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1、第第14课从课从“师夷长技师夷长技”到维新变到维新变目标导航预习导引1.课程标准了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。2.学习要点(1)新思想的萌发。(2)“中学为体,西学为用”。(3)早期维新思想。(4)康梁维新思想。目标导航预习导引一、新思想的萌发1.开眼看世界的第一人林则徐在广东主持禁烟期间,设立译馆,编译出四洲志各国律例等资料。四洲志是近代中国第一部系统的世界地理志。2.魏源的“师夷长技以制夷”思想(1)提出:1842年,魏源在海国图志中阐述了“师夷长技以制夷”的思想。(2)价值:该思想明确了向西方学习的具体内容、方法和目
2、的,引导着人们关注世界形势,对当时的思想解放有重要启迪作用。目标导航预习导引 二、“中学为体,西学为用”思想1.提出第二次鸦片战争后,以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派,提出了“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”的思想。2.内涵肯定封建制度,强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本,同时主张采用西方先进科学技术,挽救封建统治。3.实践洋务派创办了一批近代企业,开设了一批新式学堂,迈出了中国近代化历程的第一步。目标导航预习导引 三、维新思想1.早期维新思想(1)产生背景:随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生,中国出现了一批具有早期维新思想的知识分子。(2)代表人物:王韬、郑观应等。(3
3、)主要主张:经济上主张发展民族工商业,与外国进行商战;文化上主张兴办学校,学习西方自然科学知识;政治上主张革新,实行 君主立宪制度。目标导航预习导引2.19世纪末维新思想的发展(1)代表人物及主张康有为:撰写新学伪经考和孔子改制考,借助经学的外衣,否定君主专制统治,宣传维新变法的必要性和合理性,有力地抨击了封建顽固势力,其思想被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷火”。梁启超:发表变法通议,宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。严复:主张国家属于人民,王侯将相是人民的公仆。(2)实践:1898年,在维新思想的推动下,光绪帝实行变法,但很快失败。目标导航预习导引(3)意义资产阶级维新派反对封建专制,
4、主张兴民权,提倡新学,起到 思想启蒙的作用,促进了人民的觉醒。形成了中国近代一次思想解放潮流。问题1问题2(1)“中学为体,西学为用”即“中体西用”思想,是洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想认为中国的传统文化是立国之根本,西方的先进科技是巩固根本的手段,两者不能混为一谈。其实质是在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的科学技术,以达到强化封建制度、巩固封建统治的目的。(2)“中体西用”思想继承了林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的主张,并结合了中国社会的实际而更趋于系统化、纲领化,但是把西学的“用”嫁接到中学的“体”上,严重削弱了其推动社会进步的作用,也直接导致了在此思想指导下所进行的洋务运动
5、的最终失败。问题1问题2【例题1】1900年张之洞劝学篇出版英译本。美国媒体称,这标志着“长时期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人,终于在时代的现实面前苏醒过来”。评论认为劝学篇()A.顺应时代潮流B.是对传统文化的全面否定C.指出中国未来之路D.主张抛弃孔夫子中国才能觉醒解析:劝学篇为中国晚清名臣、洋务派代表人物之一张之洞于1898年发表的一部宣传优先传授中国传统经史之学教育思想的作品。全书贯穿“旧学为体,新学为用”思想,认为三纲五常是中学之本原,以此反对维新派的君主立宪,故B、C、D三项均不符合题意。题干材料中的“苏醒”说明张之洞的劝学篇顺应了历史发展的潮流,故选A项。答案:
6、A问题1问题2(1)相同点:都是在民族危机严重的情况下产生的,都主张学习西方,但最后都以失败告终。(2)不同点:阶级不同:前者代表地主阶级的利益,后两者代表资产阶级的利益。主张不同:洋务派主张学习西方的先进技术,镇压人民的反抗;早期维新派强调学习西方的政治制度,但未形成完整的理论体系;维新派开始用西方政治制度和思想来改造中国,提出了系统的理论和明确的施政纲领,要求实行君主立宪制,发展资本主义经济和文化。目的不同:前者以维护封建统治为出发点,后两者以救亡图存、发展资本主义为目的。问题1问题2【例题2】有学者称,自鸦片战争起,思想界开启了引西救儒的过程,而经曾国藩、张之洞、王韬、康有为至严复,到20世纪初出现西儒对立状态。在近代中西文化碰撞交融过程中,蕴含的共同的主题是()A.强国御侮 B.实业救国C.民主共和 D.科学理性解析:“引西救儒”与“西儒对立”本质上反映了近代中国不同阶级力图通过学习西方,实现救亡图存,故答案为A项。B、C、D三项不是共同的主题。答案:A
