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1、课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测第第3节伴性遗传节伴性遗传课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课标解读课标解读1概概述述伴伴性性遗遗传传的的特特点点。2.运运用用资资料料分分析析的的方方法法，总总结结人人类类红红绿绿色色盲盲症症的的遗遗传传规规律律。3.举举例例说说出出伴伴性性遗遗传传在在实实践践中中的的应应用。用。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测1伴性遗传伴性遗传判断下列说法的正误：判断下列说法的正误：(1)性染色体上基因控制的性状都是与性别有关的。性染色体上基因控制的性状都是
2、与性别有关的。 ()(2)性性染染色色体体上上基基因因控控制制的的性性状状，男男性性和和女女性性是是完完全全不不同同的。的。 ()(3)凡凡性性状状表表现现与与性性别别相相联联系系的的遗遗传传均均属属伴伴性性遗遗传传。 ()(4)与伴性遗传相关的疾病往往多发于男性。与伴性遗传相关的疾病往往多发于男性。 ()伴性遗传与人类红绿色盲症伴性遗传与人类红绿色盲症 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测2伴性遗传的实例伴性遗传的实例(连线连线)课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测3人类红绿色盲症人类红绿色盲症(1)基基因因的的位位置置
3、： 上上，Y染染色色体体上上没没有有其其 。(2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型X染色体染色体等位基因等位基因女性女性男性男性基因型基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表现型表现型正常正常正常正常(携带者携带者)色盲色盲正常正常色盲色盲课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测(3)人类红绿色盲遗传的主要婚配方式：人类红绿色盲遗传的主要婚配方式：课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测由图解分析：男孩的色盲基因只能来自于由图解分析：男孩的色盲基因只能来自于 。请请仿仿照照上上述述方
4、方式式写写出出其其他他三三种种婚婚配配方方式式及及其其子子代代的的基基因因型型、表现型及比例。表现型及比例。(4)色盲病遗传特点：色盲病遗传特点：男性患者男性患者 女性患者。女性患者。往往有隔代往往有隔代 现象。现象。女性患者的女性患者的 一定患病。一定患病。母亲母亲多于多于交叉遗传交叉遗传父亲和儿子父亲和儿子课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测思思维维激激活活1 色色盲盲调调查查结结果果显显示示，人人群群中中男男性性色色盲盲患患病病率率远远远高于女性，为何会出现这么大的差异？远高于女性，为何会出现这么大的差异？提示提示女性体细胞内两条女性体细胞内两条X染色
5、体上同时有染色体上同时有b基因基因(XbXb)时，时，才会表现为色盲；男性细胞中只有一条才会表现为色盲；男性细胞中只有一条X染色体，只要有染色体，只要有色盲基因色盲基因b，就表现为色盲。所以，色盲患者总是男性多，就表现为色盲。所以，色盲患者总是男性多于女性。于女性。 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测1X、Y染色体同源区段的基因的遗传染色体同源区段的基因的遗传XY型型性性别别决决定定的的生生物物雄雄性性体体内内的的一一对对异异型型性性染染色色体体X、Y构构成成了了一一对对特特殊殊的的同同源源染染色色体体，X和和Y染染色色体体都都有有一一部部分分与与对对方方
6、不不同同源源，但但也也有有一一部部分分是是同同源源的的。二二者者关关系系如图所示：如图所示：课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测(1)控控制制人人类类红红绿绿色色盲盲和和抗抗维维生生素素D佝佝偻偻病病的的基基因因只只位位于于B区区段。在段。在Y染色体上无相应的等位基因。染色体上无相应的等位基因。(2)控控制制人人类类外外耳耳道道多多毛毛症症的的基基因因只只位位于于D区区段段，在在X染染色色体体上上无无相相应应的的等等位位基基因因。 (3)也也可可能能有有控控制制相相对对性性状状的的等等位位基基因因位位于于X、Y的的同同源源区区段段(A、C区区段段)，即即可可
7、能能出出现现下下列列基基因因型：型：XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。上上图图中中A、C区区段段为为X、Y染染色色体体的的同同源源区区段段。假假设设控控制制某某个个相相对对性性状状的的基基因因A(a)位位于于X和和Y染染色色体体的的同同源源区区段段，那那么么这这对对性状在后代雌雄个体中表现型也有差别，如性状在后代雌雄个体中表现型也有差别，如课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测2X、Y染色体非同源区段的基因的遗传染色体非同源区段的基因的遗传(以人类遗传病为以人类遗传病为例例)类型类型
8、伴伴Y遗传遗传伴伴X隐性隐性基因基因伴伴X显性基因显性基因模型模型图解图解课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测基因基因位置位置致病基因位于致病基因位于Y染色体上染色体上隐性致病基因隐性致病基因及其等位基因及其等位基因只位于只位于X染色染色体上体上显性致病基因及其显性致病基因及其等位基因只位于等位基因只位于X染色体上染色体上患者基患者基因型因型XYM(无显隐性之无显隐性之分分)XbXb、XbYXAXA、XAXa、XAY遗传遗传特点特点(1)患者全为男性患者全为男性(2)遗传规律是父遗传规律是父传子、子传孙传子、子传孙男性患者多于男性患者多于女性患者女性患者女性
9、患者多于男性女性患者多于男性患者患者举例举例外耳道多毛症外耳道多毛症血友病、红绿血友病、红绿色盲色盲抗维生素抗维生素D佝偻病佝偻病课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测【强化训练强化训练1】 如如图是人体性染色体的模式图，有关叙述不图是人体性染色体的模式图，有关叙述不正确的是正确的是()。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测A位于位于区段内基因的遗传只与男性相关区段内基因的遗传只与男性相关B位于位于区段内基因在遗传时，后代男女性状的表现一致区段内基因在遗传时，后代男女性状的表现一致C位位于于区区段段内内的的致致病病基基因因，
10、在在体体细细胞胞中中也也可可能能有有等等位位基基因因D性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中解解析析位位于于区区段段内内的的基基因因在在遗遗传传时时，后后代代男男女女性性状状的的表表现现不不一一定定相相同同。如如XaXa与与XAYa婚婚配配，后后代代女女性性全全表表现现显显性性性性状状，男男性性全全表表现现隐隐性性性性状状；若若XaXa与与XaYA婚婚配配，后后代代女女性性全全表表现现隐性性状，男性全表现显性性状。隐性性状，男性全表现显性性状。答案答案B课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测1抗维生素抗维生素D
11、佝偻病佝偻病(1)致病基因致病基因显隐性：显隐性： 。位置：位置： 染色体。染色体。抗维生素抗维生素D佝偻病及伴性遗传在实践中佝偻病及伴性遗传在实践中的应用的应用显性显性X课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测(2)抗维生素抗维生素D佝偻病的基因型和表现型佝偻病的基因型和表现型性别性别女性女性男性男性基因型基因型XDXDXDXdXdXdXDYXdY表现型表现型患者患者患者患者正常正常患者患者正常正常课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测(3)遗传特点遗传特点女性患者女性患者 男性患者。男性患者。具有具有 。男性患者的男性患者的
12、 一定患病。一定患病。多于多于世代连续性世代连续性母亲和女儿母亲和女儿课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测2伴性遗传在实践中的应用伴性遗传在实践中的应用(1)鸡的性别决定鸡的性别决定雌性个体的两条性染色体是雌性个体的两条性染色体是 的，表示为的，表示为 。雄性个体的两条性染色体是雄性个体的两条性染色体是 的，表示为的，表示为 。(2)实例分析实例分析异型异型同型同型ZWZZ课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测思思维维激激活活2 是是否否所所有有生生物物都都有有性性染染色色体体，都都存存在在伴伴性性遗遗传传现象？现象？提提示
13、示不不是是，有有的的生生物物无无染染色色体体(原原核核生生物物)，有有的的生生物物无无性染色体性染色体(如玉米如玉米)。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测系谱图中遗传方式的判定系谱图中遗传方式的判定1确定是否为伴确定是否为伴Y遗传遗传(1)如如系系谱谱图图A中中，患患者者全全为为男男性性，而而女女性性都都正正常常，则则很很可能为伴可能为伴Y遗传。遗传。(2)如如果果患患者者有有男男有有女女，或或父父子子之之一一不不患患病病，则则不不是是伴伴Y遗传，如图遗传，如图B、C。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测2判定显隐性关系
14、判定显隐性关系(1)双亲正常，子女中有患者，一定是隐性遗传病，如图双亲正常，子女中有患者，一定是隐性遗传病，如图D。(2)双双亲亲患患病病，子子女女中中出出现现正正常常的的，一一定定是是显显性性遗遗传传病病，如如图图E。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测3常染色体遗传与伴常染色体遗传与伴X染色体的判定染色体的判定(1)在隐性遗传的系谱图中，主要参照在隐性遗传的系谱图中，主要参照“女患者女患者”。如如果果女女患患者者的的父父亲亲和和儿儿子子都都患患病病，则则很很可可能能为为伴伴X隐隐性性遗传，如图遗传，如图F。如如果果女女患患者者的的父父亲亲和和儿儿子子中中
15、有有正正常常的的，则则一一定定为为常常染染色体隐性遗传，如图色体隐性遗传，如图G。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测(2)在显性遗传的系谱图中，主要参照在显性遗传的系谱图中，主要参照“男患者男患者”。如如果果男男患患者者的的母母亲亲和和女女儿儿都都患患病病，则则很很可可能能为为伴伴X显显性性遗遗传，如图传，如图H。如如果果男男患患者者的的母母亲亲和和女女儿儿有有正正常常，则则一一定定为为常常染染色色体体显显性性遗传，如图遗传，如图I。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测4不能确定的类型不能确定的类型在在系系谱谱分分析析时
16、时有有时时难难以以找找到到特特定定的的系系谱谱特特征征，此此时时只只能能做出做出“最可能最可能”的判断，思路如下：的判断，思路如下：(1)若该病在代与代之间呈连续遗传若该病在代与代之间呈连续遗传(2)若该病在系谱图中隔代遗传若该病在系谱图中隔代遗传课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测【强化训练强化训练2】 下下列各家系图中，肯定不是伴性遗传的是列各家系图中，肯定不是伴性遗传的是()。解析解析A、B项可能是伴项可能是伴X显性或伴显性或伴X隐性；隐性；C项可能是伴项可能是伴X隐性；隐性；D项为隐性遗传，如为伴性遗传则其父必为患者，项为隐性遗传，如为伴性遗传则其父
17、必为患者，但其父正常，故肯定不是伴性遗传。但其父正常，故肯定不是伴性遗传。答案答案D课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测【例例1】 正正常常蚕蚕幼幼虫虫的的皮皮肤肤不不透透明明是是由由显显性性基基因因A控控制制。油油蚕蚕幼幼虫虫的的皮皮肤肤透透明明如如油油纸纸(可可以以看看到到内内部部器器官官)是是由由隐隐性性基基因因a控控制制，A对对a是是显显性性，它它们们都都位位于于Z染染色色体体上上。以以下下哪哪一一个个杂杂交交组组合合方方案案，能能在在幼幼虫虫时时就就可可以以根根据据皮皮肤肤特特征征，很容易地把雌雄幼蚕分开来很容易地把雌雄幼蚕分开来()。AZAZAZ
18、AW BZAZAZaWCZAZaZAW DZaZaZAW性染色体与性别决定性染色体与性别决定 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测深深度度剖剖析析 ZaZa(雄雄性性油油蚕蚕)与与ZAW(雌雌性性正正常常蚕蚕)交交配配，子子代代中中凡正常蚕均为雄性凡正常蚕均为雄性(ZAZa)，凡油蚕均为雌性，凡油蚕均为雌性(ZaW)。答案答案D课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测方法提炼方法提炼1染染色体类型色体类型课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测2常见的性别决定常见的性别决定类型类型项目项目XY型
19、性别决定型性别决定ZW型性别决定型性别决定雄性个体雄性个体两条异型性染色体两条异型性染色体X、Y两条同型性染色体两条同型性染色体Z、Z雄配子雄配子两种，分别含两种，分别含X和和Y，比例为，比例为11一种，含一种，含Z雌性个体雌性个体两条同型性染色体两条同型性染色体X、X两条异型性染色体两条异型性染色体Z、W课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测雌配子雌配子一种，含一种，含X两种，分别含两种，分别含Z和和W，比例为，比例为11后代性别后代性别决定于精子类型决定于精子类型决定于卵细胞类型决定于卵细胞类型类型分布类型分布哺乳动物、双翅目哺乳动物、双翅目和直翅目昆虫、
20、某和直翅目昆虫、某些鱼类和两栖类、些鱼类和两栖类、菠菜、大麻等菠菜、大麻等鸟类、鳞翅目昆虫、鸟类、鳞翅目昆虫、爬行类、鱼类、两爬行类、鱼类、两栖类栖类课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测“患病男孩患病男孩”与与“男孩患病男孩患病”的概率计算的概率计算 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂小结课堂小结 课堂互
21、动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测1某某男男性性色色盲盲，他他的的一一个个次次级级精精母母细细胞胞处处于于着着丝丝点点刚刚分分开开时，此时细胞可能存在时，此时细胞可能存在 ()。A两个两个Y，两个色盲基因，两个色盲基因B两个两个X，两个色盲基因，两个色盲基因C一个一个X、一个、一个Y，一个色盲基因，一个色盲基因D一个一个Y，没有色盲基因，没有色盲基因解解析析男男性性色色盲盲(XbY)的的一一个个次次级级精精母母细细胞胞处处于于着着丝丝点点分分开开时时，细细胞胞内内可可能能存存在在两两个个X和和两两个个色色盲盲基基因因，或或者者是是两两个个Y，但不含有色盲基因。，
22、但不含有色盲基因。答案答案B课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测2下下列列最最有有可可能能反反映映红红绿绿色色盲盲症症的的遗遗传传图图谱谱的的是是(注注：表表示正常男女，示正常男女， 表示患病男女表示患病男女)()。解解析析红红绿绿色色盲盲症症为为伴伴X隐隐性性遗遗传传病病，女女患患者者(XbXb)的的父父亲和儿子都一定患病亲和儿子都一定患病(XbY)。答案答案B课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测3雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶、窄叶两种类型。某雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶、窄叶两种类型。某科学家在研究剪秋罗叶形性状遗
23、传时，做了如下杂交实科学家在研究剪秋罗叶形性状遗传时，做了如下杂交实验：验：课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测据此分析回答下面的问题。据此分析回答下面的问题。(1)根据第根据第_组杂交，可以判定组杂交，可以判定_为显性遗传。为显性遗传。(2)根根据据第第_组组杂杂交交，可可以以判判定定控控制制剪剪秋秋罗罗叶叶形形的的基基因因位位于于_染色体上。染色体上。(3)若若让让第第3组组子子代代的的宽宽叶叶雌雌株株与与宽宽叶叶雄雄株株杂杂交交，预预测测其其后后代代的的宽叶与窄叶的比例为宽叶与窄叶的比例为_。(4)第第1、2组后代没有雌性个体，最可能的原因是组后代没有雌性个体，最可能的原因是_。(5)为为进进一一步步证证明明上上述述结结论论，某某课课题题小小组组决决定定对对剪剪秋秋罗罗种种群群进进行行调调查查。你你认认为为调调查查的的结结果果如如果果在在自自然然种种群群中中不不存存在在_的的剪秋罗，则上述假设成立。剪秋罗，则上述假设成立。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测
