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1、唯一的听众唯一的听众东明一小东明一小 亢军霞亢军霞自学提纲自学提纲:（温馨提示：用心默读，及时圈画批注温馨提示：用心默读，及时圈画批注）1、快速浏览课文：“我”为什么跑到树林里练琴？结果如何？ 2、细读课文213自然段，解决以下问题 : (1)用“”画出描写老教授语言的句子，从这 些句子中你读懂了什么？ （2）用“ ”画出描写老教授神态的句子，并猜想老人的心理活动。 （3）“我”发生了怎样的“变化”？在文中圈出相关词句。这些变化与他自己有关系吗？ （4）当“我”知道了老教授的真实身份，心情会怎样？为什么不点破而一直珍藏着这个秘密？ 拉小夜曲就像锯桌腿 音乐白痴 真正的小提琴手 熟练地拉许多曲子
2、 n n 自学提纲自学提纲自学提纲自学提纲: :（温馨提示：用心默读，及时圈画批注温馨提示：用心默读，及时圈画批注）1 1、快速浏览课文：、快速浏览课文：“ “我我” ”为什么跑到树林里练琴？结果如为什么跑到树林里练琴？结果如何？何？ 2 2、细读课文、细读课文213213自然段，解决以下问题自然段，解决以下问题 : : (1) (1)用用“ “”画出描写老教授语言的句子，从这画出描写老教授语言的句子，从这 些句子些句子中你读懂了什么？中你读懂了什么？ （2 2）用）用“ “ ” ”画出描写老教授神态的句子，并猜想老人画出描写老教授神态的句子，并猜想老人的心理活动。的心理活动。 （3 3）“
3、“我我” ”发生了怎样的发生了怎样的“ “变化变化” ”？在文中圈出相关词？在文中圈出相关词句。这些变化与他自己有关系吗？句。这些变化与他自己有关系吗？ （4 4）当）当“ “我我” ”知道了老教授的真实身份，心情会怎样？知道了老教授的真实身份，心情会怎样？为什么不点破而一直珍藏着这个秘密？为什么不点破而一直珍藏着这个秘密？ “是我打搅了你吗？小伙子。不过，我是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。每天早晨都在这里坐一会儿。” “我猜想你一定拉的非常好，只可惜我我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。续
4、吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。你的听众吗？就在每天早晨。” “真不错真不错 。我的心已经感受到了。谢谢。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。你，小伙子。” 自学提纲自学提纲自学提纲自学提纲: :（温馨提示：用心默读，及时圈画批注温馨提示：用心默读，及时圈画批注）1 1、快速浏览课文：、快速浏览课文：“我我”为什么跑到树林里练琴？为什么跑到树林里练琴？结果如何？结果如何？ 2 2、细读课文、细读课文2 21313自然段，解决以下问题自然段，解决以下问题 : : (1) (1)用用“”画出描写老教授语言的句子，从这画出描写老教授
5、语言的句子，从这 些句子中你读懂了什么？些句子中你读懂了什么？ （2 2）用）用“ ”画出描写老教授神态的句子，并猜画出描写老教授神态的句子，并猜想老人的心理活动。想老人的心理活动。 （3 3）“我我”发生了怎样的发生了怎样的“变化变化”？在文中圈出？在文中圈出相关词句。这些变化与他自己有关系吗？相关词句。这些变化与他自己有关系吗？ （4 4）当）当“我我”知道了老教授的真实身份，心情会知道了老教授的真实身份，心情会怎样？为什么不点破而一直珍藏着这个秘密？怎样？为什么不点破而一直珍藏着这个秘密？ 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，双眼上，双眼平静平静地望着
6、我。地望着我。 她一直很她一直很平静平静地望着我。地望着我。 她慈祥的眼睛她慈祥的眼睛平静平静地望着我，像地望着我，像深深的深深的潭水潭水 自学提纲自学提纲自学提纲自学提纲: :（温馨提示：用心默读，及时圈画批注温馨提示：用心默读，及时圈画批注）1 1、快速浏览课文：、快速浏览课文：“我我”为什么跑到树林里练琴？为什么跑到树林里练琴？结果如何？结果如何？ 2 2、细读课文、细读课文2 21313自然段，解决以下问题自然段，解决以下问题 : : (1) (1)用用“”画出描写老教授语言的句子，从这画出描写老教授语言的句子，从这 些句子中你读懂了什么？些句子中你读懂了什么？ （2 2）用）用“ ”
7、画出描写老教授神态的句子，并猜画出描写老教授神态的句子，并猜想老人的心理活动。想老人的心理活动。 （3 3）“我我”发生了怎样的发生了怎样的“变化变化”？在文中圈出？在文中圈出相关词句。这些变化与他自己有关系吗？相关词句。这些变化与他自己有关系吗？ （4 4）当）当“我我”知道了老教授的真实身份，心情会知道了老教授的真实身份，心情会怎样？为什么不点破而一直珍藏着这个秘密？怎样？为什么不点破而一直珍藏着这个秘密？ 后来，拉小提琴成了我无法割舍的后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟好，我能熟练地拉出地拉出许多曲子。在各多曲子。在各种文种文艺晚会上，我有机会面晚会上，我有机会面对成百上成百上千
8、的千的观众演奏小提琴曲。每当拿起小众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，我眼前就浮提琴，我眼前就浮现出那位耳出那位耳“聋”的的老人，每天清晨里我唯一的听众老人，每天清晨里我唯一的听众 拓展训练拓展训练 学了这课，你有什么收获？1、老教授和小提琴手给你留下了怎样的印象？（任选一个说一说） 我想对老教授说：“!” 我还想对小提琴手说:“_!” 我更想对自己说：“！” 2、学习本课的写作特点（1）构思巧妙。（2）侧面描写出色。（3）细节描写传神。（4）语言生动形象。 堂清检测堂清检测 阅读片断，回答下列问题。阅读片断，回答下列问题。 很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家很快，我
9、就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：里练琴了。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：里练琴了。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：里练琴了。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“ “求求求求求求求求你，饶了我吧！你，饶了我吧！你，饶了我吧！你，饶了我吧！” ”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时
10、，一种力而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。每天清晨，我都要面对一位耳聋的老两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。每天清晨，我都要面对一位耳聋的老两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。每天清晨，我都要面对一位耳聋的老两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬
11、衣。每天清晨，我都要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。聋子。聋子。聋子。 1 1、根
12、据意思写出选文中的词语。、根据意思写出选文中的词语。、根据意思写出选文中的词语。、根据意思写出选文中的词语。 怎么样也不会相信。怎么样也不会相信。怎么样也不会相信。怎么样也不会相信。 （ ） 悄悄地生长、发展。悄悄地生长、发展。悄悄地生长、发展。悄悄地生长、发展。 （ ） 2 2、“ “我我我我” ”变了，用横线在文中画出变了，用横线在文中画出变了，用横线在文中画出变了，用横线在文中画出“ “我我我我” ”变化的句子。变化的句子。变化的句子。变化的句子。 3 3、“ “两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬
13、衣” ”说明说明说明说明“ “我我我我” ”练琴时很（练琴时很（练琴时很（练琴时很（ ）我也常常忘记了她是个可怜的聋子）我也常常忘记了她是个可怜的聋子）我也常常忘记了她是个可怜的聋子）我也常常忘记了她是个可怜的聋子” “” “我我我我” ”练琴时很（练琴时很（练琴时很（练琴时很（ ）。）。）。）。 4 4、当我感觉到这一点时，、当我感觉到这一点时，、当我感觉到这一点时，、当我感觉到这一点时，“ “一种力量一种力量一种力量一种力量” ”在我身上潜滋暗长。在我身上潜滋暗长。在我身上潜滋暗长。在我身上潜滋暗长。 ，“ “一种力量一种力量一种力量一种力量” ”是是是是指（指（指（指（ ） （选做题）（选做题）（选做题）（选做题） 5 5、她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改成第一人称陈述句）、她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改成第一人称陈述句）、她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改成第一人称陈述句）、她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改成第一人称陈述句） _ 潜滋暗长潜滋暗长难以置信难以置信勤奋、刻苦勤奋、刻苦专心、投入专心、投入信心、坚持、不怕困难信心、坚持、不怕困难她竟说：她竟说：“你的琴声给我带来快乐和幸福。你的琴声给我带来快乐和幸福。”
