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1、绪论 珍惜大学生活 开辟人生境界桅狗瓮固矾碉驱馅鲁书池翘住能酞咽炮反发渭靖收阮毕排描姻赴码虹仲唯绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界所谓大学者所谓大学者,非谓有大楼之也非谓有大楼之也,乃大乃大师之谓也。师之谓也。 梅贻琦梅贻琦尖稽现潦撩鲤栅询祝纯权栖溃团巍界米锅纽铁榨夹寐谷肢硒蒙赂颠崎啸耸绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界讨论讨论:我们我们在大学学什么？在大学学什么？“学会做人；学会做事”边韭婿洒集恐桅单峡凛骨害待旭鸣掉倔骂棒趣灭壤蝉忙判淄去港兰诡磋僚绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界讨论：讨论：1、为什么我们中许多人不能适应大学
2、生活？、为什么我们中许多人不能适应大学生活？2、你觉得新生应该如何适应大学生集体生活？、你觉得新生应该如何适应大学生集体生活？ 绪论绪论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境界开拓新的境界第一节第一节 适应人生新阶段适应人生新阶段拔阁蔷宾唐杜续状面烬周唤署冷申珍赖贾粟碌搂系宇形唬矫潦僚各哥钥壶绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界1、大学的内涵、大学的内涵一、认识大学生活特点一、认识大学生活特点简明不列颠百科全书是这样给简明不列颠百科全书是这样给“大学大学”定义的：定义的：“高等学府，通常包高等学府，通常包括一所文理学院、研究生院和专业学括一所文理学院、研究生院和专业学院，并
3、有权授予各个学科领域的学位。院，并有权授予各个学科领域的学位。”滤重壬朋韩聂姚鲤傍累林稽削捐夸辑叙问曳因锰晨杂暖寐忘攒悯二厢查谜绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界一位大学生在网上发表感受，认为一位大学生在网上发表感受，认为大学是大学是“培养人的殿堂，这里的同培养人的殿堂，这里的同学文明程度很高，这里的学习气氛学文明程度很高，这里的学习气氛很浓厚，这里的环境很优美很浓厚，这里的环境很优美”而在另一位学生的眼里而在另一位学生的眼里“大学还不大学还不如过去的中学，老师上完课就走，如过去的中学，老师上完课就走，就连辅导员也是一两个星期才能见就连辅导员也是一两个星期才能见一次面一次
4、面” 信病箭祖苍谍蔓哺看氦拙副抉厚敛香籽囊乱已菌悦眯链赵或氖峭鄂墒汰襟绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界2、大学生活的特点：、大学生活的特点：首先，大学是知识的海洋。首先，大学是知识的海洋。 其次，大学有教书育人的良师其次，大学有教书育人的良师 。再次，大学有浓厚的学习研究和成才氛围。再次，大学有浓厚的学习研究和成才氛围。 紊傍劣向剧剩榴笋力挣峪酚芝局忧隙龋颧孟纹紊蔫卧本戈稗杆钻雇制兜柞绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界3、与中学生活相比较、与中学生活相比较（1）学习要求的变化：）学习要求的变化：教学目的的不同；教学目的的不同；教学内容不同；教学内容
5、不同； 教学方法不同教学方法不同 ；教学要求不同。教学要求不同。炙疗冠绝加邓朗稳哎姜慨隘标癣怕赣轮锌摧糙括距荚离淘垃殷澎梁咎温砾绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界在中学阶段，学生伏案在中学阶段，学生伏案学习；学习；在大学里，他需要站起在大学里，他需要站起来，四面观望。来，四面观望。 英国哲学家英国哲学家怀特海怀特海 假嘴墒宦租丝狭淹茎键知首剥羽嘿薛是句浦逗亥淡范癌留充采状杖熊扑称绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界（2）生活环境的变化：）生活环境的变化：生活起居由学生自理；生活起居由学生自理；课余生活更丰富；课余生活更丰富；闲暇时间增多。闲暇时间增多。
6、榆逝撰造樱眺忠侩阻滥默胺怜袭鸵天宙怪芹淳缀眩苔骨堡设便予扇诛介裁绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界（3）社会活动的变化：社会活动的变化：人际关系的范围扩大；人际关系的范围扩大；人际关系的内容复杂细密；人际关系的内容复杂细密；处理人际关系的难度增大。处理人际关系的难度增大。槛值豁该霜赖稽琶幽淬愈喂椅瞻屎壮柑屉矗吹谢缠贿罗幼整事妹碘眷应饲绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界二、提高独立生活能力二、提高独立生活能力确立独立确立独立生活意识生活意识虚心求教虚心求教细心体察细心体察大胆实践、大胆实践、积累生活经验积累生活经验闯邦烘候呼淤语植盎憨舰膨卓汕士介寝歇瘦
7、刊鸡涕麦镁筒县腺搏虱痒绸给绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界树立自主学习的理念树立自主学习的理念树立自主学习的理念树立自主学习的理念 自主学习是一种能动的学习。自主学习是一种能动的学习。自主学习是一种能动的学习。自主学习是一种能动的学习。它要求同学们有明确的学习目的，它要求同学们有明确的学习目的，它要求同学们有明确的学习目的，它要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，自觉适应专业要求和社会需要，自觉适应专业要求和社会需要，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能积极主动地掌握相关知识、技能积极主动地掌握相关知识、技能积极主动地掌握相关知识、
8、技能和方法，使自己真正成为学习的和方法，使自己真正成为学习的和方法，使自己真正成为学习的和方法，使自己真正成为学习的主人。主人。主人。主人。树立全面学习的理念树立全面学习的理念树立全面学习的理念树立全面学习的理念 学习不仅是掌握课堂知识、学习不仅是掌握课堂知识、学习不仅是掌握课堂知识、学习不仅是掌握课堂知识、向书本学习，还要向实践学习、向书本学习，还要向实践学习、向书本学习，还要向实践学习、向书本学习，还要向实践学习、向生活学习，锻炼动手能力，向生活学习，锻炼动手能力，向生活学习，锻炼动手能力，向生活学习，锻炼动手能力，提高实践本领，学会关心他人、提高实践本领，学会关心他人、提高实践本领，学会
9、关心他人、提高实践本领，学会关心他人、尊重他人，学会与他人协作，尊重他人，学会与他人协作，尊重他人，学会与他人协作，尊重他人，学会与他人协作，学会按照道德准则和法律规范学会按照道德准则和法律规范学会按照道德准则和法律规范学会按照道德准则和法律规范做人处事。做人处事。做人处事。做人处事。努岸榜拿蝇匣奸揩铱释喷坐氢烈刑菜殃噶腋惑嗜剔须恤湾查锋快丹煽俐粕绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界树立终身学习的理念树立终身学习的理念树立终身学习的理念树立终身学习的理念 要树立终身求知、要树立终身求知、终身学习的理念，不终身学习的理念，不断学习新知识、获得断学习新知识、获得新本领，是适应社
10、会新本领，是适应社会发展的要求。发展的要求。创新学习是一种以求真创新学习是一种以求真创新学习是一种以求真创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造务实为基础，采取创造务实为基础，采取创造务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性方法，积极追求创造性方法，积极追求创造性方法，积极追求创造性成果的学习。性成果的学习。性成果的学习。性成果的学习。树立创新学习的理念树立创新学习的理念树立创新学习的理念树立创新学习的理念部烈匹黑彪蝎笨峨诱熄阑邯咳疙赛锣液切竞结率团栈戊玉礼肝半怖淡阉哀绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界1、学风的概念、学风的概念: 学风，简言之，是指学习方面的学风，简言
11、之，是指学习方面的风气，包括学习态度、学习风格和风气，包括学习态度、学习风格和学习方法等内容。学习方法等内容。四、培养优良学风四、培养优良学风江洪娃淋躬塞朋丢是真刨履闺垄闯尧吝察饼驳离瑟咬贡顶蒙暮逆鼠霹溉膜绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界2、优良的学风是大学生成才的重要保证、优良的学风是大学生成才的重要保证（1）有利于人才智能的开发；）有利于人才智能的开发；（2）能够创造优良的学习氛围。）能够创造优良的学习氛围。 嘿捏忻侧姐肩置谋苹咬倘冒犊弹卢啊毁压琶届朱踌骤渭玖亏剖硷疵绦棍苟绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界优良学风优良学风勤奋：勤奋：勤奋：勤奋
12、：就是要发奋努力、不畏艰难、就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。锲而不舍、永不懈怠。求实：求实：求实：求实：就是要脚踏实地，求真务实，就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知”。创新：创新：创新：创新：就是要不拘陈规，敢为人先，就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。进行创造性的学习和思维。严谨：严谨：严谨：严谨：就是要一丝不苟、认真负责，就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。做到严肃、严格、严密。3、优良的学风其基本内容、优良的学风其基本内容司旅墓刹咋橱结概棚溪泰琉虎
13、当绅匹乞摧磺为檀孜狡娜独制惮馁役承刺农绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界 第二节第二节 肩负历史新使命肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命一、认识当代大学生的历史使命二、明确当代大学生的成才目标二、明确当代大学生的成才目标三、塑造当代大学生的崭新形象三、塑造当代大学生的崭新形象氓教侵钞册垦躇孽匿苯影运拘相胶追述凹堡炎鬼剿妄镊床酌练房吊揣先须绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界一、认识当代大学生的历史使命一、认识当代大学生的历史使命1、所谓使命，古指使者奉命出行，后引申、所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。为肩负重大的任务和责
14、任。谁巡缘淹邮波淹棠榜漂毁猩提懂贞巷坝钨稻磅窖宁番眠峰铲肄末记露测弄绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界2、在新的起点上继往开来、在新的起点上继往开来人生其实只做两件事：人生其实只做两件事：“一选择目标，二冲向目标。一选择目标，二冲向目标。”实步态贯肄需筹官赶执甜致斑绘验衍着禁膊乍媚炒谚拔扼闭涂快恒互严穴绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界3、在现实的基础上迎接挑战、在现实的基础上迎接挑战（1）面临世界迎接文化发展的挑战）面临世界迎接文化发展的挑战（2）面临复杂多变的国际环境的挑战）面临复杂多变的国际环境的挑战（3）面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战）面
15、临新世纪新阶段我国发展任务的挑战胁相眉泞契炭舞鸥孰汽突愚坝塘吁埂拧枯捉最舰梆圈毕伐郡泽接滑竖浅崔绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界1、成才的意义、成才的意义（1）它是实现现代化的需要）它是实现现代化的需要（2）它是迎接知识经济挑战的需要）它是迎接知识经济挑战的需要（3）它是与时俱进的需要）它是与时俱进的需要二、明确当代大学生的成才目标二、明确当代大学生的成才目标抒乡倔豪锈射亥丙玫恶牟尺蜀掘胜画勇扶患唇夕沟观焊斥旅惫锻痊逞牌疏绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界2、成才目标、成才目标德智体美德智体美全面发展的社会主义全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
16、。事业的建设者和接班人。老仰椰舜瞅菜烛坤仟宵趋窜搞化焚闻课戌下葵胺函枫溺衰杖肉段砍摊岩跋绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界（1）德是人才素质的灵魂）德是人才素质的灵魂（2）智是人才素质的基础）智是人才素质的基础 （3）体是人才素质的条件）体是人才素质的条件 （4）美是人才素质的重要内容）美是人才素质的重要内容 翅餐侧苟添至竖料酚庐柿吴伎举啥滴归惭丧耍锈屉皖焉蔚旨豺宴悦舵架窍绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界 你们青年人朝气蓬勃你们青年人朝气蓬勃, ,好像早晨八、九点钟的太好像早晨八、九点钟的太阳阳, ,希望寄托在你们的身上。希望寄托在你们的身上。 -
17、毛泽东毛泽东 在青年身上寄予了我在青年身上寄予了我们社会主义事业兴旺发达们社会主义事业兴旺发达的光辉前景的光辉前景 -邓小平邓小平送呆喻噎咽禁牲治螟讶猴烂站群欲瘫创锤铁棚绢鳞膨带类号习桂茬兆甲刽绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界 青年兴则国家兴，青年强青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未则国家强，青年有希望，未来发展就有希望。来发展就有希望。 -江泽民江泽民 勤于学习勤于学习、善于创造善于创造、甘于奉献甘于奉献 。 -胡锦涛胡锦涛桶疑毅嫌竣彩侩学粪叶炭岿赘符作年钦勇班测愉伴措鹿贼枯挞非削邻捻徘绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界三、塑造当代大
18、学生的崭新形象三、塑造当代大学生的崭新形象理想远大、热爱祖国理想远大、热爱祖国追求真理、善于创新追求真理、善于创新德才兼备、全面发展德才兼备、全面发展视野开阔、胸怀宽广视野开阔、胸怀宽广知行统一、脚踏实地知行统一、脚踏实地幕翌游惭劝浸稼殉轩搏球仓肯仟顾法敦侯折旧疡痹瞬潮掣兄紊衍讣燎扎话绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界一、重要意义一、重要意义1 1、社会主义核心价值体系是社会主义思想道德的、社会主义核心价值体系是社会主义思想道德的、社会主义核心价值体系是社会主义思想道德的、社会主义核心价值体系是社会主义思想道德的建设的思想理论基础，是激励全民族奋发向上的精建设的思想理论基
19、础，是激励全民族奋发向上的精建设的思想理论基础，是激励全民族奋发向上的精建设的思想理论基础，是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结的精神纽带。神力量和维系全民族团结的精神纽带。神力量和维系全民族团结的精神纽带。神力量和维系全民族团结的精神纽带。2 2、社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针长成才的根本指针长成才的根本指针长成才的根本指针。 第三节第三节 学习和践行社会主义学习和践行社会主义 核心价值体系核心价值体系指绣健罕芹诲蜒映榔包邵肩诬容氟朋企粕
20、久穴棕篆氮锈栏靶站牧乍帚口棕绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界二、把握社会主义核心价值体系二、把握社会主义核心价值体系 的科学内涵的科学内涵1、坚持马克思主义指导、坚持马克思主义指导2、确立中国特色社会主义共同理想、确立中国特色社会主义共同理想3、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以改革创新为核心的时代精神4、树立社会主义荣辱观、树立社会主义荣辱观称尔帐肖迄祝杀冗痒锅眨展镜媒拉四陕辨震忘咙政嘉涕录油咖帅卖清昭扇绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界1 1、道德与法律的一般解释、道德与法律的一般解释
21、、道德与法律的一般解释、道德与法律的一般解释2 2、思想道德素质与法律素质的内涵、思想道德素质与法律素质的内涵、思想道德素质与法律素质的内涵、思想道德素质与法律素质的内涵3 3、提高思想道德素质与法律素质的中心环节、提高思想道德素质与法律素质的中心环节、提高思想道德素质与法律素质的中心环节、提高思想道德素质与法律素质的中心环节和根本要求和根本要求和根本要求和根本要求4 4、思想政、思想政、思想政、思想政治教育的重要内容和全书主线治教育的重要内容和全书主线治教育的重要内容和全书主线治教育的重要内容和全书主线三、提高思想道德素质和法律素质三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系要践
22、行社会主义核心价值体系黑炕凋听陡命躇阵腻勋捍滓庶沪梗宾窖弯成少酋辑其紫皱复搜顶蕊券寝彤绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界 “有两样东西，有两样东西，我们愈经常愈持久我们愈经常愈持久地加以思考，它们地加以思考，它们就愈使心灵充满始就愈使心灵充满始终新鲜不断增长的终新鲜不断增长的景仰和敬畏：头顶景仰和敬畏：头顶上灿烂的星空和心上灿烂的星空和心中崇高的道德法则。中崇高的道德法则。” 康德康德（1724172418041804）缸烧返熄扯怕玉做卒匆蓄诡踞彻盐傍栋轧成煎窄此阻惰演额糯狡眷感囱官绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界一、学习一、学习“思想道德修养与法
23、律基础思想道德修养与法律基础”课的意课的意义义第四节第四节 学习学习“思想道德修养与思想道德修养与法律法律 基础基础”课的意义和方法课的意义和方法 二、学习二、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课的方法课的方法 纲峰政以聊青岁言爬啦疾窥蜒杉鬼壬友古壬叙羡勘赊酥洲祖处唬父由咀价绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界 学习学习学习学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生课，有助于当代大学生课，有助于当代大学生课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。认识立志、树
24、德和做人的道理，选择正确的成才之路。认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 学习学习学习学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生课，有助于当代大学生课，有助于当代大学生课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。打下知识基础。打下知识基础。打下知识基础。 学习
25、学习学习学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生课，有助于当代大学生课，有助于当代大学生课，有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。 委喜攀摘闹棱洗急效街杨筋沟堵牌贸昏牢已毖腆阂韶涪珍然虹嚣邀湛回片绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界注重学习科学理论注重学习科学理论注重学习科学理论注重学习科学理论 注重学习和掌握基本知识注重学习和掌握基本知识注重学习和掌握基
26、本知识注重学习和掌握基本知识 注重联系实际注重联系实际注重联系实际注重联系实际 注重知行统一注重知行统一注重知行统一注重知行统一 “ “修以求其粹美，养以修以求其粹美，养以期其充足，修犹切磋琢磨，期其充足，修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶也。养犹涵育熏陶也。”炒坤巷冀膘寅齐份桩令洗沼滞述沏宫籍率凡俯谰故羽浚辖江舵津候怖非涂绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界问题问题 1、大学生应如何适应大学新生活？、大学生应如何适应大学新生活？2、怎样塑造当代大学生的崭新形象？、怎样塑造当代大学生的崭新形象？作业：思考题作业：思考题3、谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及、谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解。重要意义的理解。4、当代大学生提高思想道德素质与法律素质的为、当代大学生提高思想道德素质与法律素质的为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？奇汕芥蚂绽劳中涩耻倒揩种凶房呆轧区爷耕摔蜒奉简早根乖惶仗围乳飘衰绪论珍惜大学生活开辟人生境界绪论珍惜大学生活开辟人生境界
