维方法包含的哲理是（ ）A.把握主要矛盾才能抓住问题关键B.从整体着眼才能把握局部的性质C.矛盾同一性和斗争性相互依存D.矛盾普遍性和特殊性相互联结解析：中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”， “取类”就是抓住了矛盾的共性，“比象”是指在一般指导下，研究矛盾的特殊性。题干的主旨考查的是矛盾普遍性和特殊性的关系。答案：D高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治4.（2009年北京卷） “小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是（ ）A.事物发展的前途都是光明的B.矛盾的普遍性寓于特殊性中C.矛盾是事物发展的源泉和动力D.量变达到一定

17、程度必然引起质变解析：从题干中看出“小岗村的改革”是矛盾的特殊性，“中国的改革开放”是普遍性，中国农村的改革开放通过小岗村的改革展现了出来，“小岗村是中国农村改革的缩影”反映了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，故B项正确；其余各项均不符合题意。答案：B高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治二、非选择题5.（2009年全国卷）材材料料一一 我国北方有大面积的缺水地区，干旱灾害时常威胁农业生产和人民生活。2008年冬到2009年春，我国北方冬小麦主产区的8个省市遭遇50年来的特大旱灾，受灾面积达1.57万亩。在中央统一部署下，遭遇旱灾地区的各级政府迅速启动抗旱救灾应急预案，紧急调拨资金、物资，组织

18、干部群众和解放军官兵，全力抗旱救灾，取得了显著成果。材材料料二二 2009年3月，国务院颁布了中华人民共和国抗旱条例。按照条例，在紧急抗旱时期，有关地方人民政府防汛抗旱指挥机构应当组织动员本行政区内各有关单位和个人投入抗旱工作，所有单位和个人必须服从指挥，承担人民政府防汛抗旱指挥机构分配的抗旱工作任务。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治材材料料三三 以往，有些干旱地区每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱，加剧了地下水的枯竭和河水的断流；有些干旱地区却发展诸如高尔夫球场、造纸厂等高耗水型产业，使旱情雪上加霜；有些地区采取人工增雨作业，但受雨云条件限制难以及时解决干旱问题；有些地方因资

19、金困难，农田水利设施来得缺位，只能靠天吃饭。结合材料，说明在抗旱问题上应坚持辩证唯物主义的哪些观点。答案：坚持实事求是观点，发挥主观能动性努力认识抗旱的规律，按客观规律办事；坚持实践观点，在实践中不断总结经验改进工作；坚持具体问题具体分析，认识矛盾的特殊性，因地制宜，采取适合当地情况的抗旱措施；坚持联系和发展的观点，把抗旱当作一个系统工程来对待，并考虑抗旱活动对自然较近的和较远的影响。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治课时作业课时作业 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治一、选择题1. (2010年福建模拟)2009年10月14日，中国人民银行发布的数据显示，2009年9月末

20、，国家外汇储备余额为2.2726万亿美元，同比增长19.26%。巨额的外汇储备，固然是综合国力的体现，不过持续过快增长，也会给经济带来一些负面影响，容易引发贸易摩擦。这给我们的方法论启示是（ ）A.要坚持具体问题具体分析B.量变是质变的前提C.想问题、办事情应善于抓住重点D.要用对立统一的观点看问题解析：在全球金融危机浪潮中 ，我国巨额外汇保持既体现了强大的综合国力，同时也会带来负面影响，体现了矛盾的观点，要求用对立统一的观点看问题，把问题一分为二。A、B、C不符合题意，故选D。答案：D高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治2.论语为政中的“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话蕴含的哲

21、学思想是（ ）一切从实际出发，实事求是 矛盾双方在一定条件下向对立面转化 自相矛盾 质变是量变的必然结果A. B.C. D.解析： “知之为知之，不知为不知，是知也”体现了实事求是的态度，也说明了矛盾双方的转化，正确。答案：B高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治二、非选择题 7.面对我国经济发展与资源环境的突出矛盾，根据经济社会发展的需要，2009年1月1日起我国正式实施成品油税费改革。海南是燃油税改革的试点省份，经过几年的发展，现在每年燃油附加费的收入有十亿多，而刚开始时只有两亿多。由于资金充裕，银行也愿意贷款修路，已经形成了良性循环。专家指出，实行燃油税改革，有利于建立和完善既反映

22、国际市场石油价格变化和企业生产成本，又考虑国内市场供求关系的价格形成机制；有利于抑制燃油的不合理消费，促进资源节约，环境保护和经济的可持续发展。推行燃油税改革先试点再施行体现了什么哲学道理？高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治答案：（1）矛盾的普遍性与特殊性是一般与个别，共性与个性的关系。在这里，个别省是矛盾的特殊性，全国是矛盾的普遍性。燃油税改革先“试验”再“施行”的工作方法，就是矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理在实际工作中的具体运用。（2）由于矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，因此，我们认识事物的时候就必须把这两方面辩证统一起来。（3）燃油税改革在海南先行试点，是从特殊中概括出普遍

23、性；燃油税改革在全国施行，是在普遍性的指导下去研究特殊性。这遵循了“特殊普遍特殊”的认识秩序和工作方法。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治祝祝您您高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治必修必修4 生活与哲学生活与哲学第三第三单单元元 思想方法与思想方法与创创新意新意识识 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治第第6课时课时 用用对对立立统统一的一的观观点看点看问题问题 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治基础再现基础再现 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治主要矛盾和次要矛盾的关系 基础梳理基础梳理1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理（1）主、次矛盾在事物

24、发展过程中的地位、作用不同：主要矛盾在事物发展过程中处于_、对事物的发展起_；次要 矛 盾 在 事 物 发 展 过 程 中 处 于 _、 对 事 物 的 发 展_。（ 2） 主 要 矛 盾 和 次 要 矛 盾 _、 互 相 影 响 ， 在_主要矛盾处于支配地位和起决定作用，主要矛盾解决得好，可以带动次要矛盾的解决；次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会发生影响。主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以互相转化。支配地位支配地位决定作用决定作用从属地位从属地位不起决定作用不起决定作用互相依赖互相依赖一定条件下可以互相转化一定条件下可以互相转化高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治2.主次矛盾辩

25、证关系原理的方法论要求（1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起着决定作用，因此我们看问题、办事情首先要善于抓住重点，_，集中主要力量去解决_。（2）主、次矛盾相互依赖、相互影响，并且在一定条件下相互转化。次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会产生影响，因此我们必须统筹兼顾，恰当地处理_。 抓住关键抓住关键主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治易错提示：误区一：着重解决了主要矛盾，次要矛盾就自然而然地解决了。注意：在复杂事物中，主要矛盾起着领导和决定作用，在解决矛盾时，要着重解决主要矛盾，善于抓中心，抓关键，只有这样，才能顺利的解决其他矛盾。主要矛盾

26、和次要矛盾是相互联系、相互影响、相互作用的，他们在一定条件下可以互相转化。这要求我们在解决主要矛盾时，也不能忽视次要矛盾的解决。次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会发生影响。 误区二：任何事物内部都有主要矛盾。注意：事物有简单事物和复杂事物之分。简单事物内部只包含一个矛盾，这个矛盾的双方有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个以上的矛盾，有主次矛盾之分。可见，任何事物都有矛盾的主次方面，但不一定都有主要矛盾。 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治易错提示：误区三：首先解决的矛盾一定是主要矛盾。注意：首先解决的矛盾并非一定是主要矛盾，对此不能一概而论。区分主次矛盾，只能从性质、地位和作

27、用来判断，而不能根据解决的先后顺序来决定。在特定的环境和条件下，往往首先解决好次要矛盾，才能最终解决好主要矛盾。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治 名师一题名师一题1.（2010年宁夏模拟）一架热气球，里面坐着三个人，一个是环境保护科学家，他可以保护地球生存环境；一个是核专家，他可以防止地球发生核战争；第三个是粮食科学家，他可以把荒漠变成桑田。当热气球飞到高空之后，由于重量过重，必须扔下一个人。问：应扔下谁？有一个小孩回答说，应扔下最重的那个人。对此你认为（ ）正确，因为他懂得创新，敢于解放思想 正确，因为他抓住重点 错误，因为他答非所问 错误，因为他没有具体问题具体分析A. B.C

28、. D.解析：小孩认为必须扔下最重的那个人，才能解决问题，这抓住了主要矛盾。故选B。不为材料所反映，说法与题目的意思相反。答案：B高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治矛盾的主要方面和次要方面的关系 基础梳理基础梳理1.矛盾的主要方面和次要方面的辩证统一关系（1）矛盾主、次方面的地位、作用不同。矛盾的主要方面在事物的内部居于_、起_，_着事物的性质；矛盾的次要方面在事物的内部居于_、不起_。（2）矛盾主、次方面_、_、_矛盾的主要方面支配着矛盾的次要方面，决定着事物的性质；矛盾的次要方面对事物的性质也有一定影响，是事物发展不可缺少的因素。矛盾主次方面在一定条件下可以相互转化，从而引起事物

29、性质的变化。支配地位支配地位主导作用主导作用决定决定被支配地位被支配地位主导作用主导作用相互影响相互影响相互制约相互制约相互转化相互转化高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治2.矛盾主次方面的辩证关系原理方法论：看问题_，又要善于_（1）事物的性质主要是由矛盾的主要方面所规定的，这就要求我们看问题时，要善于分清事物的主流和支流。把握矛盾的主要方面才能抓住事物的本质，才能辨方向、识大局。否则，主次颠倒，就会混淆事物的性质。（2）不能忽视支流矛盾双方相互依赖、相互影响，而且在一定条件下可以相互转化。在事物发展过程中，支流也能促进或阻碍主流的发展，甚至会影响和改变事物的性质和发展方向。既要全面

30、既要全面分清主流和支流分清主流和支流高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治易错提示：误区一：事物的性质是由占支配地位的矛盾的主要方面决定的，与矛盾的次要方面无关。注意：事物的性质虽然由占支配地位的矛盾的主要方面决定，但也受矛盾的次要方面的影响。误区二：坚持两点论就是抓全面，坚持重点论就是抓重点。注意：坚持两点论体现了全面地看问题即抓全面。认为坚持重点论就是只抓重点，是片面的。两点论和重点论是紧密相联的，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题、办事情既要全面又要抓住重点。 高考总复习高考总复习.人教版人教

31、版.政治政治 名师一题名师一题2.（2010年广州模拟）美国第一任总统华盛顿的“标准像”是美国著名画家斯图亚特的作品。斯图亚特画过多幅华盛顿像，估量满意的一幅是在画布上着重画了华盛顿的头部的。有人问为什么不把衣服画完整，斯图亚特道：“人的价值不在衣着上。”这表明我们对人和事物的分析（ ）A.要反映社会进步的基本要求B.要抓住矛盾的主要方面C.要反对形而上学的一点论D.要坚持整体与部分的统一解析：画家画华盛顿的标准像要抓住他的神态，突出他的特点与性质，是靠头像显示华盛顿的性质而非靠衣服。故B正确，即要抓住矛盾的主要方面，突出性质。 答案：B高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治 基础梳理基

32、础梳理1.基本含义：矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，也是我们正确解决问题的关键。2.为什么要坚持具体问题具体分析？ 第一，理论依据：矛盾特殊性原理；第二，重要性：是中人们正确认识事物的基础，是人们正确解决矛盾的关键；第三，重要地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思列宁主义最本质的东西，是马克思列宁主义活的灵魂。 具体问题具体分析 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治3.具体问题具体的方法论要求：第一，前提：要承认矛盾的普遍性和客观性。矛盾无处不在，无时不有。只有承认矛盾的普遍性与客观性，才能进一步对矛盾作具体分析。 第二，关键：要注

33、意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。不同事物具有不同的特点，同一事物在不同的条件下表现出不同的特点。只有研究这些特点，才能把不同的事物区分开来，做到具体问题具体分析。 第三，重要条件：要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观的具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治易错提示：误区：坚持矛盾分析法就是做到具体问题具体分析。注意：矛盾具有客观性、普遍性、特殊性、多样性和发展的不平衡性。因此坚持矛盾分析的方法包括坚持二分法；敢于承认矛盾，揭露矛盾，

34、不能回避和掩盖矛盾；做到具体问题具体分析；坚持两点论和重点论的统一等。 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治 名师一题名师一题3.（2010年江西联考)当前，甲型H1N1流感在世界部分国家和地区继续蔓延。世卫组织重申，由于各国国情不同，疾病的严重程度也不同，而且疫情在不断发展变化，因此各国应根据本国具体情况采取灵活的应对措施。这样重申的哲学依据是（ ）A.事物范围极其广大B.同一事物在发展的不同阶段没有共性C.不同事物有不同的矛盾D.矛盾同一性与斗争性是相互联结的解析：因为不同事物有不同的矛盾，各国国情、疫情不同，所以各国应根据本国具体情况采取灵活的应对甲型H1N1流感措施，故选C。答

35、案：C高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治 基础梳理基础梳理1.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是马克思主义_同中国_相结合的哲学基础，是建设_的理论依据。建设中国特色社会主义，必须以马克思主义普遍原理为指导，与中国的特殊国情相结合，努力探讨中国社会主义建设和改革的特殊规律。马克思主义普遍原理与中国实际相结合 普遍原理普遍原理具体实际具体实际中国特色社会主义中国特色社会主义高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治2.马克思主义普遍真理，是从各国革命和建设的具体实践中总结概括出来的，对各国具体实践具有普遍的指导意义，是矛盾的普遍性；各国的国情、环境、历史条件又不同，具体实践必然又有

36、自己的特点，这是矛盾的特殊性。二者相结合，才能找到适合自己国情的正确道路，搞好革命和建设。 因此，我们在建设社会主义的过程中，既要坚持社会主义的共性，又要从我国的实际出发，体现出中国特色这一个性。在所有制方面，我们坚持以社会主义公有制为主体、多种经济形式共存；在分配形式方面，我们坚持以按劳分配为主体、多种分配形式共存；在政治上，我们坚持人民民主专政。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治易错提示：误区：马克思主义是科学的理论，所以对待它的态度就是坚持。注意：马克思主义是科学理论，但是它也要随着时代的发展而发展，不能是僵化的。所以对待它的正确态度是一要坚持，二要发展。 高考总复习高考总复习

37、.人教版人教版.政治政治 名师一题名师一题4.（2010年江苏模拟）改革开放30余年来，在马克思主义普遍真理指导下，中国根据国情，解放思想，孕育了中国特色社会主义，改革开放创造着中国特色社会主义。如果为此而举办“我国改革开放30年成就展”，你认为最符合展览要求的哲学主题是（ ）A.主观决定客观，实践产生理论B.量变决定质变，变化推动发展C.思想引领实践，创新促进发展D.系统决定要素，部分影响整体解析：A“主观决定客观”关系颠倒；B“量变决定质变”说法错误，变化不一定是发展；D项与题意无关，故选C。答案：C高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治高分跨栏高分跨栏 高考总复习高考总复习.人教版

38、人教版.政治政治1.主要矛盾和矛盾主要方面的关系主要矛盾 矛盾的主要方面 区别外延主要矛盾是就复杂事物中包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾只能有一个，而次要矛盾可以有多个 矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方比较而言的。矛盾的主要方面只能有一个，而次要方面也只有一个 内涵主次矛盾讲的是“矛盾体”，其内部都包含着矛盾的双方，主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面 矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面”，所以，只能叫“一方”或“方面”作用主要矛盾决定事物发展的进程，其原因是主要矛盾处于支配地位，起着决定作用 矛盾的主要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上超过次要方面，在地位上支配着次要方面

39、 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治主要矛盾 矛盾的主要方面 区别方法论要求抓重点，集中力量解决主要矛盾；统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾 要全面的看问题；分清主流与支流体现“重点”“中心”“核心”“根本”“关键”“症结”“要害”“首要”“首位”“第一”“主导”“突破口”等词语 “谈认识”“谈分析”“谈评价”“抓根据”“抓支流”“顾大局”“识大体”“主导地位”“总的来看”“性质”“方向”“本质”“实质”“主流”“主体”“优势”等词语 联系 都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种情形。都是重点论所要把握的重点。主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面，两者是整休与部分的关系，而事物的性

40、质是由主要矛盾的主要方面决定的 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治下边漫画补，从哲学上启示我们A.要着重把握主要矛盾B.要着重把握矛盾的主要方面C.量变未必引起质变D.事物发展是前进性和曲折性的统一解析： 成绩的提高主要应该靠学习，而不是靠“补脑”、“补锌”、“补钙”。漫画补讽刺了没有正确处理好主次矛盾的思维方法。答案：A高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治区别两点论在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面重点论要着重把握主要矛盾 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流 联系 辩证法的两点论

41、是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论2.两点论和重点论的统一主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治(2010年广东模拟)对于如何防控正在全球蔓延的甲型H1N1流感，专家指出，对付流感的关键是预防，而预防最简便、最有效的方法是接种流感疫苗。但专家同时强调，有三类人不能接种疫苗：对鸡蛋过敏的人不能接种疫苗；怀孕3个月以内的妇女不能接种疫苗；严重过敏性体质者也不能接种疫苗。专家的观点（ ）

42、坚持了前进性和曲折性的辩证统一 坚持了同一性和斗争性的辩证统一 坚持了普遍性和特殊性的辩证统一坚持了两点论和重点论的辩证统一A. B.C. D.解析：材料没有强调战胜甲型H1N1流感的过程如何困难，以及最终可以战胜的问题，不符合题意；材料没有体现矛盾双方的对立与统一问题，不符合题意。答案：C高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治课堂集训课堂集训 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治一、选择题1.（2009年上海卷）上海“两个中心”的建设，有助于上海突破资源，环境承载力方面的制约，是实现上海经济社会全面发展的契机，而且可以促进长江三角洲地区及其他中心城市经济发展。从哲学家的角度讲，

43、着重抓上海“两个中心”建设以带动其他工作，符合辩证法的（ ）A.事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的观点B.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位的观点C.矛盾特殊性是造成事物存在差别的内在原因的观点D.认识和改造世界必须发挥人的主观能动性的观点解析：本题考查主要矛盾的地位。抓关键词，题干中有：着重抓上海“两个中心”建设以带动其他工作，体现了解决主要矛盾的要抓中心、关键、重点。答案：B高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治2.（2009年四川卷）今天，麻醉剂已经广泛应用于外科临床手术，但据医学统计，仍有千分之一至千分之二的病人麻醉失败。这表明（ ）A.矛盾双方的统一是无条件的B.事物的矛

44、盾具有各自的特点C.事物的性质是由主要矛盾决定的D.矛盾的特殊性通过普遍性表现出来解析：本题考查对唯物辩证法的核心矛盾的相关知识的理解，旨在考查学生调动和运用知识去阅读和分析材料的能力。从题干来看，题意表达的中心是指麻醉剂在千分之一至千分之二的病人身上失效，源于病人自身体质的特殊性，也即事物的矛盾具有各自的特点。A项认为矛盾双方的统一“是无条件的”是错误的说法；D项“矛盾的特殊性通过普遍性表现出来”恰好颠倒了二者的关系；C项表述错误，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。答案：B高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治3. (2008年江苏卷)古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老

45、鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道： “宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（ ）A.整体与部分的辩证关系B.两点论和重点论的统一C.量变与质变的辩证关系D.矛盾的同一性和斗争性解析：本题以寓言故事为材料，考查对矛盾观点的理解。寓言告诉我们“猫”既有积极作用，也有不良影响，但积极作用是主要的，体现了两点论与重点论的统一。A、C不为材料所反映。D说法正确，但没有B更直接、准确、具体。答案：B高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治4. (2008年江苏卷)右边的漫画给我们的哲学启示是（ ）A.要坚持前进性和曲折

46、性的统一B.要坚持运动的观点C.要坚持全面的观点D.要善于抓住主要矛盾解析：本题以漫画切入，考查对辩证法相关哲理的理解。漫画“顾上不顾下”讽刺了某些领导片面地看问题，故直接选C，即看问题要坚持全面的观点。A、B、D说法本身都正确，但不符合漫画的主旨。答案：C高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治二、非选择题5.（2009年上海卷）面对当前全球性金融危机的严峻形势，我国外交工作贯穿一条主线，即全力为确保国内经济平稳较快发展服务。去年下半年以来，外交部门协同国内有关方面大力加强经济金融外交工作，积极为国内经济发展营造有利外部环境。同时，我国积极开展高层外交，推动国际对话与合作。胡锦涛主席和温

47、家宝总理分别出席二十国集团领导人金融峰会和世界经济论坛2009年会等国际会议，全面介绍中国应对危机的重大举措，表达了中国与各国携手应对全球性金融危机的诚意与决心，也表达了中国为妥善解决热点问题和全球性问题做出新贡献的诚意与决心。运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上述材料（须简述原理，然后结合材料分析说明）。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治答案：重点论指分析和解决问题时，首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，从而抓住重点和主流；两点论指同时要注意和恰当处理次要矛盾和矛盾的次要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。在错综复杂的外交工作中强调“贯穿一条主线”是抓住了重点和

48、主流，同时强调“与各国携手应对全球性金融危机”和“妥善解决热点问题和全球性问题”，是对外交工作统筹兼顾，这既分清了主次，更体现了两点论和重点论的统一。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治课时作业课时作业 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治一、选择题1. (2010年广州模拟)2009年12月5日至7日，中央经济工作会议在北京召开。会议指出，加大经济结构调整力度，提高经济发展质量和效益。要以扩大内需特别是增加居民消费需求为重点，以稳步推进城镇化为依托，优化产业结构，努力使经济结构调整取得明显进展。要以扩大内需特别是增加居民消费需求为重点体现的哲理是（ ）A.矛盾的特殊性与普遍性

49、的统一B.办事情找重点、抓关键C.坚持重点论与两点论的统一D.看问题分清主流和支流解析： 本题考查主要矛盾和次要矛盾的辩证关系，关键词“要以扩大内需特别是增加居民消费需求为重点”体现了办事情要抓住主要矛盾，找重点，抓关键。A、C、D不符合题意，故选B。答案：B高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治2. (2010年泉州模拟)2009年11月7日，温家宝在访问阿拉伯国家联盟（阿盟）总部并发表尊重文明的多样性的重要演讲指出，“文明具有多样性。不同文明之间的对话、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。”在处理中西方文化关系上，必须立足国情，中西结合，以我为主。这体现了（ ）两点论和重点论相

50、统一 矛盾双方的对立统一 矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系A. B.C. D.高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治解析：对待中西方文化关系属于看问题，因此在处理中西方文化关系上，立足国情，中西结合，以我为主等体现了矛盾双方的对立统一、矛盾主要方面和次要方面的辩证关系、两点论和重点论相统一，没有体现主要矛盾和次要矛盾的辩证关系，故选D。答案：D高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治二、非选择题 7.举什么旗、走什么路、朝着什么样的发展目标继续前进，是中华民族实现伟大复兴必须作出的抉择，是当代中国共产党人孜孜以求的重大命题。回眸新中国建设史，不难发现，中

51、国特色社会主义道路的探索艰辛而曲折，曾经如潮如涌，也曾一波三折。面对国际风云变幻和重重阻力，几代中国共产党人带领亿万人民坚持从实际出发，走自己的路，不为艰险所惧，不被干扰所惑，勇于变革，勇于创新，使中国特色社会主义道路越走越宽广，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。材料体现唯物辩证法的哪些道理？高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治答案：（1）一切事物都是运动变化发展的，要坚持发展观点，把事物如实看成是一个发展过程，弄清事物发展所处阶段和地位，有创新精神，促进新事物成长。中国共产党人对中国发展道路的艰辛探索，体现出与时俱进、勇于创新的精神，并能正确判断中国发展现阶段的特点。（2）矛盾具有特殊性，不同事物矛盾有不同特点，同一事物矛盾在发展不同阶段也有不同特点。这要求我们具体问题具体分析。中国发展要立足中国国情，找到自身特点，要立足社会主义初级阶段这一阶段特点，具体问题具体分析，找到中国现阶段发展的正确道路。 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治祝祝您您