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1、成才之路成才之路 地理地理路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 必修必修2第六章人类与地理环境的协调发展第六章人类与地理环境的协调发展 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展第六章第六章第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 第二节中国的可持续发展实践第二节中国的可持续发展实践第六章第六章第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人
2、教版 地理地理 必修必修2 课堂互动探究课堂互动探究2图表技能培养图表技能培养3知识网络构建知识网络构建4学习效果检测学习效果检测5课时作业课时作业6课前新知预习课前新知预习1第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 课前新知预习课前新知预习第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 1.通通过过对对我我国国人人口口压压力力、资资源源危危机机、环环境境危危机机等等的的分分析析，理解我国走可持续发展道路的必然性。理解我国走可持续发展道路的必然性
3、。2理解循环经济对可持续发展的意义。理解循环经济对可持续发展的意义。3认识可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。认识可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 一、走可持续发展道路的必然性一、走可持续发展道路的必然性1我国基本国情我国基本国情(1)发发展展中中大大国国：肩肩负负着着提提高高社社会会生生产产力力、_和提高人民生活水平的历史任务。和提高人民生活水平的历史任务。(2)人口问题：人口人口问题：人口_，素质低。，素质低。(3)资资源源问问题题：资资源源相相对对短短缺缺
4、，人人均均资资源源占占有有量量较较少少，_较低。较低。增强综合国力增强综合国力基数庞大基数庞大利用率利用率第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 (4)自然环境危机的表现自然环境危机的表现问题问题具体表具体表现现发发展展趋势趋势环环境境污污染染_、水体、水体、_、噪声、噪声污污染等染等仍在仍在发发展，迅速由展，迅速由_向向_蔓延蔓延生生态态破坏破坏水土流失、水土流失、_、森林和草地森林和草地锐锐减，减，_等等范范围围在在扩扩大，大，_大气大气固体废弃物固体废弃物城市城市农村农村荒漠化荒漠化生物多样性减少生物多样性减
5、少程度在加深程度在加深第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 2.措施：走措施：走_之路。之路。3中中国国21世世纪纪议议程程中中国国21世世纪纪人人口口、环环境境与与发发展展白白皮书皮书(1)发布时间：发布时间：_。(2)主主要要内内容容：中中国国可可持持续续发发展展的的_、对对策策以以及及_。可持续发展可持续发展1994年年3月月总体战略总体战略行动方案行动方案 第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 二、实施可持续发展的途径二、实
6、施可持续发展的途径1循环经济循环经济(1)概念：建立在物质不断概念：建立在物质不断_基础上的经济发展模式。基础上的经济发展模式。(2)手段：环境手段：环境_技术。技术。(3)核心：提高核心：提高_。(4)资源利用方式：资源利用方式：_。(5)原原则则：资资源源输输入入_、资资源源再再利利用用和和废废弃弃物物_化。化。(6)目的：实现经济活动的目的：实现经济活动的_化。化。循环利用循环利用无害化无害化生态效益生态效益环境友好环境友好减量化减量化再生资源再生资源生态生态第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 2工业可持
7、续发展模式工业可持续发展模式清洁生产清洁生产(1)环境效益：资源的环境效益：资源的_利用，减少工业污染的来源。利用，减少工业污染的来源。(2)经济效益；有利于经济效益；有利于_和调整和调整_。3农业可持续发展模式农业可持续发展模式生态农业生态农业原理原理_的的观观点点方式方式调调整原有的整原有的_，发发展种植展种植业业与林、牧、与林、牧、副、副、渔渔相相结结合，合，协调协调各各层层关系关系目的目的形成形成_的良性循的良性循环环，实现农业实现农业的的可持可持续发续发展展可持续可持续技术改造技术改造工业结构工业结构生态系统生态系统生产结构生产结构生态上和经济上生态上和经济上第六章第二节第六章第二节
8、 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 1.判断正误并思考原因。判断正误并思考原因。(1)中中国国走走可可持持续续发发展展道道路路仅仅是是由由中中国国国国情情决决定定的的。 ()(2)实实现现可可持持续续发发展展的的关关键键是是减减少少资资源源的的过过度度开开发发。 ()(3)只只要要将将排排出出的的污污染染物物进进行行处处理理的的工工业业生生产产就就是是清清洁洁生生产产。 ()(4)我国南方的我国南方的“桑基鱼塘桑基鱼塘”属于生态农业。属于生态农业。 ()第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导
9、 人教版人教版 地理地理 必修必修2 2问题思考。问题思考。(1)中国的环境问题在东西部地区各以什么为主？中国的环境问题在东西部地区各以什么为主？(2)为什么说实现可持续发展的途径是发展循环经济？为什么说实现可持续发展的途径是发展循环经济？【答答案案】1.(1)中中国国走走可可持持续续发发展展道道路路除除了了由由中中国国的的人人口口、资资源源、环环境境等等因因素素影影响响外外，还还受受国国际际环环境境的的压压力力，如如经经济济全全球球化化对对中中国国经经济济发发展展的的压压力力，全全球球环环境境问问题题及及国国际际公公约约等等对中国的压力等。对中国的压力等。(2)实实现现可可持持续续发发展展战
10、战略略必必须须依依靠靠公公众众的的支支持持与与参参与与。不不仅仅包包括括公公众众积积极极参参与与有有关关的的行行动动或或项项目目，更更重重要要的的是是人人们们改改变变自自己己的的态态度度和和习习惯惯。实实现现可可持持续续发发展展意意味味着着一一场场深深刻刻的的变变革革，是世界观、价值观、道德观的变革，是人类行为方式的变革。是世界观、价值观、道德观的变革，是人类行为方式的变革。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 (3)清清洁洁生生产产的的出出发发点点是是把把污污染染物物消消除除在在生生产产的的全全过过程程中，而不
11、是进行末端处理。中，而不是进行末端处理。(4)桑桑基基鱼鱼塘塘的的生生产产方方式式符符合合生生态态系系统统的的特特点点，遵遵循循了了生生态态系系统统的的发发展展规规律律，形形成成了了一一种种生生态态的的良良性性循循环环，属属于于生生态态农业，是农业可持续发展在农业生产方式上的体现。农业，是农业可持续发展在农业生产方式上的体现。2(1)我我国国经经济济发发展展分分布布的的不不平平衡衡性性决决定定了了我我国国的的环环境境问问题分布的不平衡，东部以环境污染为主，西部以生态破坏为主。题分布的不平衡，东部以环境污染为主，西部以生态破坏为主。(2)循循环环经经济济以以环环境境无无害害化化技技术术为为手手段
12、段、以以提提高高生生态态效效益益为为核核心心、以以环环境境友友好好方方式式利利用用经经济济资资源源和和环环境境资资源源，实实现现经经济济活活动的生态化，因此通过发展循环经济有利于实施可持续发展。动的生态化，因此通过发展循环经济有利于实施可持续发展。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 课堂互动探究课堂互动探究第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 走可持续发展道路的必然性走可持续发展道路的必然性 结合下图，探究下列问题。结合下图，探究
13、下列问题。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 (1)图示内容反映了什么问题？图示内容反映了什么问题？(2)除了上述问题，我国资源在利用中还存在什么问题？除了上述问题，我国资源在利用中还存在什么问题？(3)我我国国人人口口、资资源源与与环环境境之之间间矛矛盾盾产产生生的的根根源源是是什什么么？为为什么？什么？【答案答案】(1)我国人均资源占有量较少。我国人均资源占有量较少。(2)自然资源的利用率较低。自然资源的利用率较低。(3)人人口口增增长长所所带带来来的的巨巨大大压压力力是是我我国国人人口口、资资源源与与环环
14、境境之之间间矛矛盾盾产产生生的的根根源源。这这是是因因为为庞庞大大的的人人口口压压力力大大大大超超过过了了资资源源与与环环境境的的承承载载力力，特特别别是是在在目目前前我我国国经经济济水水平平低低、技技术术相相对对落落后后的的情情况况下下，人人口口增增加加所所带带来来的的庞庞大大物物质质需需求求和和废废弃弃物物排排放放超超出出了了环环境境供供给给资资源源和和消消化化废废弃弃物物的的能能力力，进进而而产产生生了了资资源源和和环环境问题。境问题。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 第六章第二节第六章第二节 成才之路
15、成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 1.中中国国21世世纪纪议议程程中中国国21世世纪纪人人口口、环环境境与与发发展展白白皮皮书书是是我我国国实实施施可可持持续续发发展展的的战战略略框框架架，任任重重而而道道远远。据据此此回回答答(1)(2)题。题。(1)可持续发展是我国的必然选择，是因为可持续发展是我国的必
16、然选择，是因为 ()庞庞大大的的人人口口压压力力资资源源短短缺缺令令人人担担忧忧经经济济发发展展速速度较慢，底子薄度较慢，底子薄深刻的环境危机深刻的环境危机A B C D第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 (2)解决我国人口问题的首要任务是解决我国人口问题的首要任务是 ()A实现人口和经济、社会、环境及资源协调发展实现人口和经济、社会、环境及资源协调发展B严格控制人口数量严格控制人口数量C全面提高人口素质全面提高人口素质D限制农村剩余劳动力流向城市限制农村剩余劳动力流向城市【答案答案】(1)C(2)B【解解析析
17、】第第(1)题题，中中国国面面临临着着严严峻峻的的人人口口、资资源源、环环境境问问题题，其其制制约约着着经经济济的的可可持持续续发发展展。第第(2)题题，我我国国人人口口问问题题突突出出表表现现为为基基数数庞庞大大、增增长长较较快快，因因此此，应应首首先先控控制制人人口口数数量量增增长。长。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 实施可持续发展的途径实施可持续发展的途径 结合材料探究下列问题。结合材料探究下列问题。材材料料传传统统经经济济是是由由“资资源源产产品品污污染染排排放放”所所构构成成的的物物质质单单行行道
18、道流流动动的的经经济济。传传统统经经济济高高强强度度、无无节节制制地地开开采采自自然然资资源源，在在生生产产加加工工和和消消费费过过程程中中又又把把污污染染和和废废弃弃物物大大量量地地排排放放到到环环境境中中去去，对对资资源源的的利利用用常常常常是是粗粗放放的的和和一一次次性性的的。循循环环经经济济就就是是在在可可持持续续发发展展的的思思想想指指导导下下，按按照照清清洁洁生生产产的的方方式式，对对能能源及其废弃物实行综合利用的生产活动过程。源及其废弃物实行综合利用的生产活动过程。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修
19、2 它它要要求求把把经经济济活活动动组组成成一一个个“资资源源产产品品再再生生资资源源”的的反反馈馈式式流流程程，其其特特征征是是低低开开采采、高高利利用用、低低排排放放。本本质质上上是是一一种种生生态态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。 (1)循环经济和传统经济有何不同？将探究结果填入下表中。循环经济和传统经济有何不同？将探究结果填入下表中。项项目目传统经济传统经济循循环经济环经济资资源利用方式源利用方式粗放利用粗放利用资资源利用源利用一次利用，利用率低一次利用，利用率低废废弃物弃物处处理理废废弃物大量排放弃物大量排放物物
20、质质流流动动物物质单质单向流向流动动结结果果获获得得经济经济效益的同效益的同时带时带来来环环境境问题问题第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 (2)下列行为中，能较好体现循环经济理念的有哪些？下列行为中，能较好体现循环经济理念的有哪些？A东东北北大大豆豆和和小小麦麦间间作作B消消费费者者选选用用一一次次性性用用品品C我我国国农农耕耕区区谷谷物物种种植植和和家家畜畜饲饲养养的的混混合合模模式式D城城市市垃垃圾圾集集中中填填埋埋E北北京京大大兴兴区区留留民民营营村村的的生生产产模模式式F生生产产企企业业减减少少对对商
21、商品品的的过过度度包包装装G珠珠江江三三角角洲洲的的基基塘塘生生产产H加加强对产品生命周期的环境监管强对产品生命周期的环境监管【答答案案】 (1)自自上上而而下下：资资源源输输入入减减量量化化，集集约约化化利利用用多多次次利利用用，利利用用率率高高 废废弃弃物物再再生生资资源源化化物物质质循循环环流流动动经经济和生态效益相结合济和生态效益相结合(2)CEFGH 第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 1.可持续发展的实践模式可持续发展的实践模式循环经济循环经济循循环环经经济济是是指指建建立立在在物物质质不不断断循循
22、环环利利用用基基础础上上的的经经济济发发展展模模式式，其其根根据据资资源源输输入入减减量量化化、资资源源再再利利用用化化、使使废废弃弃物物再再生生资资源源化化三三个个原原则则，把把经经济济活活动动组组织织成成一一个个物物质质反反复复循循环环流流动动的的过程。过程。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 2工工业业可可持持续续发发展展的模式的模式清洁生产清洁生产清清洁洁生生产产在在产产品品生生产产过过程程或或预预期期消消费费中中，既既能能合合理理利利用用自自然然资资源源，把把对对环环境境的的危危害害减减至至最最小小，
23、又又能能充充分分满满足足人人类类需需要要，是是社社会会经经济济效效益益最大化的一种模式。最大化的一种模式。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 生态农业生态农业(1)内涵内涵在在农农业业经经济济结结构构调调整整中中，我我国国大大力力推推行行生生态态农农业业，以以实实现现循循环环经经济济。它它模模拟拟自自然然生生态态系系统统的的结结构构和和功功能能，调调整整原原有有的的生生产产结结构构，把把粮粮食食生生产产与与多多种种经经济济作作物物生生产产相相结结合合，发发展展种种植植业业与与林林、牧牧、副副、渔渔四四业业相相结
24、结合合，协协调调经经济济发发展展与与环环境境之之间间，资资源源利利用用与与保保护护之之间间的的关关系系，形形成成生生态态上上和和经经济济上上的的良良性性循循环环，实现农业的可持续发展。实现农业的可持续发展。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 (2)生态农业的特点生态农业的特点农农业业资资源源得得到到再再生生。生生态态农农业业利利用用生生态态学学理理论论调调整整了了农农业结构，保护了农业资源，使资源再生，永续利用。业结构，保护了农业资源，使资源再生，永续利用。综综合合效效益益突突出出。生生态态农农业业科科学学地地
25、增增加加物物质质、技技术术投投入入，提提高高了了农农业业生生态态系系统统物物质质能能量量的的利利用用率率，提提高高了了经经济济效效益益、生生态效益和社会效益。态效益和社会效益。实实现现良良性性循循环环。生生态态农农业业可可以以优优化化农农业业结结构构，使使农农、林林、牧、副、渔五业合理发展，并可调节气候，减少灾害。牧、副、渔五业合理发展，并可调节气候，减少灾害。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修
26、2 (1)关于甲、乙两图的叙述，正确的是关于甲、乙两图的叙述，正确的是()A甲图表示循环经济发展模式甲图表示循环经济发展模式B乙图表示传统经济发展模式乙图表示传统经济发展模式C甲图模式有利于实施可持续发展战略甲图模式有利于实施可持续发展战略D乙图有利于资源的循环利用乙图有利于资源的循环利用(2)下列哪种生产方式不符合循环经济模式下列哪种生产方式不符合循环经济模式()A广西贵港建立我国第一个生态工业示范园广西贵港建立我国第一个生态工业示范园B杭州研制成功节水生态型杭州研制成功节水生态型“泡沫公厕泡沫公厕”C不可降解包装材料在我国部分地区使用不可降解包装材料在我国部分地区使用D海尔集团研制成功不用
27、洗衣粉的洗衣机海尔集团研制成功不用洗衣粉的洗衣机第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 【答案答案】(1)D(2)C【解解析析】第第(1)题题，由由图图可可知知，甲甲为为传传统统经经济济发发展展模模式式，会会对对环环境境造造成成污污染染，乙乙为为循循环环经经济济发发展展模模式式，有有利利于于资资源源的的循循环环利利用用和和可可持持续续发发展展战战略略的的实实施施。第第(2)题题，循循环环经经济济以以环环境境无无害害化化技技术术为为手手段段，以以提提高高生生态态效效益益为为核核心心，以以环环境境友友好好方方式式利利用
28、用经经济济资资源源和和环环境境资资源源，实实现现经经济济活活动动的的生生态态化化，因因而而不不符符合合循环经济模式的是循环经济模式的是C项。项。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 图表技能培养图表技能培养第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 1读图分析读图分析由由图图名名“留留民民营营村村生生态态农农业业综综合合
29、循循环环利利用用关关系系示示意意图图”得得知知：此此图图表表示示循循环环经经济济在在农农业业方方面面体体现现的的某某一一类类型型的的具具体体操操作作过程。过程。2信息提取信息提取(1)图图中中的的生生态态农农业业的的产产品品只只有有无无污污染染的的农农产产品品，如如肉肉蛋蛋奶奶，粮食，果品、蔬菜、食品等。粮食，果品、蔬菜、食品等。(2)生生态态农农业业是是整整个个生生产产过过程程无无污污染染的的循循环环经经济济的的形形式式之之一一。留留民民营营在在有有关关专专家家指指导导和和帮帮助助下下，按按照照生生态态学学的的原原理理，通通过过调调整整生生产产结结构构，开开发发利利用用新新能能源源和和大大力
30、力植植树树造造林林，获获得得了了显显著著的的经济、环境和社会效益，成为农业可持续发展的成功模式。经济、环境和社会效益，成为农业可持续发展的成功模式。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 (1)图中字母代表的含义，正确的是图中字母代表的含义，正确的是()a粮食粮食 b养畜养畜c秸秆秸秆 d发电发电ABCD(2)关于该地农业生态系统的叙述，正确的是关于该地农业生态系统的叙述，正确的是()有有利利于于
31、实实现现秸秸秆秆还还田田，增增加加土土壤壤肥肥力力加加剧剧农农村村燃燃料料，饲饲料料、肥肥料料相相争争的的矛矛盾盾利利于于改改善善农农业业产产业业结结构构，提提高高农农民民生活质量生活质量增加农业生产成本，降低劳动生产率增加农业生产成本，降低劳动生产率ABCD第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 【答案答案】(1)D(2)D【解解析析】第第(1)题题，根根据据图图中中的的生生产产链链可可以以判判断断出出a是是农农作作物物秸秸秆秆等等，为为畜畜牧牧业业提提供供了了大大量量饲饲料料；b是是牲牲畜畜粪粪便便；c表表示示
32、农农业业生生产产过过程程中中产产生生的的废废弃弃物物可可以以为为沼沼气气池池提提供供原原料料，而而沼沼渣渣、沼沼液液可可以以为为农农田田提提供供肥肥料料；d表表示示沼沼气气的的发发电电、照照明明。第第(2)题题，该该地地农农业业生生态态系系统统降降低低污污染染，净净化化环环境境，改改善善农农田田施施肥肥结结构构，有有效效地地保保护护了了土土地地资资源源，解解决决了了农农村村燃燃料料、饲饲料料、肥肥料料相相争争的的矛盾。矛盾。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 知识网络构建知识网络构建第六章第二节第六章第二节 成
33、才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 学习效果检测学习效果检测第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 1图中反映出我国走可持续发展道路的原因是图中反映出我国走可持续发展道路的原因是()A深刻的环境危机深刻的环境危机B生活贫困生
34、活贫困C资源短缺资源短缺D人口素质过低人口素质过低2下列农业生产方式符合可持续发展的是下列农业生产方式符合可持续发展的是()将能种植粮食的林地、草地都开垦为耕地将能种植粮食的林地、草地都开垦为耕地积极推广喷灌、滴灌等节水浇灌技术积极推广喷灌、滴灌等节水浇灌技术加大科技投入，改造一批中、低产田加大科技投入，改造一批中、低产田在一些陡峻的山坡上修梯田，扩大耕地面积在一些陡峻的山坡上修梯田，扩大耕地面积ABCD第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 【答案答案】1.C2.B【解解析析】第第1题题，从从图图中中可可以以读读
35、出出耕耕地地面面积积不不断断减减少少，说说明明的的是是资资源源短短缺缺问问题题。第第2题题，将将林林地地、草草地地都都开开垦垦为为耕耕地地，会会破破坏坏生生态态环环境境，可可以以将将部部分分自自然然条条件件比比较较优优越越的的林林地地、草草地地开开垦垦为为耕耕地地，但但要要注注意意生生态态环环境境的的保保护护；陡陡坡坡开开垦垦耕耕地地、修修梯梯田，会造成水土流失。田，会造成水土流失。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 下下图图为为“中中国国国国家家重重点点生生态态功功能能区区示示意意图图”。 回回答答35题。题
36、。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 3下下列列关关于于图图中中生生态态功功能能区区分分布布的的叙叙述述，正正确确的的是是 ()A都位于低山丘陵区都位于低山丘陵区B主要分布在大江大河流域主要分布在大江大河流域C都位于省区交界处都位于省区交界处 D三级地势阶梯上均有分布三级地势阶梯上均有分布4图中序号代表的生态功能区所属的省级行政区是图中序号代表的生态功能区所属的省级行政区是()A地位于青、藏之间地位于青、藏之间B地跨陕、甘、宁、晋地区地跨陕、甘、宁、晋地区C地主体位于川、渝地区地主体位于川、渝地区D地跨粤、桂、
37、黔之间地跨粤、桂、黔之间第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 5国家建设重点生态功能区的目的是国家建设重点生态功能区的目的是()A涵养水源，保持水土涵养水源，保持水土B防风固沙，保护农田防风固沙，保护农田C保护生物多样性，改善生态环境保护生物多样性，改善生态环境D吸烟除尘，净化空气吸烟除尘，净化空气【答案答案】3.D4.B5.C第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 【解解析析】第第3题题，从从图图中中可可以以看看出出，我我国国重重点
38、点建建设设的的生生态态功功能能区区在在我我国国三三级级地地势势阶阶梯梯上上均均有有分分布布。第第4题题，图图中中生生态态功功能能区区中中，为为祁祁连连山山地地区区，位位于于青青海海、甘甘肃肃之之间间。为为黄黄土土高高原原地地跨跨陕陕甘甘宁宁晋晋地地区区。为为秦秦岭岭地地区区位位于于陕陕川川渝渝交交界界处处。为为珠珠江江上上游游地地区区，位位于于云云桂桂之之间间。第第5题题，图图中中国国家家重重点点建建设设的的生生成成功功能能区区，均均位位于于生生态态脆脆弱弱地地区区，建建设设的的目目的的主主要要是是为为了了改善生态环境，保护生物多样性。改善生态环境，保护生物多样性。第六章第二节第六章第二节 成
39、才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 7该地实现农业可持续发展的出路在于该地实现农业可持续发展的出路在于()A缓坡退耕，发展大牧场放牧业缓坡退耕，发展大牧场放牧业B修建梯田，扩大水稻种植面积修建梯田，扩大水稻种植面积C全面封山育林，改善生态环境全面封山育林，改善生态环境D调整农业结构，发展立体农业调整农业结构，发展立体农业【答案答案】6.A7.D第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习
40、指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 【解解析析】第第6题题，解解答答本本题题的的关关键键在在于于分分析析地地形形结结构构与与农农业业用用地地结结构构的的关关系系。由由左左图图可可知知，该该地地地地形形以以低低山山丘丘陵陵为为主主，对对应应的的农农业业用用地地应应为为林林果果业业，但但右右图图中中显显示示此此地地种种植植业业比比重重过过大大，林林业业、牧牧业业比比重重偏偏小小，即即存存在在过过度度开开垦垦的的现现象象。第第7题题，丘丘陵陵地地区区应应调调整整农农业业产产业业结结构构，因因地地制制宜宜，发发展展立立体体农农业业，实实现现生生态态、社社会会和和经经济济的的可可持持续续发发展展。
41、A选选项项大大牧牧场场放放牧牧业业适适宜宜在在地地广广人人稀稀的的草草原原地地区区发发展展；B选选项项，该该地地种种植植业业比比重重过过大大，不不应应继继续续扩扩大大种种植植业业面面积积。C选选项项，该该地地人人口口压压力力大大，若若全全面面封山育林，尽管可取得良好的生态效益，但会降低经济效益。封山育林，尽管可取得良好的生态效益，但会降低经济效益。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 8该生态工
42、业园最有可能位于我国该生态工业园最有可能位于我国()A黑龙江省黑龙江省B上海市上海市C江苏省江苏省D广西壮族自治区广西壮族自治区【答案答案】D【解析解析】甘蔗主要分布在南方各省区。甘蔗主要分布在南方各省区。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 9下列有关生态工业园的叙述，正确的是下列有关生态工业园的叙述，正确的是()A生生态态工工业业园园的的规规划划范范围围可可由由第第二二产产业业拓拓展展到到第第一一、三三产业产业B工工业业生生态态园园效效法法的的是是自自然然生生态态系系统统，因因此此应应着着重重发发展展第一产业
43、第一产业C生态工业园内应规划高新技术产业开发区生态工业园内应规划高新技术产业开发区D生生态态工工业业园园内内各各个个产产业业间间形形成成了了争争夺夺资资源源、相相互互竞竞争争的态势的态势【答案答案】A【解解析析】该该生生态态工工业业园园的的关关联联性性可可延延伸伸到到第第一一、三三产产业业，但不应规划高新技术产业区。但不应规划高新技术产业区。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 10下面的人类活动使人地关系向良性发展的是下面的人类活动使人地关系向良性发展的是()A内蒙古高原垦草种粮内蒙古高原垦草种粮B长江下游伐林
44、造田长江下游伐林造田C我国沿海海域实行休渔制度我国沿海海域实行休渔制度D太湖平原弃田造林太湖平原弃田造林【答案答案】C【解解析析】我我国国沿沿海海海海域域实实行行“伏伏季季休休渔渔”制制度度，有有利利于于渔业资源的恢复。渔业资源的恢复。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 11北北京京大大兴兴区区留留民民营营村村建建设设生生态态农农业业所所采采取取的的主主要要措措施施有有()调整产业结构调整产业结构大量使用农药、化肥大量使用农药、化肥开展综合利用开展综合利用广开源流，开发建设新能源广开源流，开发建设新能源ABCD
45、【答案答案】B【解析解析】大量使用化肥农药不属于生态农业。大量使用化肥农药不属于生态农业。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 (1)将将下下列列选选项项的的代代码码填填入入图图中中空空白白框框内内，使使系系统统成成立立(每每个代码限填一次个代码限填一次)。无无公公害害水水果果沼沼气气沼沼气气池池养养猪猪避避免免农农村村人人口口涌涌向向城城市市生生态态旅旅游游月月柿柿节节沼沼渣渣、沼沼液液富富裕
46、的生态家园裕的生态家园森林覆盖率提高森林覆盖率提高(2)请请根根据据系系统统重重要要环环节节给给此此生生态态经经济济系系统统取取名名，应应为为_。(3)阐阐述述该该地地生生态态经经济济系系统统产产生生的的经经济济效效益益、生生态态效效益益和和社社会效益。会效益。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 (2)养养猪猪沼沼气气林林果果(3)经经济济效效益益：通通过过水水果果生生产产和和旅旅游游业业的的
47、发发展展，增增加加了了农农民民收收入入。生生态态效效益益：沼沼渣渣、沼沼液液入入田田，既既增增加加了了土土壤壤的的有有机机质质含含量量，提提高高了了土土壤壤的的肥肥力力，又又改改善善了了该该地地的的生生态态环环境境；农农民民的的燃燃料料问问题题得得到到了了解解决决，并并保保护护了了森森林林，减减少少了了水水土土流流失失，改改善善了了生生态态环环境境。社社会会效效益益：有有力力地地推推动动了了乡乡村城市化，同时又避免大量人口涌向城市带来的城市化问题。村城市化，同时又避免大量人口涌向城市带来的城市化问题。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教
48、版 地理地理 必修必修2 13读下图，回答下列问题。读下图，回答下列问题。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 (1)地区荒漠化的自然原因是地区荒漠化的自然原因是_；地区荒漠化的人为原因是地区荒漠化的人为原因是_。(2)地地区区水水土土流流失失严严重重的的原原因因是是_。治理措施是治理措施是_。(3) 地区出现酸雨危害的原因是地区出现酸雨危害的原因是_。为了减轻酸雨危害，人类应采取的措施是：为了减轻酸雨危害，人类应采取的措施是：_。(4)环环境境问问题题有有两两个个方方面面的的表表现现，地地区区中中属属于于环环境
49、境污污染的是染的是_，属于生态破坏的是，属于生态破坏的是_。第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 【答答案案】(1)深深居居内内陆陆，降降水水稀稀少少(或或气气候候干干旱旱)过过度度放放牧，毁草开荒牧，毁草开荒(2)乱乱砍砍滥滥伐伐，毁毁林林开开荒荒大大力力植植树树造造林林，严严禁禁乱乱砍砍滥滥伐伐，积极退耕还林积极退耕还林(3)工工业业发发达达，工工业业废废气气中中含含有有大大量量的的SO2等等酸酸性性气气体体；地地形形闭闭塞塞；大大气气中中水水汽汽丰丰富富减减少少废废气气的的排排放放量量；加加强强SO2、NO2的综合利用；开发无公害的新能源的综合利用；开发无公害的新能源(4)第六章第二节第六章第二节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 地理地理 必修必修2 课课 时时 作作 业业（点此链接）（点此链接）
