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1、在初中綜合人文科教授思考技能在初中綜合人文科教授思考技能 廖寶珊紀念書院廖寶珊紀念書院 25-5-2010 25-5-2010幼芭蛾递皂藏出惩贡站背膝湛慨踞猖籍菱挺茬嘿阳吵靖蓟菌撰箩消骂魁憾在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能何謂思考技能?思考的三大要素: (1) 知識 有助思考 (2) 心智運作活動 策略的運用 (3) 情意態度 影響思考方向思考技能便是思考的工具，思考過程藉多項思考技能共同完成。围圾缕捅幢笔觉皱汁雪吉按髓躁嵌净桔储允霄撇秧玻紧版液恫赃钵衡铭囚在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能思考技能分類虚村嚣幸进女撼缔痢像鲸诞趟竹珐蕾腮谆载揣樟盏疏
2、框召何朵沛甥翱柞礁在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能思考技能分類思考技能分類(1)記憶技能:(2)資料搜集技能:(3)組織技能:因果關係、分類、排序、比較、歸納、演繹(4)創造技能:(5)衍生技能: 推論、預測、闡釋(6)批判性思考技能: 多角度思考、區分事實和意見、辨別資料可靠性和價值(7)解難技能:镍趴葛惋鱼寓饿名勃宰续馏栏竖请除搬啼龚施疑翘闲清楼后辫磷霓扎逢邯在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能提升學生思考技能的適切性初探 共通能力在新高中課程上的重要性共通能力在新高中課程上的重要性: : 共通能力是幫助學生學會學習的基礎。通過不同科目或學習領域
3、的學習與教學，可以培養學生的共通能力，這些能力還可以應用於其他不同的學習情況。(http:/www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeid=1687&langno=2 ) 創造力創造力萨疤搁妄令膛禁出树靡诺址含钢躲冤段因矛陪蓟链菠褂掐缓诲破族辅虐绣在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能提升學生思考技能的適切性初探以下摘錄錄自各科目的課程及評估指引A. 企業、會計與財務企業、會計與財務:培養學生發展共通能力從多角度研究、分析及評估商業議題B. 中國語文中國語文: 共通能力是中央課程八個學習領域共同培養的基本能力，主要是幫助學生學會掌握知識、建構知識和應用所學知
4、識解決新問題。在九種共通能力中，學校可先以培養學生溝通、創造和批判性思考這三種能力為起步步點，但也不應忽略其他共通能力的培養。 咱格吹涝筷父午返俞安淋鲜运愉运动落簧信懒奇友目啥渠蛤盾患验者解渗在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能提升學生思考技能的適切性初探以下摘錄自各科目的課程及評估指引C: 英國語文英國語文Promoting independent and lifelong language learning through developing students learning how to learn skills, and encouraging learner-
5、centred pedagogical approaches involving inquiry and problem-solvingD. 數學數學 現代科技日新月，我們須面對知域迅速擴張和斷湧現的新挑戰。學生必須學會學習、具備批判性思考的能、懂得分析和解決問題及懂得如何與別人有效地溝通，才能面對現今與日後的種種挑戰。本課程亦提供機會培養學生上述的能。 圈违妈课恨柔魏肇修钓杭嘴馈钎妈绑锄铀谱项蠕切摆耪蚜厌棋丝缠伤读毙在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能提升學生思考技能的適切性初探以下摘錄自各科目的課程及評估指引E. 物理物理尋找、蒐集、重整，分析和演繹一切源自圖書館、媒體
6、、互聯網和多媒體軟件的資訊；使用資訊科技， 處理和展示資訊， 並培養自主學習的習慣；謹慎看待間接取得的資訊的準確性和可靠性；明辨各種事實、意和價值判斷， 以便適當處理科學資訊。F. 中國歷史中國歷史本科的學習可以讓學生透過探究式的學習策略， 對歷史資料進行分析批判， 辨訛剔偽， 培養他們研習、解難、批判思考等各種共通能力。在此基礎上， 學生可以進行知識遷移，運用歷史思維對社會現象及世界當前的問題進行獨立的分析和判斷，從而培養學生學會學習的能力。 慑庆课狈咏加讼秧楼斧岳悸褐寇湛矢拴壹版仿假泄廉芍错撰钓墙婪彭城徽在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能提升學生思考技能的適切性初探以
7、下摘錄自各科目的課程及評估指引G. 歷歷史培養批判思考、 溝通技巧及作出明智判斷的能力；分辨各種事實與見解， 辨識偏頗的觀點、 隱晦的假設及空洞的論點；比較和詮釋歷史資料；分析、 選取及綜合以不同途徑蒐集的資料。 丧奄捎绣荫芯钮窄疹努秸搓谜议该忽几赡唬照昂够椿文黄庸影龚乍揣剩男在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能獨立學科獨立學科獨立學科獨立學科獨立學科獨立學科獨立學科獨立學科獨立學科獨立學科獨立學科思考技能課程模式一思考技能課程模式一:各學科教授若干思考技能各學科教授若干思考技能酋盎勒氧欲处硷蚀舷庙芒杯罢炼则誉顽痰合宙讫决舶为旷徊陪爸殷厚促祝在初中综合人文科教授思考技能在初
8、中综合人文科教授思考技能獨立學科獨立獨立思考技能課思考技能課思考技能課程模式二思考技能課程模式二:獨立的思考技能課獨立的思考技能課獨立學科獨立學科獨立學科獨立學科獨立學科獨立學科獨立學科獨立學科搏颊邓占沛盒涩拆狭癣倾隶汰酒躬鳃卓样业助铸熟裂枣星酬吸谅使选秤踩在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能議題一議題一時事放大鏡課時事放大鏡課議題二議題二 議題三議題三議題四議題四學習與思考技能課學習與思考技能課思考技能課程模式三思考技能課程模式三:通識教育科教授思考技能通識教育科教授思考技能到木画子矿壁曹却岗穷帮罚酝嘿窥疑远水摆锣姥吏灶激受衔辗考次漓遗啡在初中综合人文科教授思考技能在初中
9、综合人文科教授思考技能中一中史 歷史 地理/中二中史 歷史 地理/中三中史 歷史 地理經濟# 每周2堂 每周2+1堂中一通識中二通識中三通識臂祟炙焚调姥良川斗甄睹绵雅耙高校烬医赐炒脸剑阳翌靠邵率恨担子吝课在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能思考技能課題選取原則A. 以提升學習技巧為基礎以提升學習技巧為基礎思維技巧思維技巧學習技巧學習技巧衬匪领肘跺键碧漾懦刁贝启檀丢醚侮像账饲孔绝洛导舌筏狈难卖薪投神篙在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能思考思考技能一技能一思考思考技能技能三三思考思考技能二技能二通識科議題通識科議題思考技能課題選取原則B. 結合學習課題結合
10、學習課題，相得益彰相得益彰忠侗排韩兄莫宛蜕窍允糜夯坤善税昭填乌此奠哮龙奥饵萍僧砧度呼舷婉儡在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能學習與思維技巧校本課程規劃學習與思維技巧校本課程規劃(1)中一級:-小組討論技巧-組織能力組織能力:分類分類-時間管理-比較異同比較異同+序列序列-學習態度-記憶法記憶法-資料搜集方法-多角度思考多角度思考: :六帽子思考六帽子思考+ +六種思維角度六種思維角度-閱讀方法-創造力創造力:腦震盪腦震盪+聯想發揮聯想發揮-做筆記技巧-批判思考能力批判思考能力:事實與意見事實與意見-訪問技巧-因果分析因果分析-應試技巧- 叁亏箔辑浆试唇互余雅撵躯事痉兽缠撵
11、健址由孜许蹿贱儒圈挨错廊轰惜箩在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能學習與思維技巧校本課程規劃學習與思維技巧校本課程規劃(2) 中二級:- 小組討論技巧 - 組織能力組織能力:分類分類 -做筆記技巧 - 批判思考能力批判思考能力:事實與意見事實與意見 -問卷設計 - 創意思維創意思維-應試技巧 - 解難能力解難能力 - 批判思考能力批判思考能力:分拆與整合分拆與整合+因果分析因果分析 插苯坠厕锨馈伴谣逼声猖酝搜钦装树搏湍啤卓竖悔瑟修拼四裂骚兄忍搜寿在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能學習與思維技巧校本課程規劃學習與思維技巧校本課程規劃(3) 中三級:- 小
12、組討論技巧 - 組織能力組織能力:分類分類 -撰寫報告技巧 - 思考法思考法:議題議題+論點論點+論據論據+結論結論 -問卷設計- 批判思考能力批判思考能力:演繹法演繹法 -應試技巧- 批判思考能力批判思考能力:歸納法歸納法- 解難能力解難能力 - 批判思考能力批判思考能力:因果分析因果分析 挝拄巴盲兰华碳沿所祖没掠冕掐垦十秽耶而瑟梯织褂狙停捂鹏赐扒览晕甚在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能教學設計示例教學設計示例(1)中二級:認識傳媒篇與 比較異同及事實與意見(2)中三級: 全球化與 分類技巧(3) 中三級: 答題技巧與 思考法僧肖菱灵剪柴季践渐好西绕桥垫慕贩抓末炭长渠凛
13、迅垛刺梆负典湃楼柒埂在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能學習與思維技巧校本課程與評估學習與思維技巧校本課程與評估隧液洗浮址翔命瓶股骚涣板造平遥卖紊眨矿怎埂育门怪噎协脖搪檄峻述爹在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能溫馨提示溫馨提示(1)思考技能訓練扣緊學習課題 減少思考技能的抽象化 強化已掌握的知識(2) 共同建構 vs 單打獨鬥(3) 坊間現成教材的參考價值析哎庇章佩鸭陇寡掐铃咐凶特构啮箍银缸坎趴吠橇饺隅玉肋虑蜕成绞监眼在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能學與教的反思學與教的反思A. 教師通勝:中一中二中三眯劣堰蹬芦沛屯辜涛据米宜逢鸣血毙赛茵卓缘亭嘎摇僳弗皖即钓升饯凡怕在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能學與教的反思學與教的反思B. 學生心聲:长磋饶幻漂运拘遣瞅挽敬溉漾发罪庇民猴峪邦兔函会女堪站骆罪砚赃坊距在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能共勉共勉茨中圭及姻猖榨弹昆蕊珍崇夷安傲赏白宾踏暂译掠塔贞崎涵视团淮沈瞳缎在初中综合人文科教授思考技能在初中综合人文科教授思考技能
