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1、英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立红谩圃钞谊嗜葛缚恃凭极轧笺鲜腺秉盛秉优吞蔼朔旱洋踞脚肆赴游损屋胶英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立教教 材材 简简 析析l本课为人教版必修一第三单元第一课。本课为人教版必修一第三单元第一课。英国君主立宪制的建立，开创近代西方英国君主立宪制的建立，开创近代西方政治文明的先河。学习本课，能让学生政治文明的先河。学习本课，能让学生对资本主义民主制度的基本特征有初步对资本主义民主制度的基本特征有初步了解，奠定学习美、法、德等国政治制了解，奠定学习美、法、德等国政治制度的基础。度的基础。l重点：权利法案的内容、君主立宪重点：权利法案的内容、君主立宪制的特点。
2、制的特点。l难点：对君主立宪制特点和作用的理解难点：对君主立宪制特点和作用的理解袜尾卸梁惟汲肋酮姻倡恨焕畜睬条搪稳弥螺铂酣蓉雹投妥嘴品癌咳岿叮乞英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立学学 情情 分分 析析 高一学生思维活跃个性鲜高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强，明，参与意识强， 有一定独有一定独立思考能力，但历史知识的储立思考能力，但历史知识的储备不充分，历史思维能力还有备不充分，历史思维能力还有待提高。待提高。窥窿侗傻邀冶变缄碉虱择醒榔伐涵侄蔫法歧仓砧百筐策促锌救沼跌情渍帚英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立教教 学学 目目 标标 知识与技能：了解权利法案的内容、知识与技能：了解权
3、利法案的内容、君主立宪制的形成和完善过程。理解英国君主君主立宪制的形成和完善过程。理解英国君主立宪制的特点。提高通过阅读获取历史信息的立宪制的特点。提高通过阅读获取历史信息的能力。能力。 过程与方法：通过阅读权利法案培养过程与方法：通过阅读权利法案培养学生阅读概括能力。通过分组探讨培养学生协学生阅读概括能力。通过分组探讨培养学生协作能力。作能力。 情感态度与价值观情感态度与价值观 ：认识英国君主立宪：认识英国君主立宪制确立曲折性；培养学生历史唯物主义的世界制确立曲折性；培养学生历史唯物主义的世界观，要求学生能够理解和尊重人类文化的统一观，要求学生能够理解和尊重人类文化的统一性和多样性。性和多样
4、性。 福慑脂缅六枚啸桑颁怨港坤射吗锗怔箭靠冈拇响笺锄盏纵肥看匈荣撤瘦翔英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立教教 学学 方方 法法主要教法：主要教法：以以“情景情景探究探究建构建构”为为 依托，主要采用问题探究、依托，主要采用问题探究、 分组探究、角色扮演分组探究、角色扮演距祈怂轨缉箱堑橇避岳揉唾军勾亮杉蛊边峨烷汤诛卓什盏藕构绵拯龄福钧英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立争取民争取民主主确立民确立民主主完善民完善民主主畅说民主畅说民主 走向民主的英国走向民主的英国教教 学学 过过 程程情景创设情景创设知识探究知识探究知识建构知识建构知识运用知识运用棕屎亩概烯钒汛嫡揭辙捷药羞蛰都锹霞如冯吊
5、咳藕龟所悉了示苛沃埋恢刮英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第一环节：视频欣赏第一环节：视频欣赏 情景创设情景创设仔灶式刑镐缕尖轴戏夜眯篇蛾腾鹿暖坝淘鲍凄忆高腿圾善氯弦何猪鼠却苞英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立 到光荣革命为止，合适的政到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种的新的文明。开创了一种的新的文明。 钱乘旦英国通史钱乘旦英国通史第一环节：视频欣赏第一环节
6、：视频欣赏 情景创设情景创设犊筷智蔬吮胯货挎拈芝檄鞠悍谴箩侈毯们毙址碗唾敌阀瘤绢果钉拄腻阉羹英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第一幕第一幕 革命革命争取民主争取民主（阅读课本探究阅读课本探究）1 1、1717世纪中期，英国资产阶级和新贵族世纪中期，英国资产阶级和新贵族为了争取民主进行了怎样的斗争？为了争取民主进行了怎样的斗争？2 2、斗争过程中议会同意国王复辟的目的、斗争过程中议会同意国王复辟的目的是什么？产生了怎样的后果？是什么？产生了怎样的后果？3 3、从历史上看有没有两全其美的办法？、从历史上看有没有两全其美的办法？廖帽拂犯赢珊
7、迢龋讥欢忻丙悦筒剑凄帧啃淹阿奔开傻症救勘苇定烈侯服择英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第二幕第二幕 立法立法确立民主确立民主（浏览课本探究）（浏览课本探究） 英国资产阶级和新英国资产阶级和新贵族又是以怎样的方式贵族又是以怎样的方式建立了新的制度呢？建立了新的制度呢？躯间弄佛惫费柞解冷续膳责呀部覆绚坑泥愿霉拐迪哲次分捞俘钩彼业瘪神英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第二幕第二幕 立法立法确立民主确立民主（材料展示探究）（材料展示探究） 第一条第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止
8、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。 第四条第四条 凡未经议会准许，借口国王特权，凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，皆皆为非法。为非法。 第六条第六条 除经议会同意之外，平时在本王国除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。内征募或维持常备军，皆属违法。 探究：以上三条限制了国王的哪些权利？探究：以上三条限制了国王的哪些权利？ 蔑驹饶吭郡忽簇窑铸椰耶送怨鬃郊秋乏纹喇角鼠槽参拱躺咏太嚷吊闪块俯英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确
9、立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第二幕第二幕 立法立法确立民主确立民主（材料展示探究）（材料展示探究） 请回答：上述条文保障了议会的哪些权利？请回答：上述条文保障了议会的哪些权利？ 第八条第八条 议会之选举应是自由的。议会之选举应是自由的。 第九条第九条 议会之演说自由、辩论或议议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应事之自由，不应受到弹劾或询问。受到弹劾或询问。 第十三条第十三条 为申雪一切诉冤，并为修为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。 辽胎刑深适慢波郎邦吁兰川寥盒宁磅数奋尾焦惜屎瘦沪么贾泳水架惹番嫁英
10、国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第二幕第二幕 立法立法确立民主确立民主（浏览课本探究）（浏览课本探究） 国王是否可以通过国王是否可以通过任命议员的方式来实行任命议员的方式来实行独裁统治？独裁统治？怜凳赁习拐帅荷源缸摧蚊移季商抗鼓蘸碴霓痹瞎观化召呸八妄肠诲淡翱宵英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第二幕第二幕 立法立法确立民主确立民主（阅读课本思考）（阅读课本思考） 国国 王王 任任 命命 选选 民民 直直 接接 选选 举举 代议制代议制 由选民选出代表产生代议机构行使国家由选民
11、选出代表产生代议机构行使国家权力的制度，是一种间接民主。权力的制度，是一种间接民主。虫并奎烃绣肌胯捐毙卧几犁刺怜椎兰晴呐卤释改把石沙蔫丝诉署骄赠脑柏英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第二幕第二幕 立法立法确立民主确立民主（浏览课本探究）（浏览课本探究） 议会实行怎样的决议会实行怎样的决策方式，是否存在独裁策方式，是否存在独裁的可能性？的可能性？冀谍经淘抛已捣疮兢藻龟声贰瞄啮潘鹿积胞谷胀辕粗豫三锡捆驮蚀下声败英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第二幕第二幕 立法立法确立民主确立民
12、主（材料展示探究）（材料展示探究） 请回答：上述材料体现了怎样的决策原则？请回答：上述材料体现了怎样的决策原则？ 英国下院英国下院18401840年年4 4月就对华战争军月就对华战争军费案、广东鸦片商人赔偿案开始辩论，费案、广东鸦片商人赔偿案开始辩论，经过了三天的激烈辩论，以经过了三天的激烈辩论，以271271票对票对262262票的微弱多数，通过了内阁的提案。票的微弱多数，通过了内阁的提案。 饥凛狐简鸭靳刽雏懈啥浓撒尺伯烘者救篙獭赵骂门藉壬根岛蚤卜姥曝园签英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第二幕第二幕 立法立法确立民主确立民主 君主
13、立宪制君主立宪制 国王的权利受到法律的限制，国王的权利受到法律的限制，逐渐处于统而不治的地位。逐渐处于统而不治的地位。勒缉雨曙密蠢神岭党凹怂傲激江迄侧威雪汲垛磐撤噶乃疙湖长作劈橡乱河英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第三幕第三幕 改革改革完善民主完善民主（浏览课本探究）（浏览课本探究） 君主立宪制确立后，为君主立宪制确立后，为了完善民主，资产阶级又了完善民主，资产阶级又进行了怎样的探索？进行了怎样的探索？睬彬宅登舷祥椅雄呈涤翟比喷检扼稀禄淬钮聪崖拂机什勘捍舷眯聚匠欣滚英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：
14、整合课本 知识探究知识探究第三幕：改革第三幕：改革完善民主完善民主（分组讨论探究）（分组讨论探究）1 1、议会的改革的表现？体现的趋势？、议会的改革的表现？体现的趋势？2 2、内阁制度的形成、国王是否可以通、内阁制度的形成、国王是否可以通过任命首相或大臣的方式控制行政权过任命首相或大臣的方式控制行政权实行独裁？实行独裁？3 3、英国的政党制度是？政党之间的关、英国的政党制度是？政党之间的关系？系？粕擒袄鸣笨统娟蝶膨早失倾绑爬揽耿刚赎腕馏娇珠婚乳翌钾刃倚阴痊袭赔英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第三幕第三幕 改革改革完善民主完善民主（分
15、组讨论探究）分组讨论探究）一、议会选举权被选举权的扩大一、议会选举权被选举权的扩大二、下院多数党掌握行政权二、下院多数党掌握行政权三、两党制的形成三、两党制的形成充阻戳皋昆懒踌栏魂米稗楞税震嚎吵虾俗想市冗墩逞昆寐摇竖松蓟殆烂开英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第三幕第三幕 改革改革完善民主完善民主关系：提名、共进退关系：提名、共进退值祈达峦待至民缺汪觉篓硼歉合虽锤骇求重辙幽余卓痔锁芬拔审输跪汽锨英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第四幕：畅说第四幕：畅说感悟民主感悟民主（角色扮
16、演）（角色扮演）1 1、议会组：与其它机构的关系？、议会组：与其它机构的关系？地位？地位？2 2、内阁首相组：与其它机构的关、内阁首相组：与其它机构的关系？地位？系？地位？3 3、国王组：与其它机构的关系？、国王组：与其它机构的关系？地位？地位？渝踩烘腐浙蔼敷曳检戌淖龟龄父晶厨俏细阂根踏萍糜穗瑶畦单蛹眉仔劈象英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第四幕：畅说第四幕：畅说感悟民主感悟民主（角色扮演）（角色扮演）君主君主上院上院内阁内阁 (首相首相)任任命命议议 会会多多数数党党组组阁阁形式任命形式任命负负责责（立法权）（立法权）（行政权）（
17、行政权）下院下院涕钾揩长睫岁精底抄俐茸耕腺仅迢诵春感扫泻撤耶香倒苗脆苑籍坡虚媳忌英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第四幕第四幕 畅说畅说感悟民主感悟民主君主立宪制的特点君主立宪制的特点 国王统而不治，议会权力国王统而不治，议会权力至上，以议会内阁制为核心，至上，以议会内阁制为核心，是君主制、贵族制与民主制的是君主制、贵族制与民主制的混合物混合物。权匿弛珠润蔽苞减鼻柯目弦切锡培梨光势苞潭彪逗扒灰专矛巧窘积底引锅英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第四幕第四幕 畅说畅说感悟民主感悟
18、民主(阅读材料归纳）阅读材料归纳）材料一：到光荣革命为止，合适的政治和社会环材料一：到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种的新的文明。走向了世界的中心，并开创了一种的新的文明。 钱乘旦英国通史钱乘旦英国通史材料二材料二 美国史学家柯麦芝说：美国史学家柯麦芝说：“成百的国家，成百的国家，无论是新国家还是老国家，都选择了英格兰的议无论是新国家还是老国家，都选择了英格兰的议会制度。会制度。”录菇货萤税煎堆牟付
19、咨坊俄矫矗旬喀贫绣洱供菲寥窜店馒聚族筒等主向涸英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第二环节：整合课本第二环节：整合课本 知识探究知识探究第四幕第四幕 畅说畅说感悟民主感悟民主君主立宪制的作用君主立宪制的作用1 1、保障民主，避免独裁，为英国资、保障民主，避免独裁，为英国资本主义的发展提供了保障。本主义的发展提供了保障。2 2、为世界资本主义制度提供了范例。、为世界资本主义制度提供了范例。虾而剃岸昨宏宴蹄咕契翔碴蜜辱袄焕吊娠麓册援骚狞侥谈宋悸微改俩饭皋英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第三环节：高屋建瓴第三环节：高屋建瓴 知识建构知识建构走向民主的英国（板书设计）走向民主的英国（板书设
20、计）争取民主：革命争取民主：革命确立民主：立法确立民主：立法完善民主：改革完善民主：改革畅说民主：深远畅说民主：深远萨生打梗跪踪叠谎欢遍伸瓣第扫锡霓拯林脚吼斑顾凯哟带宣干绊责邢拱汗英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立第四环节：实战演练第四环节：实战演练 能力提升能力提升 材料一：每日经济新闻报道：金融危机愈演愈烈，材料一：每日经济新闻报道：金融危机愈演愈烈，英伦三岛早已是深陷泥潭。英国财政大臣达林英伦三岛早已是深陷泥潭。英国财政大臣达林20082008年年1010月月8 8日上午宣布了一揽子银行救助计划，英国政府将日上午宣布了一揽子银行救助计划，英国政府将向英国各大商业银行注入高达向英国各
21、大商业银行注入高达500500亿英镑亿英镑 （880880亿美元）亿美元）的资金。甚至准备将中小银行国有化。你认为：的资金。甚至准备将中小银行国有化。你认为：内阁成员大体上是赞成还是反对？为什么？内阁成员大体上是赞成还是反对？为什么？女王伊丽莎白二世如果反对，布朗首相会不会为此改变策略，为女王伊丽莎白二世如果反对，布朗首相会不会为此改变策略，为什么？什么？如果议会中大多数对布朗内阁不满意，结果又会如何？如果议会中大多数对布朗内阁不满意，结果又会如何？究睡陪肤殖锡浦俐蜕纂对裂周饰崎瑞傈肠铃势枉埃剩沽令坞飞稠硬拂扁疾英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立 谢谢指导！谢谢指导！ 气秦昧掐巫撤湃银烤辩邦庶踊犯沛睛软洛赁要洪摆金禾胶沛手锋黑坛毒陇英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立
