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湘教版科学五年级（上）科学自己做科学自己做 我也能成功我也能成功教师导学摆锤摆线探究研学摆锤摆线探究研学摆锤摆线摆幅探究研学探究研学 实验1：研究摆的快慢与摆幅大小的关系时，只改变（ ），（ ）和（ ）不能改变。 实验2：研究摆的快慢与摆锤轻重的关系时，只改变（ ），（ ）和（ ）不能改变。 实验3：研究摆的快慢与摆线长短的关系时，只改变（ ），（ ）和（ ）不能改变。注意事项注意事项摆线摆线摆锤摆锤摆幅大小摆幅大小 摆线摆线摆锤轻重摆锤轻重摆幅摆幅摆幅摆幅摆线长短摆线长短摆锤摆锤 1.小组成员密切分工、合作，共同完成实验。 2.实验时，计时员要准确地进行计时。操作员按要求操作摆，计数员准确地数数，记录员及时做好记录。 每个实验做3次，力求精确。 3.实验后，对实验数据进行分析、讨论，得出结论，填写实验记录单。温馨提示温馨提示探究研学选择探究的实验我们的猜想实验材料实验设计实验记录摆摆我们的结论：第一次实验第二次实验第三次实验实验记录单探究研学 小明和小红两人玩同一个秋千，不许用力推。小明说：“我力气大，我荡得最快。”小红说：“我身体最轻，我肯定荡得比你快。”他们俩说得对吗？为什么？提升延学 王红制作了一个每分钟摆动50次的摆，她想让摆每分钟摆动80次，你有办法吗？提升延学 如果不小心缩得太短了，每分钟摆100次，那又怎么办呢？
