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1、语语 文文 学学 习习 要要 求求四年级学生语文学习发展情况：四年级学生语文学习发展情况： 1 1对作品的感受、理解能力逐渐提高。对作品的感受、理解能力逐渐提高。2 2经过三年的积累经过三年的积累, ,应当能够应当能够“ “悟悟” ”出一些语出一些语文的规律。文的规律。 3 3经过三年的语文学习实践，应该已经具经过三年的语文学习实践，应该已经具备一定的独立学习语文的能力。备一定的独立学习语文的能力。4 4语文零散的知识点，在语文学习实践中，语文零散的知识点，在语文学习实践中，不断融和、整合，综合性越来越强，单项不断融和、整合，综合性越来越强，单项的练习已经不能适应学生整体语文素养发的练习已经不
2、能适应学生整体语文素养发展的需要。展的需要。 与三年级的衔接与三年级的衔接:1、前三年重在积累，四年级重在悟道（内容、前三年重在积累，四年级重在悟道（内容、形式、学法等）形式、学法等）2 2、在三年级的基础上继续发展。如：识字、在三年级的基础上继续发展。如：识字、学词、概括段学词、概括段/ /篇主要内容篇主要内容3 3、三年级没完成的任务，也可以在四年级补。、三年级没完成的任务，也可以在四年级补。 主体课文文化含量增加主体课文文化含量增加自读篇目增多自读篇目增多“日积月累日积月累”中涉及成语、名言警句、格言和古诗中涉及成语、名言警句、格言和古诗的积累的积累金钥匙多了金钥匙多了 A 随文小金钥匙
3、随文小金钥匙 B 吐白吐白 C丁丁冬冬对白丁丁冬冬对白 教材的变化教材的变化7/26/2024四年级学生应达到的水平四年级学生应达到的水平( (一一) )学法和习惯学法和习惯: :1、能够能够独立独立完成识字学词的任务。完成识字学词的任务。2 2、能够、能够主动主动积累名言警句、古诗词等。积累名言警句、古诗词等。3 3、能够、能够独立独立阅读课文。阅读课文。4 4、养成、养成良好良好的阅读习惯。的阅读习惯。5 5、学习学习修改习作，培养修改习作的习惯。修改习作，培养修改习作的习惯。6 6、能够、能够有理有据有理有据地进行交流和评价地进行交流和评价。四年级学生应达到的水平（二）四年级学生应达到的
4、水平（二）积累积累: : 7 7、（认字、（认字210210个；写字个；写字180180个）个）80 %80 % 8 8、 背诵背诵 15 15（篇；段（篇；段) ) 9 9、书面表达错别字率、书面表达错别字率 2% 2% 10 10、习作、习作1212次次 / / 学期学期 11 11、综合性活动、综合性活动44次次 / / 学期学期 能够能够独立独立完成识字学词的任务完成识字学词的任务 前三年的基础：能比较熟练地识字词前三年的基础：能比较熟练地识字词 四年级学习要点：摘录笔记四年级学习要点：摘录笔记 要求：必写、常写、养成习惯要求：必写、常写、养成习惯 通过摘录笔记培养学生独立学习字、词、
5、通过摘录笔记培养学生独立学习字、词、句的能力句的能力 关于关于“摘录笔记摘录笔记”1 .放手放手 学生能独立完成的不要包办代替学生能独立完成的不要包办代替 学生不能独立完成的引导他们逐步学会独学生不能独立完成的引导他们逐步学会独立完成立完成2. 摘录笔记的三个步骤摘录笔记的三个步骤 初读初读-生字新词生字新词 自读自读-重点词句重点词句 交流后修改笔记交流后修改笔记3. 摘录笔记是现在重要的一项作业摘录笔记是现在重要的一项作业 必须写、经常写、养成习惯必须写、经常写、养成习惯养成良好的阅读习惯养成良好的阅读习惯 1册册 每天阅读每天阅读 3册册 查字典查字典 7册册 自读笔记自读笔记学习学习修
6、改习作修改习作课标：课标：“写作教学应贴近学生实际，让学写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。生易于动笔，乐于表达。” 要要“为学生的自为学生的自主主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚。写作的束缚。教材在写作教学方面的思路是：教材在写作教学方面的思路是：使学生愿意写、有的写是关乎写作内容第一使学生愿意写、有的写是关乎写作内容第一位的。位的。 如何使学生愿意写，有的写如何使学生愿意写，有的写与阅读结合，例如与阅读结合，例如P2、P32与活动结合，例如与活动结合，例如P10与生活结合，例如与生活结合，例如P11、 P20 日记日记 1
7、 / 周周教材怎样教学生学习教材怎样教学生学习“修改修改”6 P107修改的方法修改的方法A B C7 P11用学过的方法修改习作用学过的方法修改习作7 P30修改习作的常用符号修改习作的常用符号7 P68修改的标准修改的标准有根有据（真有根有据（真实）实）7 P99修改的标准修改的标准*有血有肉有血有肉(具具体体)8修改的标准修改的标准*有条有理有条有理8修改的标准修改的标准有声有色有声有色(生生动动)背诵背诵 15（篇；段）（篇；段）/学期学期积累非常重要积累非常重要主动背诵与指令背诵相结合。如主动背诵与指令背诵相结合。如P5上不封顶下保底，鼓励多背上不封顶下保底，鼓励多背主体课文应当能默
8、写主体课文应当能默写背诵的古诗文应当粗知大意背诵的古诗文应当粗知大意可以简单了解相关文学常识（作家作品）可以简单了解相关文学常识（作家作品）数学本期目标 ：1认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4认识直线、射线和线段，知道它们的区
9、别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综
10、合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11养成认真作业、书写整洁的良好习惯。家长合作 我们共同的目的是教育好您的孩子一、家校联系，沟通无限二、合理付出，促进收获三、教育子女，学无止境（二）核心句教学（二）核心句教学1.能正确理解核心句子的能正确理解核心句子的含义含义。2. 能在活动能在活动任务中灵活任务中灵活准确地运用准确地运用核心句子。核心句子。3. 能在能在图片的提示下图片的提示下仿写仿写或或书写书写核心句子。核心句子。 （三）词汇教学（三）词汇教学
11、1.能根据读音能根据读音分音节分音节地读单词。地读单词。2. 能用能用英汉英汉互译互译的方式巩固单词。的方式巩固单词。3.能将所学单词梳理能将所学单词梳理分类分类。二二本期课后学习要求：本期课后学习要求：1.每天坚持听读英语每天坚持听读英语 记单词不少于记单词不少于15分钟分钟（要求逐句认读，（要求逐句认读，理解理解到位）。到位）。2.每天对模块小结中的单词和高频句型进行每天对模块小结中的单词和高频句型进行识记，并能运用基本句型进行识记，并能运用基本句型进行自编对话自编对话练习。练习。3.对学习过的知识进行阶段性的梳理、复习，对学习过的知识进行阶段性的梳理、复习，对所学课文内容进行对所学课文内
12、容进行不间断不间断的复习巩固。的复习巩固。 四年级美术学科四年级美术学科 学科目标：学科目标： 培养学生热爱生活的情感，从学生身边熟悉的环境中发培养学生热爱生活的情感，从学生身边熟悉的环境中发现美，感受美，通过观察、记忆、想象来表现生活中一切美现美，感受美，通过观察、记忆、想象来表现生活中一切美好的事物，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，好的事物，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。能力。 教学措施：教学措施： 通过学习绘画、手工、泥塑来培养学生主动参与通过学习绘画、
13、手工、泥塑来培养学生主动参与, , 积极积极探究探究, ,小组合作等意识，小组合作等意识， 保护和发展学生的个性，注意挖掘保护和发展学生的个性，注意挖掘学生的闪光点学生的闪光点, , 尊重学生的自尊心尊重学生的自尊心, , 鼓励学生大胆发表自己鼓励学生大胆发表自己的意见的意见, ,让学生在轻松的氛围中学习让学生在轻松的氛围中学习, ,更好的促进学生的个性更好的促进学生的个性形成和全面发展。形成和全面发展。评价方式：评价方式： 一、以评语的方式评价。一、以评语的方式评价。二、以自评、互评的方式评价二、以自评、互评的方式评价 。 三、建立期末成绩的综合性评定。三、建立期末成绩的综合性评定。 四年级
14、音乐教学目标1、能有感情地演唱歌曲采菱愉快的梦摇篮曲我是少年阿凡提2、学习吹奏竖笛，并能演奏3首以上简单乐曲。3、了解中外乐器-柳琴、口笛、手风琴、小号的音色及演奏方法。4、了解乐曲梦幻曲采茶舞曲的创作背景，并学会欣赏。四年级上期科学教学计划四年级上期科学教学计划 在本期科学课的学习中，孩子们将围绕在本期科学课的学习中，孩子们将围绕“天气天气”、“溶解溶解”、“声音声音”和和“我们的身体五个单元的主题展开研究。他们我们的身体五个单元的主题展开研究。他们将了解几种主要的天气现象及其基本的观测方法，学会制作天将了解几种主要的天气现象及其基本的观测方法，学会制作天气日历；知道什么是气日历；知道什么是
15、”溶解溶解“，通过观察和实验能认识和区分，通过观察和实验能认识和区分”溶解溶解“与与”不溶解不溶解“ ；探究声音产生的条件；认识自己的身；探究声音产生的条件；认识自己的身体，倡导健康生活的理念。体，倡导健康生活的理念。 为了培养孩子们科学探究的兴趣和能力，在鼓励孩子们认为了培养孩子们科学探究的兴趣和能力，在鼓励孩子们认真投入课堂学习的同时，希望家长朋友们继续帮助和支持孩子真投入课堂学习的同时，希望家长朋友们继续帮助和支持孩子们在课后开展相关的实践活动，如坚持一个月的天气观测和记们在课后开展相关的实践活动，如坚持一个月的天气观测和记录；观察不同物体在水中的溶解情况；收集不同的物体，做一录；观察不
16、同物体在水中的溶解情况；收集不同的物体，做一做有关声音的实验；查找关于人体结构的资料等。相信在我们做有关声音的实验；查找关于人体结构的资料等。相信在我们大家的共同努力下，孩子们一定会有更大的收获！谢谢！大家的共同努力下，孩子们一定会有更大的收获！谢谢！信息技术本期教学目标信息技术本期教学目标 通过教学，帮助学生巩固通过教学，帮助学生巩固Windows基基本操作技能，提高汉字录入能力，学习和本操作技能，提高汉字录入能力，学习和掌握掌握Office Word2003的基础知识和基本的基础知识和基本操作技能，并在学习过程中探索、研究信操作技能，并在学习过程中探索、研究信息技术与学科课程的整合。息技术
17、与学科课程的整合。 1 1、体育课上，我们将加强组织纪律和养成教育方面的引导、体育课上，我们将加强组织纪律和养成教育方面的引导和教育，以此来规范学生的言行，帮助学生养成良好的和教育，以此来规范学生的言行，帮助学生养成良好的行为习惯。行为习惯。2 2、体育课上，我们将以游戏和团队活动的形式，培养学生、体育课上，我们将以游戏和团队活动的形式，培养学生相互间的合作，正确与同学交往，以及正确面对成功与相互间的合作，正确与同学交往，以及正确面对成功与失败，促进学生身心全面健康发展。失败，促进学生身心全面健康发展。3 3、本学期我们将三年级的基础上，进一步提高、改进短跑、本学期我们将三年级的基础上，进一步提高、改进短跑、实心球和立定跳远等技术动作，也希望家长和我们一起实心球和立定跳远等技术动作，也希望家长和我们一起督促孩子主动自觉地参加锻炼，并养成长期锻炼身体的督促孩子主动自觉地参加锻炼，并养成长期锻炼身体的好习惯。好习惯。体育与健康课体育与健康课
