《27《陶罐和铁罐》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《27《陶罐和铁罐》（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陶罐陶罐和和铁罐铁罐授课人：邱志华义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册读一读读一读陶罐陶罐 谦虚谦虚 恼怒恼怒 朴素朴素 价值价值 忍受忍受 和睦相处和睦相处 兴奋兴奋 惊讶惊讶 相提并论相提并论 神气神气 傲慢傲慢 懦弱懦弱 光洁光洁 奚落奚落 羞耻羞耻 轻蔑轻蔑学习目标学习目标:（1）读读课文，想想这则寓言的主）读读课文，想想这则寓言的主要内容是什么？要内容是什么？（2）联系学过的课文或生活中的事）联系学过的课文或生活中的事例说一说，读了课文懂得了什么？例说一说，读了课文懂得了什么？（3）分角色朗读课文。）分角色朗读课文。自学指导（一）自学指导（
2、一） 1.请同学们用自己喜欢的请同学们用自己喜欢的读书方法读书方法读课文读课文1至至9自然段，找出陶罐和铁自然段，找出陶罐和铁罐的对话并做罐的对话并做批注批注。体会语气和各。体会语气和各自的自的态度态度。 三分钟后汇报三分钟后汇报自学指导自学指导（二）（二）小组合作学习小组合作学习10至至17自然段自然段 思考思考：1.许多年过去了，陶罐和铁罐许多年过去了，陶罐和铁罐 的命运又如何？画出有关词句。的命运又如何？画出有关词句。 2.当人们发现陶罐时，他的态度当人们发现陶罐时，他的态度怎样？为什么呢？怎样？为什么呢？ 3.从这则寓言中，你明白了什么从这则寓言中，你明白了什么道理？联系实际谈一谈。道
3、理？联系实际谈一谈。 五分钟后汇报五分钟后汇报1、请把这个故事告诉我们的道理、请把这个故事告诉我们的道理写下来。写下来。2、积累描写语言、神态、动作的、积累描写语言、神态、动作的词句。词句。3、查资料：童话故事和寓言故事、查资料：童话故事和寓言故事的区别。的区别。小知识小知识童话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，常采想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，常采用对自然物作拟人化描写的手法，情节曲折神奇、用对自然物作拟人化描写的手法，情节曲折神奇、生动浅显，以适应儿童心理爱好和对儿童进行思生动浅显，以适应儿童心理爱好和对儿童进行思想教育。想教育。寓言寓言 是文学的一种体裁样式，用假托的故事或是文学的一种体裁样式，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
