推荐社会医学研究方法

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1、第七章第七章 社会医学研究方法社会医学研究方法南方医科大学公共卫生与热带医学学院南方医科大学公共卫生与热带医学学院陈清陈清教授教授流行病学系 陈清1学习重点学习重点1、社会医学研究的方法主要有哪几种、社会医学研究的方法主要有哪几种?2、社会医学研究一般由哪几个步骤组成、社会医学研究一般由哪几个步骤组成?3、定性调查和定量调查的概念和特点？、定性调查和定量调查的概念和特点？4、如何设计调查表和量表、如何设计调查表和量表?流行病学系 陈清2第一节第一节 概述概述一、社会医学研究的特点一、社会医学研究的特点 1 1、研究内容的研究内容的广泛性广泛性 2 2、研究因素的、研究因素的复杂性复杂性 3 3

2、、研究结果的、研究结果的时效性时效性富士康员工自杀意念及其影响因素分析富士康员工自杀意念及其影响因素分析流行病学系 陈清3社会医学采用多学科的研究方法：社会医学采用多学科的研究方法：社会学、心理学、人类学、行为学、社会学、心理学、人类学、行为学、经济学、流行病学，经济学、流行病学，流行病学系 陈清4二、基本方法二、基本方法 1 1、现场调查研究（定量、定性）、现场调查研究（定量、定性） 2 2、现场试验研究、现场试验研究 3 3、文献研究、文献研究流行病学系 陈清5社会医学研究具体实施方法社会医学研究具体实施方法1 1文献法：文献法：第二手资料分析第二手资料分析2 2观察法：观察法：分为参与性

3、和不参与性两种分为参与性和不参与性两种3 3访谈法：访谈法：（1 1）结构式访谈：有事先设计好的问卷）结构式访谈：有事先设计好的问卷（2 2）半结构和非结构式访谈：没有事先设）半结构和非结构式访谈：没有事先设计好的问卷，随时提问，逐步深入计好的问卷，随时提问，逐步深入4 4自填问卷法：自填问卷法：集中填问卷；信访法；电集中填问卷；信访法；电话调查法；网络调查法话调查法；网络调查法流行病学系 陈清6三、研究步骤三、研究步骤预预调调查查（试试验验）正正式式调调查查（试试验验）流行病学系 陈清7选题选题需要性（实用性）需要性（实用性）创新性创新性可行性可行性不同养老方式下老年人心理健康状况的比不同养

4、老方式下老年人心理健康状况的比较研究较研究基于基于TSMC理论的高校大学生就业焦虑的行理论的高校大学生就业焦虑的行为干预研究为干预研究 流行病学系 陈清8研究方案设计研究方案设计目的目的对象和范围对象和范围抽样方案抽样方案调查内容和调查表调查内容和调查表调查方式调查方式资料整理与分析方法资料整理与分析方法流行病学系 陈清9调查调查普查（普查（overall survey）抽查（抽查（sampling survey）典型调查（典型调查（typical survey）流行病学系 陈清10抽样调查（抽样调查（sampling survey)sampling survey)1.明确规定调查目的明确规定

5、调查目的2.确定抽样的总体确定抽样的总体3.制定抽样框制定抽样框4.决定抽样方案决定抽样方案5.确定样本容量确定样本容量流行病学系 陈清111 1概率抽样：概率抽样：（1 1）单纯随机抽样）单纯随机抽样（2 2）系统抽样）系统抽样（3 3）整群抽样）整群抽样（4 4）分层抽样）分层抽样（5 5）多阶段抽样）多阶段抽样流行病学系 陈清12 1）单纯随机抽样）单纯随机抽样（抽签、随机数字表或计算机提供的随机数等）（抽签、随机数字表或计算机提供的随机数等）2）系统抽样）系统抽样12345678910流行病学系 陈清133）分层抽样）分层抽样流行病学系 陈清14人群人群男性男性女性女性30-40岁岁4

6、1-55岁岁30-40岁岁41-55岁岁然后按单纯或系统抽样然后按单纯或系统抽样流行病学系 陈清154）整群抽样）整群抽样流行病学系 陈清165）多阶抽样）多阶抽样某城市有某城市有15个区个区随机抽取随机抽取1个区，该区有个区，该区有10条街道条街道随机抽取随机抽取1条街道，有条街道，有5000人人随机抽取随机抽取1000人人流行病学系 陈清17户内抽样户内抽样某人群中一户取某人群中一户取1名调查者名调查者常用的有常用的有“KISH法法”和和“生日法生日法”流行病学系 陈清18流行病学系 陈清19流行病学系 陈清202 2非概率抽样：非概率抽样：（1 1）方便抽样：）方便抽样：常用于预试验或预

7、调查常用于预试验或预调查（2 2）立意抽样：）立意抽样：根据研究目的和主观需要根据研究目的和主观需要确定研究对象确定研究对象（3 3）雪球抽样：）雪球抽样：同伴推动同伴推动（4 4）定额抽样：）定额抽样：先将研究人群分成几组，先将研究人群分成几组，然后按一定的比例，从每组人群中任意然后按一定的比例，从每组人群中任意选定研究对象。选定研究对象。流行病学系 陈清21样本容量？样本容量？教条法教条法成本法成本法统计法统计法流行病学系 陈清22收集资料实施调查收集资料实施调查调查人员培训调查人员培训现场调查现场调查质量控制质量控制流行病学系 陈清23分析资料分析资料资料整理、录入资料整理、录入统计分析

8、统计分析专业分析专业分析流行病学系 陈清241.题目题目2.材料与方法材料与方法3.结果结果4.讨论（包括结论）讨论（包括结论）5.参考文献参考文献解释结果解释结果从结果推论结论？从结果推论结论？研究假设是否验证？研究假设是否验证？调查的质量？调查的质量？下一步的工作？下一步的工作？流行病学系 陈清25第二节第二节 定性与定量研究定性与定量研究一、定性研究（质性研究，一、定性研究（质性研究，Qualitative Research）具体描述研究结果，一般不用概率统计分析。例具体描述研究结果，一般不用概率统计分析。例如，个例事件分析、观察、专题小组讨论等。如，个例事件分析、观察、专题小组讨论等。

9、二、定量研究（二、定量研究（Quantitative Research)对调查结果进行概率分析。给出一般规律。对调查结果进行概率分析。给出一般规律。流行病学系 陈清26定性研究的特征定性研究的特征自然情景自然情景参与者的视角参与者的视角深入深入以意义为中心以意义为中心主观性主观性非设计性非设计性归纳性归纳性非测量性、非实证研究非测量性、非实证研究流行病学系 陈清27流行病学系 陈清28流行病学系 陈清29社会医学常用的定性研究的种类社会医学常用的定性研究的种类典型案例典型案例深入访谈深入访谈焦点小组焦点小组投射法投射法参与观察参与观察文献法文献法流行病学系 陈清30深入访谈深入访谈 （In-d

10、epth interviews )In-depth interviews ) 针对一个主题对被访者进行深入了解和针对一个主题对被访者进行深入了解和讨论讨论流行病学系 陈清31一般一般0.5-1小时，谈论问题从表面到深入小时，谈论问题从表面到深入流行病学系 陈清32 焦点小组讨论焦点小组讨论 （focus group discussion)focus group discussion)专题小组调查法是专题小组调查法是由一个经过训练的主持由一个经过训练的主持人以一种无结构的自然的形式与一个小组人以一种无结构的自然的形式与一个小组的被访问者交谈，主持人负责组织讨论，的被访问者交谈，主持人负责组织讨论

11、，从而获取对一些有关问题的深入了解从而获取对一些有关问题的深入了解 。目目的的：探探索索对对项项目目有有用用的的，但但研研究究者者并并不不了解的经验、情感和信念等方面的问题。了解的经验、情感和信念等方面的问题。流行病学系 陈清33小组大小：小组大小：8 81212人人 小组构成：同质性；预先筛选被调查者小组构成：同质性；预先筛选被调查者 座谈环境：放松的、非正式的气氛座谈环境：放松的、非正式的气氛 时间长度：时间长度：1 12 2小时小时 记录：使用录音带和录像带记录：使用录音带和录像带 观察：主持人可以观察、可相互接触，观察：主持人可以观察、可相互接触，主持人有熟练的交流技术主持人有熟练的交

12、流技术流行病学系 陈清34比较两种方法的优缺点？比较两种方法的优缺点？流行病学系 陈清35投射法投射法（projectivetechniques)探索隐藏在表面反应下的真实心理，以获真实的情感、探索隐藏在表面反应下的真实心理，以获真实的情感、意图和动机意图和动机常用的方法有：常用的方法有：词语联想法词语联想法完成法完成法构筑法构筑法表达法表达法流行病学系 陈清36我在你眼中是怎样的人？请选择一项我在你眼中是怎样的人？请选择一项月，天空，火，路，土，沙，雪月，天空，火，路，土，沙，雪流行病学系 陈清37月：月：想见的人想见的人天空：天空：喜欢的人喜欢的人火：火：恨的人恨的人路：路：好说话的人好说

13、话的人土：土：亲近的人亲近的人沙：沙：不关心的人不关心的人雪：雪：令你害怕的人令你害怕的人 流行病学系 陈清38流行病学系 陈清39参与观察法参与观察法（participantobservation）调查者调查者“混入混入”调查对象中，进行调查调查对象中，进行调查和观察。和观察。流行病学系 陈清40定性研究的设计定性研究的设计确定研究的问题（常用半结构式）确定研究的问题（常用半结构式）选择调查的对象（常用目的抽样）选择调查的对象（常用目的抽样）确定调查者（有经验）确定调查者（有经验）选择调查方法选择调查方法流行病学系 陈清41定性研究的分析定性研究的分析3.提出假设或建立解提出假设或建立解释框

14、架释框架结果描述、结果描述、分析、结论分析、结论关系、趋势关系、趋势2.重新整理和综合重新整理和综合分析事件的相关性，分析事件的相关性，发现问题发现问题1.整理和综合资料整理和综合资料分类事件分类事件整理原始资料记整理原始资料记录，形成文字稿录，形成文字稿流行病学系 陈清42定性研究的效度和信度定性研究的效度和信度定性研究效度：定性研究效度：描述效度、解释效度、描述效度、解释效度、理论效度、外部效度理论效度、外部效度定性研究信度：定性研究信度：资料收集方法规范化、资料收集方法规范化、资料搜集的时间和地点、研究过程中不资料搜集的时间和地点、研究过程中不同阶段的结果同阶段的结果流行病学系 陈清43

15、第三节第三节 问卷设计问卷设计 问卷（问卷（questionnaire)questionnaire) ：结果分析时主要：结果分析时主要以次数衡量以次数衡量 量表（量表（scale)scale)：结果分析时用分数衡量，多：结果分析时用分数衡量，多数用于主观态度和感受的测量。数用于主观态度和感受的测量。问卷与量表都是研究者用来搜集数据的一问卷与量表都是研究者用来搜集数据的一种测量技术。它的用处在于量度，特别是对种测量技术。它的用处在于量度，特别是对某些主要变项的量度。某些主要变项的量度。 流行病学系 陈清44一、问卷的主要类型一、问卷的主要类型1 1自填问卷：让被调查者自填自填问卷：让被调查者自填

16、2 2访谈问卷：调查者根据被调查者的回答访谈问卷：调查者根据被调查者的回答进行填写进行填写流行病学系 陈清45二、问卷的一般结构二、问卷的一般结构（一）封面信（一）封面信（二）指导语（二）指导语（三）问题和答案（三）问题和答案（四）调查证明的记录（四）调查证明的记录 流行病学系 陈清46 您好！您好！我们是我们是xxx公司，于本月开展用户满意度的公司，于本月开展用户满意度的调查。目的是获得大家对公司产品和服务的客调查。目的是获得大家对公司产品和服务的客观评价，以便我们持续改进，使用户真正满意。观评价，以便我们持续改进，使用户真正满意。感谢您的参与和配合！对于每份有效问卷，感谢您的参与和配合！对

17、于每份有效问卷，我们将赠送一份实用的礼品给答题者。还有机我们将赠送一份实用的礼品给答题者。还有机会参加抽奖，奖品为会参加抽奖，奖品为xx牌手机牌手机1台。台。调查表请于调查表请于2009年年x月月x日前寄回日前寄回xxx。谢谢。谢谢合作。合作。xxx公司公司2009年年x月月x日日流行病学系 陈清47指导语：即填写说明指导语：即填写说明 填卷说明：请选择适当的选项打填卷说明：请选择适当的选项打“”“”，若需填写文字，请简明扼要、具体。若需填写文字，请简明扼要、具体。流行病学系 陈清48问题和答案（调查项目）问题和答案（调查项目） 为调查表的核心为调查表的核心! ! 流行病学系 陈清49调查证明

18、的记录调查证明的记录 调查者单位：调查者单位：调查者：调查者：审查者：审查者：调查时间：调查时间：年年月月日日流行病学系 陈清50（一）建立问题库（一）建立问题库 1. 1.头脑风暴法头脑风暴法（(BrainStorming ） 2. 2.借用其他问卷的条目借用其他问卷的条目 3. 3.咨询专家咨询专家这个询问是否确实需要？这个询问是否确实需要？这个询问是否达到收集信息的目的？这个询问是否达到收集信息的目的？被访者能不能准确回答这个问题？被访者能不能准确回答这个问题？被访者愿不愿如实回答这个问题？被访者愿不愿如实回答这个问题？三、问卷设计的步骤三、问卷设计的步骤流行病学系 陈清51（二）设计问

19、卷初稿（二）设计问卷初稿 问卷的前后、逻辑顺序问卷的前后、逻辑顺序（三）试用和修改（三）试用和修改 一种为客观检查法（预调查一种为客观检查法（预调查, ,预调查预调查的条目一般要多于正式调查）；一种为的条目一般要多于正式调查）；一种为主观评价法（专家评价）主观评价法（专家评价）（四）效度和信度检验（四）效度和信度检验：评价问卷质量：评价问卷质量流行病学系 陈清52四、问题和答案设计四、问题和答案设计（一）问题设计（一）问题设计1 1开放式问题：开放式问题：（1 1）优点：不知道问题答案有几种；能收）优点：不知道问题答案有几种；能收集到生动的资料；答案太多或太长时。集到生动的资料；答案太多或太长

20、时。（2 2）缺点：需要较高的知识水平和文字表）缺点：需要较高的知识水平和文字表达能力；较多的时间；统计资料的处理达能力；较多的时间；统计资料的处理比较困难。比较困难。流行病学系 陈清532 2封闭式问卷封闭式问卷（1 1）优点：问题易回答；节省时间；问卷）优点：问题易回答；节省时间；问卷的回收率高；资料易处理的回收率高；资料易处理（2 2）缺点；答案不易列全；有时出现猜测）缺点；答案不易列全；有时出现猜测不能反映真实情况；容易发生笔误不能反映真实情况；容易发生笔误3 3两类问题相结合两类问题相结合流行病学系 陈清541.你喜欢哪个类型球类运动？你喜欢哪个类型球类运动？2.以下球类运动你最喜欢

21、哪种以下球类运动你最喜欢哪种?囗篮球囗篮球囗足球囗足球囗乒乓球囗乒乓球囗羽毛球囗羽毛球囗棒球囗棒球3.你喜欢哪种球类运动你喜欢哪种球类运动?囗篮球囗篮球囗足球囗足球囗乒乓球囗乒乓球囗其它囗其它流行病学系 陈清55（二）答案设计（二）答案设计问题答案设计原则：问题答案设计原则：互斥性、完备性互斥性、完备性问题答案形式设计及填答说明设计问题答案形式设计及填答说明设计对数量问题答案的设计对数量问题答案的设计流行病学系 陈清561 1填空式填空式2 2二项选择式：是；否二项选择式：是；否3 3多项选择式：应按顺序排列多项选择式：应按顺序排列4 4图表式图表式: :回答者在图表上表示自己的意见回答者在图

22、表上表示自己的意见5 5排序式：问题重要程度的先后排序排序式：问题重要程度的先后排序答案的形式答案的形式流行病学系 陈清57例：你现在的心态是什么？请在线段上适当的位置划圈。例：你现在的心态是什么？请在线段上适当的位置划圈。计分法：计分法： 放松放松 压抑压抑积极进取积极进取随波逐流随波逐流愉快愉快 悲伤悲伤有目的性有目的性得过且过得过且过计分法：计分法： 放松放松 压抑压抑流行病学系 陈清58流行病学系 陈清59例：你的工作岗位对你最重要的意义在于例：你的工作岗位对你最重要的意义在于（单选）：（单选）：（）经济收入的来源（）经济收入的来源（）获得社会地位和社会承认的位置（）获得社会地位和社会

23、承认的位置（）开创事业的基地（）开创事业的基地（）学习技术和掌握本领之处（）学习技术和掌握本领之处（）与社会联系和社会交往的场所（）与社会联系和社会交往的场所（）为国家和社会做贡献的地方（）为国家和社会做贡献的地方流行病学系 陈清60（三）问题设计的常见错误（三）问题设计的常见错误1 1双重装填：一个问题包括了两个问题：指一个双重装填：一个问题包括了两个问题：指一个问题包括了两个或两个以上问题问题包括了两个或两个以上问题2 2含糊不清：使用了专业用语或俗语，不易理解含糊不清：使用了专业用语或俗语，不易理解3 3抽象问题：幸福、爱等概念的提问，要给出具抽象问题：幸福、爱等概念的提问，要给出具体的

24、看法体的看法4 4诱导性的问题：诱导性的问题：5 5敏感性问题：敏感性问题：流行病学系 陈清61在一般市民中调查在一般市民中调查“转基因食物的环境安全性问题有：转基因食物的环境安全性问题有：” 转基因作物演变成农田杂草的可能性转基因作物演变成农田杂草的可能性 基因漂流到近缘野生种的可能性基因漂流到近缘野生种的可能性 对生物类群的影响对生物类群的影响 流行病学系 陈清62“多数人认为吸烟会导致肺癌，您同意吗多数人认为吸烟会导致肺癌，您同意吗?”0=不同意不同意1=不知道不知道2=同意同意 “吸烟会导致肺癌吗吸烟会导致肺癌吗?”0=不同意不同意1=不知道不知道2=同意同意流行病学系 陈清63“您是

25、否有过婚外恋您是否有过婚外恋?有过多少次有过多少次?“您的月收入是多少？您的月收入是多少？”流行病学系 陈清641、您对成立业主委员会的章程、您对成立业主委员会的章程（）2、您对业主的权利和义务、您对业主的权利和义务（）3、您对业主委员会组成成员条件、您对业主委员会组成成员条件（）4、您对业主委员会的职能、您对业主委员会的职能（）5、您对业主委员会多少人组成为宜、您对业主委员会多少人组成为宜（）6、您认为业主委员会应由谁来组织成立（、您认为业主委员会应由谁来组织成立（）“A”很满意、很满意、“B”满意、满意、“C”一般、一般、“D”不满意、不满意、“E”很不满意很不满意流行病学系 陈清65（四

26、）问题的排列（四）问题的排列1 1、先排列容易回答的、无威胁性的问题：如、先排列容易回答的、无威胁性的问题：如年龄、性别等年龄、性别等2 2、先排列封闭性问题、先排列封闭性问题3 3、问题要按一定的逻辑顺序排列：按事件发、问题要按一定的逻辑顺序排列：按事件发生的先后，问完一类问题再问一类问题生的先后，问完一类问题再问一类问题4 4、检查信度的问题须分开、检查信度的问题须分开流行病学系 陈清66你平时上网吗？你平时上网吗？什么时候上网？什么时候上网？你上网的目的是：你上网的目的是：游戏交友聊天购物游戏交友聊天购物你喜欢玩那种游戏？你喜欢玩那种游戏？你玩魔兽吗？你玩魔兽吗？你玩游戏是在上班时候还是

27、下班时候？你玩游戏是在上班时候还是下班时候？一般么每天上网多长时间一般么每天上网多长时间2小时小时3小时小时4小时小时4小时以上小时以上流行病学系 陈清67你平时坐地铁吗？你平时坐地铁吗？你每周坐地铁的次数为？你每周坐地铁的次数为？你选择地铁作为交通工具的理由？你选择地铁作为交通工具的理由？你的月收入？你的月收入？1000以下，以下，1000-2000，2000-3000，3000你的文化程度？你的文化程度？初中初中，高中，大专，本科，高中，大专，本科流行病学系 陈清68五、问卷的效度和信度五、问卷的效度和信度（一）效度（一）效度（validityvalidity）：）： 指测量结果与试图要达

28、到的目标之间的指测量结果与试图要达到的目标之间的接近程度。接近程度。1 1表面效度：主观指标表面效度：主观指标2 2内容效度：主观指标内容效度：主观指标3 3结构效度：相关分析、因子分析来评价结构效度：相关分析、因子分析来评价4 4准则效度：效度系数准则效度：效度系数流行病学系 陈清69（二）信度（二）信度（reliability)reliability)： 对同一事物进行重复测量时，所得结果的一致程对同一事物进行重复测量时，所得结果的一致程度，即测量结果的稳定性或可靠性度，即测量结果的稳定性或可靠性1 1复测信度：相关系数复测信度：相关系数 r0.7 r0.72 2内部一致性（内部一致性（C

29、ronbachs Cronbachs 系数）系数）: : 0.70.73 3折半信度：折半信度：R=2r/(1+r)R=2r/(1+r)：0.80.8流行病学系 陈清70（三）效度和信度的关系（三）效度和信度的关系流行病学系 陈清71问卷的发放与回收应注意的问题问卷的发放与回收应注意的问题一是有利于提高问卷的填答质量一是有利于提高问卷的填答质量二是有利于提高问卷的回收率二是有利于提高问卷的回收率注意：注意：50%的回收率是发送问卷调查的最的回收率是发送问卷调查的最低要求。低要求。流行病学系 陈清721、采取奖励办法、采取奖励办法2、利用被调查对象集中的机会、利用被调查对象集中的机会3、尽可能亲

30、自到场发放问卷和指导问卷填写、尽可能亲自到场发放问卷和指导问卷填写4、征得有关组织同意、征得有关组织同意5、调查组织工作严密，调查人员负责；、调查组织工作严密，调查人员负责；6、调查内容与被调查者的兴趣或利益密切相、调查内容与被调查者的兴趣或利益密切相关，对调查者要有吸引力关，对调查者要有吸引力7、问题简单，填答容易等，一般、问题简单，填答容易等，一般30分钟内分钟内流行病学系 陈清73 第四节、量表的设计第四节、量表的设计（一）量表的概念（一）量表的概念量表量表(scale)是用于较精确地调查人们是用于较精确地调查人们主观主观态度态度的测量工具。的测量工具。通常由多项测量内容综合而成的。通常

31、由多项测量内容综合而成的。流行病学系 陈清74请你对下列看法发表意见（在每一行选一个方框打请你对下列看法发表意见（在每一行选一个方框打）非常同意非常同意同意同意无所谓无所谓不同意不同意很不同意很不同意1.婚事应当尽量办得简单一些婚事应当尽量办得简单一些2.结婚是人生一件大事，婚事结婚是人生一件大事，婚事应该办得隆重、热闹，花再应该办得隆重、热闹，花再多的钱也值得多的钱也值得3.就是有钱，婚事也不应该大就是有钱，婚事也不应该大操大办操大办4.为不让别人笑话，就是借钱为不让别人笑话，就是借钱也要把婚事办得象样也要把婚事办得象样12345543211234554321流行病学系 陈清75量表的要素量

32、表的要素准确性准确性完备性完备性互斥性互斥性流行病学系 陈清76（二）量表的类型（二）量表的类型按内容分类：按内容分类：如态度量表、能力量表如态度量表、能力量表按目的分类：按目的分类：如测量量表、测验量表如测量量表、测验量表按设计方式分类：按设计方式分类：总加量表总加量表语义差异量表语义差异量表鲍格达斯社会距离量表鲍格达斯社会距离量表累积量表累积量表流行病学系 陈清77总加量表总加量表(SummatedRatingScales)最常用的是最常用的是利克特利克特(LikertScale)量表量表这种量表的制作和使用过程是：这种量表的制作和使用过程是：第一步，提出调查问题第一步，提出调查问题(一般

33、一般10-30个问题个问题)第二步，规定评分标准第二步，规定评分标准对每个问题，按正反两个方向（一般各占对每个问题，按正反两个方向（一般各占一半）和不同程度分为一半）和不同程度分为27个评分等级个评分等级流行病学系 陈清78第三步，试调查第三步，试调查对小样本对象进行调查试验对小样本对象进行调查试验第四步，评估测量试验的结果第四步，评估测量试验的结果如分辨力如分辨力,删除分辨力低的题目删除分辨力低的题目第五步，确定量表，正式调查第五步，确定量表，正式调查第六步，分析得分情况第六步，分析得分情况流行病学系 陈清79学生人际关系量表学生人际关系量表流行病学系 陈清80学生人际关系量表的测量好 坏坏

34、5分分4分分3分分2分分1分分总分是从总分是从10到到50分，分越高说明人际关系越好分，分越高说明人际关系越好流行病学系 陈清81主要优点：主要优点：使用比较简便，适用比较广泛使用比较简便，适用比较广泛主要缺点：主要缺点：制作比较麻烦，单纯以部分评制作比较麻烦，单纯以部分评价人们的心理状态，往往在总分相同的情价人们的心理状态，往往在总分相同的情况下掩盖了实际内容（构成）的不同。况下掩盖了实际内容（构成）的不同。流行病学系 陈清82语义差异量表（语义差异量表（Osgoodsscale）：该该种量表以形容词的正反意义为基础，标种量表以形容词的正反意义为基础，标准的语义差异量表包含一系列形容词和准的

35、语义差异量表包含一系列形容词和它们的反义词，在每一个形容词和反义它们的反义词，在每一个形容词和反义词之间有约词之间有约711个区间，人们对观念、个区间，人们对观念、事物或人的感觉可以通过其所选择的两事物或人的感觉可以通过其所选择的两个相反形容词之间的区间反映出来。个相反形容词之间的区间反映出来。流行病学系 陈清83语义差异量表用数值的形式评分，可以计算个人总分，也可以计算不同群体的平均分。 流行病学系 陈清84流行病学系 陈清85鲍格达斯社会距离量表（鲍格达斯社会距离量表（Bogardussocialdistancescale):主要用来测量人们相互间主要用来测量人们相互间交往的程序、相互关系

36、的程序或对某一群交往的程序、相互关系的程序或对某一群体所持的态度及所保持的距离。体所持的态度及所保持的距离。流行病学系 陈清86鲍格达斯社会距离量表鲍格达斯社会距离量表是的是的 不是的不是的1. . 你愿意让黑人生活在你的国家吗？你愿意让黑人生活在你的国家吗？ 2. 2. 你愿意让黑人生活在你所在的城市吗？你愿意让黑人生活在你所在的城市吗？ 3. 3. 你愿意让黑人住在你们那条街吗？你愿意让黑人住在你们那条街吗？ 4. 4. 你愿意与黑人交朋友吗？你愿意与黑人交朋友吗？ 5. 5. 你愿意让你的子女与黑人结婚吗？你愿意让你的子女与黑人结婚吗？ 流行病学系 陈清87测量某人的社会距离测量某人的社

37、会距离流行病学系 陈清88（1 1）团体社会距离分数）团体社会距离分数= =团体中某成员所有得团体中某成员所有得分之和除以总人数。得分越高，表明社会距分之和除以总人数。得分越高，表明社会距离越大，团体排斥此人的程度越大。离越大，团体排斥此人的程度越大。（2 2）个人的社会距离分数）个人的社会距离分数= =个人对团体内每一个人对团体内每一成员评分之和除以总人数。该项得分越高，成员评分之和除以总人数。该项得分越高，表示个人与团体成员的距离越大，主动疏远表示个人与团体成员的距离越大，主动疏远团体的程度越高。团体的程度越高。 流行病学系 陈清89累积量表又叫古德曼量表（累积量表又叫古德曼量表（Good

38、mansscale）:主要测量人们的态度倾向等级。与主要测量人们的态度倾向等级。与上述量表不同，它不是一种现成可使用的上述量表不同，它不是一种现成可使用的量表，而是需先依据数据构筑标度，再建量表，而是需先依据数据构筑标度，再建立量表。它的最主要特征是量表中后一等立量表。它的最主要特征是量表中后一等级积累了前一等级的强度，受访者只要支级积累了前一等级的强度，受访者只要支持某个较强的变量指标，就一定会支持较持某个较强的变量指标，就一定会支持较弱的指标。弱的指标。流行病学系 陈清90其制作和使用步骤是：其制作和使用步骤是：第一步，提出问题和规定分数。每个问题只需回答第一步，提出问题和规定分数。每个问

39、题只需回答是和不是，并规定是得分，不是是和不是，并规定是得分，不是得分。得分。第二步，试测和评分。第二步，试测和评分。第三步，评估和制表。凡被测试者以上（不第三步，评估和制表。凡被测试者以上（不含）表示同意或不同意的问题，均含）表示同意或不同意的问题，均算辨别力低的问题，应予淘汰。算辨别力低的问题，应予淘汰。第四步，测量和汇总。以制作的累积量表为工具，第四步，测量和汇总。以制作的累积量表为工具，请被测者回答，然后按每人得分高低由上向下排列，请被测者回答，然后按每人得分高低由上向下排列，再按每题得分多少由右向左排列，制成汇总表。再按每题得分多少由右向左排列，制成汇总表。流行病学系 陈清91调查调

40、查A型慢跑鞋的偏好程度型慢跑鞋的偏好程度提出项目和规定分数，同意得提出项目和规定分数，同意得1分：分：1：A型慢跑鞋非常好看型慢跑鞋非常好看2：下次购买时，我一定会买：下次购买时，我一定会买A型，因为它非常好看型，因为它非常好看3：A型慢跑鞋的外型是我可以接受的型慢跑鞋的外型是我可以接受的4：与其它样式比起来我比较喜欢：与其它样式比起来我比较喜欢A型型流行病学系 陈清92流行病学系 陈清93调查调查A型的慢跑鞋的偏好程度量表型的慢跑鞋的偏好程度量表1.A型慢跑鞋的外型是我可以接受的型慢跑鞋的外型是我可以接受的2.A型的慢跑鞋非常好看型的慢跑鞋非常好看3.与其它样式比起来我比较喜欢与其它样式比起

41、来我比较喜欢A型型4.下次购买时，我一定会买下次购买时，我一定会买A型，因为它非常好型，因为它非常好看看流行病学系 陈清94作业作业研究主题：研究主题：“南方医科大学学生缺课的现况和原因南方医科大学学生缺课的现况和原因分析分析”1、定性调查（具体方法自选）以及报告、定性调查（具体方法自选）以及报告2、请设计一份问卷并做调查（样本、请设计一份问卷并做调查（样本10-30人）以及分析人）以及分析3、比较两种方法得到的结果、比较两种方法得到的结果作业按小组进行：一个小组人作业按小组进行：一个小组人交作业时间：交作业时间：3月月28日（电子版）日（电子版）3月月28日课堂报告：随机点名报告、提问日课堂报告：随机点名报告、提问流行病学系 陈清95