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1、比喻、拟人的区别比喻、拟人的区别1教育类B比喻句的基本结构分为比喻句的基本结构分为三部分：三部分： 本体本体（被比喻的事物）（被比喻的事物） 喻词喻词（表示比喻关系的词语）（表示比喻关系的词语） 喻体喻体（打比方的事物）（打比方的事物）例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 一、一、比喻句，就是打比方比喻句，就是打比方，用浅显、具体、，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。生动的事物来代替抽象、难理解的事物。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩） 2教育类B 听了这个消息，他急得听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁
2、。像热锅上的蚂蚁。这里的比喻词是这里的比喻词是“像像”，本体是，本体是“他他”，喻体是，喻体是“蚂蚁蚂蚁”，而且，而且人和蚂蚁，一个人，一个是动物，人和蚂蚁，一个人，一个是动物，有本质区别，所以这句是比喻句。有本质区别，所以这句是比喻句。3教育类B 判断比喻句的唯一标准就是有判断比喻句的唯一标准就是有没有将一种事物或情境比作另一没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻种事物或情境，也就是本体和喻体。体。 有时也可用比喻词来区别，比有时也可用比喻词来区别，比喻词有像、是、好像、好似、如、喻词有像、是、好像、好似、如、有如、如同、宛如、仿佛、成了、有如、如同、宛如、仿佛、成了、变为
3、等。变为等。4教育类B 可是，句中有比喻词的句子就可是，句中有比喻词的句子就一定是比喻句吗？一定是比喻句吗？他好像在思考什么问题。他好像在思考什么问题。（好像表示猜测，不是比喻） 这只猫很像我家那只。这只猫很像我家那只。（同类事物不能作为比喻对象）他长得像他爸爸他长得像他爸爸。奶奶从来没有像现在这样高大，这样奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。美丽。 他还是像过去一样喜欢打乒乓球。他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 老师就像我们的妈妈一样老师就像我们的妈妈一样 。5教育类B改写成比喻句：改写成比喻句： 每条岭都是那么温柔。每条岭都是那么温柔。 兴安岭多么会打扮自己呀。兴安岭多么会打扮自己呀。每条
4、岭都像慈母那样的温柔。每条岭都像慈母那样的温柔。兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀。兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀。6教育类B明喻就是明喻就是“甲像乙甲像乙”。比喻分为：明喻、暗喻、借喻。香港就像一颗璀璨的明珠。7教育类B暗喻就是暗喻就是“甲是乙甲是乙”。那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。8教育类B借喻就是借喻就是“乙代甲乙代甲”。我看见母亲的鬓角又添了一些银丝。9教育类B运用比喻时要注意以下两点：一、本体和喻体必须是不同类的事物，而且二者之间必须有相似点。二、作为喻体的事物必须通俗浅显，要选人们所熟悉的或易懂的事物做喻体，否则别人不容易理解句子的含义，影响表达效果。10教育类B判断下
5、列句子是不是比喻句：1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2、彩色的路面就像一本大书。、彩色的路面就像一本大书。3、他的性格很像他爸爸。、他的性格很像他爸爸。4、我好像在什么地方见过他，仔细一想还是没有印象。、我好像在什么地方见过他，仔细一想还是没有印象。5、我们在路边发现了一条大黄狗，它好像在等待我们的到来。、我们在路边发现了一条大黄狗，它好像在等待我们的到来。11教育类B二、什么是拟人句拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使写，使“物物”具有人一样的言行、神态、具有人一样的言行、神态、思想和
6、感情。思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做种手法又叫做“人格化人格化”。拟人句有三个特点：拟人句有三个特点： 所写事物必须具所写事物必须具有人的特点有人的特点； 不能出现比喻词不能出现比喻词； 不能出现不能出现表示人物的词语。表示人物的词语。 12教育类B三、拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。）把动物拟人化。如：海底的动物常常在窃窃私语。如：海底的动物常常在窃窃私语。（2）把植物拟人化。）把植物拟人化。如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，天的甘露。它们舒展着
7、四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（ 3）把一般事物拟人化。）把一般事物拟人化。如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。白桦为裙，还穿着绣花鞋。除以上三种拟人运用形式之外，有些文章除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。手法来写。如：如：快乐的狮子快乐的狮子13教育类B 这里有一种情况：如果是这里有一种情况：如果是把一个事物比喻成人，那么我把一个事物
8、比喻成人，那么我们只能说它是比喻句，而不能们只能说它是比喻句，而不能说成是拟人句。说成是拟人句。这里虽然表面上是看，以为把春天拟这里虽然表面上是看，以为把春天拟作了人，但是仔细一看，能找到本体作了人，但是仔细一看，能找到本体和喻体，本体就是春天，喻体是青年，和喻体，本体就是春天，喻体是青年，所以这句是比喻句。所以这句是比喻句。如如：春天就像健壮的青年，充满朝气。：春天就像健壮的青年，充满朝气。14教育类B 1、微风柔和地吹在我的脸上。、微风柔和地吹在我的脸上。1、微风温柔的、微风温柔的抚摸抚摸我的脸庞。我的脸庞。2、河水哗哗的流淌着。、河水哗哗的流淌着。2、河水、河水唱唱着欢快的着欢快的歌歌奔
9、向奔向远方。远方。把下列句子改为拟人句。把下列句子改为拟人句。15教育类B练习：把下列句子改成比喻和拟练习：把下列句子改成比喻和拟人句。人句。一棵棵白杨树生长在铁路两旁。一棵棵白杨树生长在铁路两旁。天上的星星在闪烁。天上的星星在闪烁。16教育类B1.百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝叫。拟人句：拟人句：比喻句：比喻句：2.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。叫起来。百灵鸟在树枝上百灵鸟在树枝上唱歌唱歌。百灵鸟在树枝上叫，百灵鸟在树枝上叫，如同如同在唱美妙的歌。在唱美妙的歌。拟人句：当四周很安静的时候，蟋蟀拟人句：当四周很安静的时候，蟋蟀就开始就开始弹起琴来弹起琴来。比
10、喻句：当四周很安静的时候，蟋蟀比喻句：当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来，就开始叫起来，好像好像弹起了琴。弹起了琴。17教育类B 想一想，下列句子哪些是比喻句，哪些想一想，下列句子哪些是比喻句，哪些是拟人句？是拟人句？春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大
11、地。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！ 荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗美丽的珍珠。荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗美丽的珍珠。 18教育类B1 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3 3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整
12、整齐齐地站着。依仗队，整整齐齐地站着。 4 4、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。微笑。 5 5、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。 6 6、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 7 7、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，8 8、鲜红的队旗像燃烧的火焰。、鲜红的队旗像燃烧的火焰。 9 9、她在向着我们点头微笑。、她在向着我们点头微笑。1010、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石
13、。 19教育类B2、花儿在风中笑弯了腰 。 5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动 。 3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 4、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。 1、小狗汪汪地叫着。判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 小考一下，不要紧张！7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子， 跳着舞欢天喜地地赶了过去。 20教育类B火眼金睛，看谁最行！冬天，柳树的叶子落光了，像一个秃子。冬天，柳树光着小脑袋，像一个秃子。古井像一位温情的母亲。古井像一位温情的母亲，用它甘甜的乳汁哺育着村里的人
14、们。你能说出这些句子都用了哪些修辞方法吗？月亮从云层中出来了，像一个害羞的姑娘。月亮从云层中偷偷地露出半张小脸，像一个害羞的姑娘。21教育类B夸张夸张22教育类B什么叫夸张？夸张就是对事什么叫夸张？夸张就是对事物的形象、特征、作用、程物的形象、特征、作用、程度等作度等作扩大扩大或或缩小缩小描绘的一描绘的一种修辞方法。种修辞方法。 23教育类B大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈震得山冈都动了都动了（ ）夸张夸张 24教育类B扩大夸张。扩大夸张。即故意把客观即故意把客观事物说得大、多、高、强、事物说得大、多、高、强、深等。深等。 例如：飞流直下三千尺，例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天
15、。疑是银河落九天。 25教育类B缩小夸张。缩小夸张。即故意把客观即故意把客观事物说得小、少、低、弱、事物说得小、少、低、弱、浅等。浅等。 例如：五岭逶迤腾细浪，例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。乌蒙磅礴走泥丸。 26教育类B超前夸张。超前夸张。即在时间上把即在时间上把后出现的事物提前一步。后出现的事物提前一步。 例如：未饮心先醉，眼中例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。流血，心内成灰。 27教育类B危楼高百尺，手可摘星辰危楼高百尺，手可摘星辰 （ ）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸丸 （ ）农民们说，看到绿油油的麦苗，农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香
16、味。就闻到了馒头的香味。 （ ）扩大夸张扩大夸张缩小夸张缩小夸张提前夸张提前夸张28教育类B带有夸张的成语：带有夸张的成语：一步登天一步登天 垂涎三尺垂涎三尺 怒发冲冠怒发冲冠 火冒三丈火冒三丈寸步难行寸步难行 震耳欲聋震耳欲聋 弹丸之地弹丸之地 度日如年度日如年 惊天动地惊天动地 气吞山河气吞山河 人山人海人山人海 地动山摇地动山摇 十万火急十万火急 一手遮天一手遮天 顶天立地顶天立地 一步登天一步登天 一毛不拔一毛不拔 垂涎三尺垂涎三尺 地动山摇地动山摇 胆大包天胆大包天一日三秋一日三秋 一落千丈一落千丈 不毛之地不毛之地 千钧一发千钧一发一字千金一字千金 挥汗如雨挥汗如雨 举袖成云举袖成
17、云 高耸入云高耸入云29教育类B你能用你能用夸张夸张的手法来表达吗的手法来表达吗 富得富得(流油流油) 、气得气得(火冒三丈火冒三丈) 、思念思念(一日三秋一日三秋) 、浪费浪费(一掷千金一掷千金) 、 穷得穷得(揭不开锅揭不开锅) 、危急危急(千钧一发千钧一发)30教育类B你能用你能用夸张夸张的手法来表达吗的手法来表达吗 心眼小得心眼小得(针眼大针眼大,针尖大针尖大)、 少得如少得如(九牛一毛九牛一毛,沧海一粟沧海一粟)、 地方小得地方小得(巴掌大巴掌大,豆腐干大豆腐干大) 静得静得(听到心跳听到心跳,连针掉到地上都听连针掉到地上都听到声音到声音) 31教育类B你能用你能用夸张夸张的手法来表
18、达吗的手法来表达吗 声音大得声音大得(地动山摇地动山摇, 排山倒海排山倒海,震耳欲震耳欲聋聋, 惊天动地惊天动地) 建筑高得建筑高得(高耸入云高耸入云,直插云霄直插云霄)、 文章好得文章好得(一字千金一字千金)、 时间短得时间短得(一眨眼功夫一眨眼功夫,弹指之间弹指之间)32教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：1、广场上人很多。、广场上人很多。 广场上人山人海。广场上人山人海。2、他的歌声很响亮。、他的歌声很响亮。 他的歌声响彻云霄。他的歌声响彻云霄。33教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：3、会场上响起了热烈的、会场上响起了热烈的掌声。掌声。 会场上响起了排山倒海会场上响起了排山倒海般（雷鸣
19、般）的掌声。般（雷鸣般）的掌声。34教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：4、这座楼真高。、这座楼真高。这座楼高耸入云。这座楼高耸入云。5、教室里真安静。、教室里真安静。 教室里安静得连针掉在地教室里安静得连针掉在地上都听得见。上都听得见。35教育类B改写成夸张句：改写成夸张句： 学校的操场只有巴掌大。学校的操场只有巴掌大。6、学校的操场真小。、学校的操场真小。7、他的心很痛。、他的心很痛。 他的心痛如刀绞。他的心痛如刀绞。36教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：8、他的心眼儿很小。、他的心眼儿很小。9、这个面包太小了。、这个面包太小了。他的心眼儿只有针眼那么大。他的心眼儿只有针眼那么大。这个面
20、包小得连塞牙缝都不够。这个面包小得连塞牙缝都不够。37教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：10、那个巷子里的酒真香。、那个巷子里的酒真香。 那个巷子里的酒香飘十里。那个巷子里的酒香飘十里。11、看到这个蛋糕，我太想吃了。、看到这个蛋糕，我太想吃了。 看到这个蛋糕，我垂涎三尺。看到这个蛋糕，我垂涎三尺。38教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：12、我端起碗，觉得碗很重，怎么、我端起碗，觉得碗很重，怎么也送不到嘴边。也送不到嘴边。 我端起碗，觉得碗有千斤重，我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。怎么也送不到嘴边。13、他觉得时间过得太慢了他觉得时间过得太慢了。 他觉得度日如年他觉得度日如年。
21、39教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：14、他的成绩下降很多。、他的成绩下降很多。他的成绩一落千丈。他的成绩一落千丈。15、时间过得真快，我们马上就、时间过得真快，我们马上就要小学毕业了。要小学毕业了。 一眨眼，我们马上就要小学一眨眼，我们马上就要小学毕业了。毕业了。40教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：16、他很饿。、他很饿。他饿得可以吃下一头大象。他饿得可以吃下一头大象。17、风太大了。、风太大了。风大得把大地都揭了一层皮。风大得把大地都揭了一层皮。41教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：18、他太重了。、他太重了。他太重了，摔倒在地上，两个人都他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，
22、要超重机才能吊起来。拉不起来，要超重机才能吊起来。19、他家很穷。、他家很穷。 他家穷得揭不开锅了。他家穷得揭不开锅了。42教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：20、这个桔子很酸。、这个桔子很酸。这个桔子把我的牙齿都酸倒了。这个桔子把我的牙齿都酸倒了。21、他很口渴。、他很口渴。 他口渴得可以喝下一条江。他口渴得可以喝下一条江。 他口渴得嗓子直冒烟。他口渴得嗓子直冒烟。43教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：22、这辆车开得太慢了。、这辆车开得太慢了。这辆车开得像蜗牛一样慢。这辆车开得像蜗牛一样慢。23、礼堂里十分拥挤。、礼堂里十分拥挤。礼堂里挤得连一根针也插不下。礼堂里挤得连一根针也插不下。
23、44教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：24、爸爸很生气。、爸爸很生气。爸爸气得火冒三丈。爸爸气得火冒三丈。25、他一点胃口也没有。、他一点胃口也没有。 他一点胃口也没有，饭他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。还没入口，就已经饱了。45教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：26、李医生医术高明。、李医生医术高明。李医生医术高明，药方还没开，李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。病就好了三分。27、寒风吹到脸上很痛。、寒风吹到脸上很痛。寒风吹到脸上像刀割一样痛。寒风吹到脸上像刀割一样痛。46教育类B改写成夸张句：改写成夸张句：28、奶奶很节省。、奶奶很节省。奶奶很节省，一分钱都要掰奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。成两半来用。29、小明很瘦。、小明很瘦。小明瘦得皮包骨头。小明瘦得皮包骨头。47教育类B作业：作业：一、将下列句子改写成拟人句一、将下列句子改写成拟人句1 1、高粱成熟了。、高粱成熟了。2 2、河水哗哗地流着。、河水哗哗地流着。3 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。二、将下列句子改写成比喻句二、将下列句子改写成比喻句1 1、特务很狡猾。、特务很狡猾。2 2、天空中有一轮明月。、天空中有一轮明月。3 3、太阳放射出刺眼的光芒。、太阳放射出刺眼的光芒。 三、造句：拟人句和比喻句各造两个三、造句：拟人句和比喻句各造两个48教育类B
