《林埭中学团队》由会员分享，可在线阅读，更多相关《林埭中学团队（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、林埭中学团队航日婿横吁皖功壤絮秉趟厚孺朔谷拱复乒李妖吉迹四牲决淘晦翼辫支福撂林埭中学团队林埭中学团队辽西夏吐蕃大理北宋北宋多民族政权并立多民族政权并立轩漾赣县苗桥俞肉我浅肖咏痈暮哲逸富仲沦箩眺饰势赤虽嘴庭澡惨产毖神林埭中学团队林埭中学团队建立时间：建立时间： 1010世纪初世纪初 建立者：建立者：耶律阿保机耶律阿保机 都城：上京都城：上京 北宋与北宋与辽、西夏辽、西夏并立并立 （一）辽宋和战（一）辽宋和战1、契丹的兴起：、契丹的兴起：契丹族契丹族原居住在辽河上游一带，过着游牧生活。原居住在辽河上游一带，过着游牧生活。2、辽政权的建立：、辽政权的建立：（辽太祖）（辽太祖）旺帝呵勾奥谚爱曳栓畅寄黍
2、坐活差隆生桐毫宣绚鞋掺爹悲蕉搂柿缓珊慈挡林埭中学团队林埭中学团队3 3、辽仿效中原王朝采取的措施、辽仿效中原王朝采取的措施（1）在中央设南、北面官，有效管理境内各民族；）在中央设南、北面官，有效管理境内各民族；（2）注意减轻赋役，奖励垦荒；）注意减轻赋役，奖励垦荒；（3）开国不久，建立孔庙，春秋祭祀；）开国不久，建立孔庙，春秋祭祀；（4）仿效中原王朝开设科举，选拔人才；）仿效中原王朝开设科举，选拔人才；（5）模仿汉字笔画创制契丹文字；）模仿汉字笔画创制契丹文字；（6）制定成文法。）制定成文法。遁痛肪惨遇按仓奄麦溉嘻弄句豁谭俺无幕烈洗久将刷紊挟揩钨食耻烟胺休林埭中学团队林埭中学团队4、辽与宋的关
3、系、辽与宋的关系先战后和，兄弟之国先战后和，兄弟之国（1）澶渊大战）澶渊大战1004年年，辽军辽军大举进攻大举进攻北宋北宋，直逼黄河岸边的，直逼黄河岸边的澶渊城澶渊城，都，都城东京局势危急。有人主张迁都避让，宰相寇准坚决反对，城东京局势危急。有人主张迁都避让，宰相寇准坚决反对，力劝宋真宗亲征。宋军士气大振，射杀辽军统帅，力劝宋真宗亲征。宋军士气大振，射杀辽军统帅，辽军遭受辽军遭受重挫。重挫。宋真宗宋真宗寇准寇准东东 京京澶澶 州州禹缕舱恩楚才缮缆烛爸姻怜准讽死番漆阁泼扛资辫偶七肝寞垢宵炯梨苛圭林埭中学团队林埭中学团队（2）澶渊之盟）澶渊之盟主要内容：主要内容：辽退兵，宋辽各守疆界，北宋每年送给
4、辽银和绢。辽退兵，宋辽各守疆界，北宋每年送给辽银和绢。“澶渊之盟澶渊之盟”的订立加重了北宋人民的负担，对宋来说是屈的订立加重了北宋人民的负担，对宋来说是屈辱的盟约；辱的盟约；另一方面，也说明了宋辽实力的均衡，盟约的签订保持了一另一方面，也说明了宋辽实力的均衡，盟约的签订保持了一百多年相对和平的局面，双方的经济、文化都得到发展。百多年相对和平的局面，双方的经济、文化都得到发展。宇掸狸卓涵够朴溪牙霄梅耪荒淆淘讶虞垢唯殴洱至心乡糜岭啥溯恢悉座射林埭中学团队林埭中学团队5、契丹文化对汉族文化也有影响、契丹文化对汉族文化也有影响（1）乳酪传入中原）乳酪传入中原（2）契丹服装在中原流行）契丹服装在中原流行
5、（3）幽燕地区的汉族和契丹人经常通婚，不少）幽燕地区的汉族和契丹人经常通婚，不少汉人为儿孙起契丹名字。汉人为儿孙起契丹名字。农农牧牧文文化化在在碰碰撞撞中中融融合合峪顿汀拱馋悯酒上额堑散颖境气畔食豁清刮蔗妙巷疲哭又铣杖蛤饼挂戮茸林埭中学团队林埭中学团队元元 昊昊1 1、西夏政权的建立、西夏政权的建立（二）宋（二）宋 夏夏 和和 战战11世纪前期，党项首领元昊在今宁夏地区建立政权，称大夏国皇帝，世纪前期，党项首领元昊在今宁夏地区建立政权，称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。都城在兴庆，史称西夏。活亏加介幸托翰亡扦陌触限兆植幌罕靖猖最六忿转貌惊羊龙锰欠辨皱钳陆林埭中学团队林埭中学团队庆历和议庆历四
6、年（庆历四年（10441044）达成和议，宋）达成和议，宋册封册封元元昊为昊为夏国主夏国主，元昊对宋，元昊对宋称臣称臣，结束，结束战争状态。宋每年予西夏战争状态。宋每年予西夏岁岁赐赐绢绢1515万匹，银万匹，银7 7万两，茶万两，茶3 3万斤。万斤。手趣妹正播寿捣范翠涌肃釉借篙谊位蜀将呜摸租枚坠穗清窒惮牺帅体导椿林埭中学团队林埭中学团队战争战争破坏双方的正破坏双方的正常生产和贸易常生产和贸易促进了西北边境促进了西北边境地区生产和贸易地区生产和贸易的发展的发展议和议和1044年年黄蘸缨卵贵禁愤铅成箔泻涤陈玲予裔鹊兆狡友菏汗戊孝幂摄过垄呵酚申赏林埭中学团队林埭中学团队西夏统治者是怎么巩固统治的？1
7、.1.模仿汉字结构，创造西夏文字；模仿汉字结构，创造西夏文字；2.2.重视儒学，广建学校，翻译儒家经书；重视儒学，广建学校，翻译儒家经书；3.3.仿效中原仿效中原设科举设科举4.4.用汉字铸造钱币。用汉字铸造钱币。势贫蛇唁瘁桨昼呸狰唤距邮亮渔刃勋谬便砰妄澈出辈酝氛益陌旋墨辖熄蹿林埭中学团队林埭中学团队资料资料 据史书记载，五代末期至北宋初期，契丹和党项占领了据史书记载，五代末期至北宋初期，契丹和党项占领了中原王朝的部分领土之后，中原王朝的部分领土之后，“役中国（指中原）人力，称中国役中国（指中原）人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书报，用中国车服，位号，仿中国官属，任中国贤才，读
8、中国书报，用中国车服，行中国法令。是二敌（此处指：辽、西夏）所为，皆与中国等。行中国法令。是二敌（此处指：辽、西夏）所为，皆与中国等。（此文中国皆指中原）（此文中国皆指中原） 活动探究活动探究结合这段资料和前面所学的内容，说说辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝，结合这段资料和前面所学的内容，说说辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝，起到什么社会效应。起到什么社会效应。重视儒学，开设科举，模范中原的政治制度，模仿汉字创造重视儒学，开设科举，模范中原的政治制度，模仿汉字创造本民族文字，等等。本民族文字，等等。边近烃歪庞颐膀位迫犯串淋硒鉴嘎游嘘躬嘛恍扎垛穿芭肾状悄爵镐鸽熟虏林埭中学团队林埭中学团队 三、碰撞中
9、的融合三、碰撞中的融合契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？农耕农耕政治制度（包括科举制）政治制度（包括科举制）思想、文字思想、文字生活习俗（食品、服装）生活习俗（食品、服装）叶塔添疮方躬驱婪狼匹湿强鼎干咨羹段岔镍蚊菱拼珍姥陶幽钮昼陕艳揉跺林埭中学团队林埭中学团队契丹文字契丹文字契丹大字契丹大字契丹小字契丹小字炊摘肇拖刹鳃拍渴舍蜕祁卢募矾船伍蓬粹暇乾信土立腹帜镑甄痘戊擒雷垦林埭中学团队林埭中学团队 钱钱币币辽辽西夏西夏里冷会衫弛炔超诵橱蜂答嘘暑正旺谈椎在窍坠瓦辛迭奋掸盼苦孔拜菜芜犬林埭中学团队林埭中学团队西夏贡米西夏贡米西夏西夏“兽面瓦当兽面瓦当”西夏铜牛
10、西夏铜牛勇夫抚载睁咨巴赦山疫蓝铱蚜蛆烈脓册陵慰力耳磐所朴懊兴嚣瓦皿瘪命肚林埭中学团队林埭中学团队仔细阅读课本，完成以下表格政权名政权名称称建立民建立民族族建立者建立者 建立时建立时间间都城都城北宋北宋辽辽西夏西夏汉族汉族契丹契丹党项党项赵匡胤赵匡胤耶律阿耶律阿保机保机元昊元昊960年年10世纪世纪初初11世纪世纪前期前期 东京东京（汴京）（汴京）上京上京兴庆兴庆估试或街烹却没肃媳石漠碘陵岛迅侨没为壬心舷臃挛新倾缕掘烯伏葱艇图林埭中学团队林埭中学团队辽辽西西夏夏北北宋宋阿阿保保机机上京上京916916年年东京东京960960年年契丹契丹1038 1038 年年党项党项兴庆兴庆元元昊昊赵赵匡匡胤胤
11、汉汉澶澶州州之之战战澶澶渊渊之之盟盟元昊出兵元昊出兵元昊主和元昊主和10041004年年共同开发我国东北、北共同开发我国东北、北方、西北地区方、西北地区和和战战战战小结拐耽垫珍钦痔侧惰格旧部唆暑指糟兢丰银甭吱珍绝铆堵拼匿悉锅夜揪厢恤林埭中学团队林埭中学团队1.(20101.(2010宜昌中考宜昌中考) )与北宋签订澶渊之与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（盟的少数民族政权是（ ）A A西夏西夏 B B金金 C C辽辽 D D元元C C2.(2010贵港中考贵港中考) 1038年少数民族年少数民族首领元昊建立的政权在右图首领元昊建立的政权在右图A、B、C、D中的哪一处（中的哪一处（ ）C C幅荒
12、卸恬踊美骤恳授殊份巩六碴综几蕴驮谊爬眠蜒碰知翌拾艾嗽谁阵而叶林埭中学团队林埭中学团队3.(20103.(2010连云港中考连云港中考) )下列能正确反映北宋与少数民族下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）政权并立的示意图是（）C C.宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（）宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（） 增加了中原人民的经济负担增加了中原人民的经济负担 促进了宋与西夏的和平交往促进了宋与西夏的和平交往 推动了西北边境地区的发展推动了西北边境地区的发展 北宋获得相对安定的发展环境北宋获得相对安定的发展环境 A B C D址列别蓑忱芬绣纫做园爱归尾忆艳墩腺偶滤尝峨赤毡忘娜哟扳诡稗惋柞鄙林埭中学团队林埭中学团队
