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1、B高频考点高频考点（高频高频/规律规律/技巧技巧）B6动词和动词短语动词和动词短语返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析 考考 纲纲 解解 读读1掌握动词的意义和用法，能在真实的语掌握动词的意义和用法，能在真实的语境中对同义词、近义词辨析。境中对同义词、近义词辨析。2掌握动词短语的意义、用法，并在真实掌握动词短语的意义、用法，并在真实语境中进行辨析。语境中进行辨析。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析 考考 情情 解解 读读考点考点题量量年份年份动词辨析辨析动词词组辨析
2、辨析20081115200991320101212201110132012713返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析 趋趋 势势 解解 读读动词及其词组的灵活运用是英语的特色之一，也是动词及其词组的灵活运用是英语的特色之一，也是学生学习中的难点，因此每年均为测试的重点，今学生学习中的难点，因此每年均为测试的重点，今后也将继续重视对它的考查，重点将集中在以下几后也将继续重视对它的考查，重点将集中在以下几个方面：个方面：1易混的基础动词及其词组。易混的基础动词及其词组。2与汉语习惯有出入的动词用法。与汉语习惯有出入的动词用法。3部分基
3、础动词及其词组的较高级用法。部分基础动词及其词组的较高级用法。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析易易错错 警警示示返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析Nomatterhowlowyouconsideryourself,thereisalwayssomeone_youwishingtheywerethathigh.AgettingridofBgettingalongwithClookinguptoDlookingdownupon易误选易误选B在解答本题时，一些考生对所
4、考查的动词在解答本题时，一些考生对所考查的动词get和和look构成的构成的词组意思记忆不够准确，从而失分。词组意思记忆不够准确，从而失分。句意为：不管你把自己想得多低，总有人会尊敬你，希望句意为：不管你把自己想得多低，总有人会尊敬你，希望他们也像你那么高他们也像你那么高(好好)。根据句意，选。根据句意，选C项。项。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析Theworkers_theglassesandmarkedoneachbox“ThisSideUp”Acarried BdeliveredCpressedDpacked易易误选误选
5、A、B单个动词词义辨析不清导致了错误的选择。考查动词词义单个动词词义辨析不清导致了错误的选择。考查动词词义辨析。句意为：工人们把玻璃制品包装好，在每个箱子上辨析。句意为：工人们把玻璃制品包装好，在每个箱子上标明标明“此面向上此面向上”。A项表示项表示“携带、搬运、背携带、搬运、背”；B项表项表示示“投递，移交投递，移交”；C项表示项表示“按，压按，压”；D项表示项表示“打包，包打包，包装装”。因此，。因此，D项符合句意。项符合句意。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析考考点点 精精析析返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下
6、页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析 基基 础础 盘盘 点点1动词的及物性和不及物性；动词的及物性和不及物性；2被动形式中英汉表达的不同；被动形式中英汉表达的不同；3感官动词用作系动词；感官动词用作系动词；4同义词、近义词的辨析；同义词、近义词的辨析；5give,get,take,look,go,turn,break,make等动词所构成的短语的词义、词性的辨析。等动词所构成的短语的词义、词性的辨析。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析 热热 门门 考考 点点1常见动词近义、同义辨析；常见动词近义、同义辨析；2常
7、见动词短语辨析；常见动词短语辨析；3同一介同一介/副词不同的动词搭配。副词不同的动词搭配。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析 关关 注注 节节 点点返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析(2012江西卷江西卷)Wewereallagreedthatthecottagewould_aperfectholidayhomeforthefamily.AmakeBturnCtakeDhave答案答案Amake构成、造就之意。构成、造就之意。(2012天津卷天津卷)Parents
8、andchildrenshouldcommunicatemoreto_thegapbetweenthemsothattheycanunderstandeachotherbetter.AopenBnarrow CwidenDleave答案答案B句意为：父母、孩子沟通可缩小代沟。句意为：父母、孩子沟通可缩小代沟。narrowvt.使使窄。窄。热点热点61返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析点击进入点击进入word返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析adapt指修改或改变，
9、使某物或某人做些改变以适应新的条指修改或改变，使某物或某人做些改变以适应新的条件。件。adjust调整，调节，指作较小的变动，稍加调节，比较好调整，调节，指作较小的变动，稍加调节，比较好地适应新环境、新条件。地适应新环境、新条件。adopt采取，采纳；收养，领养。采取，采纳；收养，领养。两个词都有两个词都有“控诉，指控控诉，指控”之意，但它们后面所搭配的介词之意，但它们后面所搭配的介词不同。不同。accusevt.指控；控诉，与介词指控；控诉，与介词of连用。连用。chargevt.可以指因为小错而受到责备，也可因违法而受到可以指因为小错而受到责备，也可因违法而受到控告，与介词控告，与介词wi
10、th连用。连用。1adapt,adjust与与adopt2accuse与与charge返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析annoy强调因被迫忍受令人不快、讨厌的事而失去平静或强调因被迫忍受令人不快、讨厌的事而失去平静或耐心，多指一时的打扰或恼怒。耐心，多指一时的打扰或恼怒。bother指使人烦恼而引起的紧张不安或感到不耐烦。指使人烦恼而引起的紧张不安或感到不耐烦。disturb较正式用词，多用于被动语态。指扰乱，使人不能较正式用词，多用于被动语态。指扰乱，使人不能平静或妨碍别人工作、思维或正常秩序，是程度较深的烦平静或妨碍别人工
11、作、思维或正常秩序，是程度较深的烦恼。恼。interrupt多指打断某人的讲话，中断某人的行为。多指打断某人的讲话，中断某人的行为。trouble指给人在行动上带来不便或在身心上造成伤害。指给人在行动上带来不便或在身心上造成伤害。3annoy,bother,disturb,interrupt与与trouble返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析observe强调强调“留心观察留心观察”。watch表示表示“观看，欣赏观看，欣赏”或或“监视监视”，一般被看的对象应处，一般被看的对象应处于运动状态。于运动状态。notice表示表示“偶
12、然看到偶然看到”，其内涵是，其内涵是“看到对象后要作出反应看到对象后要作出反应”。如：看到熟人常常打个招呼，看到一件事后在脑中进。如：看到熟人常常打个招呼，看到一件事后在脑中进行判断。行判断。see表示表示“看到，看见；发觉，发现看到，看见；发觉，发现”，侧重于结果，它不，侧重于结果，它不用于祈使句。用于祈使句。look主要表示主要表示“看看”的动作，不表示结果。的动作，不表示结果。4observe,watch,notice,see与与look返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析occur属较正式的用语。它可以指一件偶然事件的属较
13、正式的用语。它可以指一件偶然事件的“发生发生”；也；也可以指在一定的时间可以指在一定的时间“发现，出现发现，出现(一定的事件一定的事件)”；它还可以；它还可以表示抽象事物，如思想等的表示抽象事物，如思想等的“产生产生”；其后接；其后接tosb时，常作时，常作“想到，想起想到，想起”解。解。takeplace一般没有偶然的意味，往往指事先布置或策划好而一般没有偶然的意味，往往指事先布置或策划好而后发生，有时还表示后发生，有时还表示“举行，进行举行，进行”。comeabout意为意为“发生，产生发生，产生”，指要解释或说明事情发生的，指要解释或说明事情发生的理由，常与理由，常与how连用。连用。b
14、reakout常用于表示战争、火灾等的突然发生或爆发。它是常用于表示战争、火灾等的突然发生或爆发。它是一个不及物动词词组，不能用作被动语态。一个不及物动词词组，不能用作被动语态。happen属普通用语，属普通用语，happen指事情的发生往往带有偶然性或指事情的发生往往带有偶然性或未能预见之意，未能预见之意，happento还表示还表示“碰巧，恰好碰巧，恰好”。5occur,takeplace,happen,comeabout,breakout返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析四个词都有四个词都有“获得获得”的意思，但其侧重点各
15、不相同。的意思，但其侧重点各不相同。acquire多指经过一段时间的努力而获得，获得的内容多多指经过一段时间的努力而获得，获得的内容多是抽象的东西，并且一旦获得很难失去，如知识等。是抽象的东西，并且一旦获得很难失去，如知识等。get是一般用语，指是一般用语，指“得到得到”。obtain较较get正式。正式。gain往往指通过努力或有意识的行动而获得有益的东西。往往指通过努力或有意识的行动而获得有益的东西。6acquire,get,gain,obtain返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析(2012陕西卷陕西卷) )Hehadtop
16、ausefromtimetotimetowipethesweatfromhisforehead,becausetheairconditioningsystem_AbrokeinBbrokeupCbrokeoutDbrokedown答案答案Dbreakdown出故障，崩溃。出故障，崩溃。热点热点62返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析点击进入点击进入word返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析与不同介词与不同介词(副词副词)搭配的动词搭配的动词breakawayfrom
17、脱离脱离breakdown坏掉；出故障；垮掉坏掉；出故障；垮掉breakinto闯入，破门而入闯入，破门而入breakout(战争战争)爆发爆发breakin破门而入破门而入breakoff打断；中断打断；中断breakup打碎；打碎；(物理物理)分解；分开；结束；制止分解；分开；结束；制止1break返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析callfor需要，邀请需要，邀请callon/at号召；访问号召；访问callin召集；召来召集；召来callup召唤；召集；打电话召唤；召集；打电话calloff取消取消comeabout发生
18、发生comeacross偶遇偶遇cometo共计，达到，苏醒共计，达到，苏醒cometrue变为现实变为现实comeup走上前，被提出走上前，被提出comeupwith提出提出comeintobeing形成形成comeintouse投入使用投入使用2call3come返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析getabout四处走动；传开四处走动；传开getacross传达传达getaway逃脱，设法离开逃脱，设法离开getdown下来；记下下来；记下getin收割；到达收割；到达getoff出发；下班出发；下班gettogether聚
19、会聚会getthrough接通；通过接通；通过getdownto开始认真干开始认真干getover克服克服getalong/onwith进展；相处进展；相处getup起身，起床起身，起床4get返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析giveup放弃放弃givein屈服屈服giveout用尽；分发用尽；分发giveaway泄露；赠送；颁发泄露；赠送；颁发giveoff发出发出giveback归还；使恢复归还；使恢复5give返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析goagai
20、nst违背；对违背；对不利不利goahead开始，进展，进行开始，进展，进行goafter/for追逐，追求追逐，追求gowithout勉强维持；凑合勉强维持；凑合goinfor爱好，参加；从事爱好，参加；从事gothrough通过；经历，审查通过；经历，审查goover复习；仔细审查复习；仔细审查goby过去，经过过去，经过6go返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析holdback隐瞒；控制隐瞒；控制(情感情感)holdout维持；抵抗；硬撑维持；抵抗；硬撑holdup使使耽搁耽搁holdon坚持；别挂坚持；别挂(电话电话)ho
21、ldtogether团结一致团结一致holdonto保留，抓住不放保留，抓住不放7hold返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析8makemakeupfor补偿，弥，弥补makeout辨辨认出出makefunof取笑取笑makeuponesmind下定决心下定决心makesense有道理有道理(意意义)，讲得通得通makegood/fulluseof充分利用充分利用makeup编造；造；组成；构成；成；构成；补齐，凑足，凑足返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析putas
22、ide把把放在一边放在一边putaway把把收好收好putdown扑灭，平息扑灭，平息putforward提出提出putoff延期；推诿延期；推诿putout扑灭；生产扑灭；生产putup挂起，张贴；搭起；为某人提供食宿挂起，张贴；搭起；为某人提供食宿putupwith忍受，容忍忍受，容忍9put返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析turndown拒绝；调低拒绝；调低turnin上交上交turnout结果是，证明是结果是，证明是turnover移交，交给移交，交给turnup出现；调高出现；调高turnoff关掉关掉turnon打
23、开打开turnaway走开走开turnto求助于；翻到求助于；翻到10turn返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析(2012湖北卷湖北卷)Walkingaloneinthedark,theboywhistledto_hiscourage.AholdupBkeepupCsetupDtakeup答案答案Bkeepup保持。保持。热点热点63返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析点击进入点击进入word返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警
24、示易错警示考点精析考点精析与不同动词搭配的介与不同动词搭配的介/副词副词breakdown坏了，垮了，分解坏了，垮了，分解down“向下向下”turndown调小，拒绝调小，拒绝cutdown削减，砍倒削减，砍倒slowdown慢下来慢下来putdown记下，写下，镇压记下，写下，镇压teardown拆毁，拆除拆毁，拆除setdown记下记下1动词与与down构成的短构成的短语返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析on“在在上上”/动作状态延续动作状态延续dependon依靠依靠relyon依靠依靠insiston坚持坚持carry
25、on继续，进行继续，进行keep/goon继续继续puton穿上，戴上，上演穿上，戴上，上演feedon以以为食为食2动词与与on构成的短构成的短语返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析out“出来出来”breakout爆发爆发pointout指出指出carryout执行，进行执行，进行turnout结果是，生产，培养结果是，生产，培养workout算出，想出办法，健身算出，想出办法，健身findout查出，弄明白查出，弄明白tryout试用，试验试用，试验lookout当心，提防当心，提防3动词与与out构成的短构成的短语返回返回
26、返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析up“向上向上”/动作结果动作结果giveup放弃，停止，中止放弃，停止，中止buildup建立建立setup架起，建立架起，建立putup搭起，安装，住宿，张贴搭起，安装，住宿，张贴pickup拾起，学会，收听到拾起，学会，收听到bringup抚养，呕吐，提出，调出抚养，呕吐，提出，调出stayup熬夜熬夜makeup构成，组成构成，组成cutup切碎切碎holdup耽搁，使停顿耽搁，使停顿4动词与与up构成的短构成的短语返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错
27、警示考点精析考点精析away“离开离开”throwaway扔掉扔掉clearaway清除掉清除掉dieaway逐渐消失逐渐消失takeaway拿走拿走putaway收起；存放收起；存放5动词与与away构成的短构成的短语返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析名名 师师 招招 招招 鲜鲜返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析1.平时要进行大量阅读，在阅读中理解动词及动词词组平时要进行大量阅读，在阅读中理解动词及动词词组的新意义，在具体的语境中选择恰当的动词。在平时的新意义，
28、在具体的语境中选择恰当的动词。在平时学习中领悟动词的意义和用法，要特别注意一些最常学习中领悟动词的意义和用法，要特别注意一些最常用的词汇，如用的词汇，如get,make,have,take等和一些难分辨的等和一些难分辨的同义词同义词(组组)。2掌握动词词组的用法，加强对大纲范围内的动词运用掌握动词词组的用法，加强对大纲范围内的动词运用的练习，并注重时态和语态。的练习，并注重时态和语态。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页名师招招鲜名师招招鲜易错警示易错警示考点精析考点精析3在区别动词及动词词组时应在以下几个方面特别注意：在区别动词及动词词组时应在以下几个方面特别注意：(1)近义词词义及用法，如近义词词义及用法，如fit/suit；continue/last；help/aid；supply/provide。(2)语境中句意对词义的限定。语境中句意对词义的限定。(3)固定词组的意义，如固定词组的意义，如handover/takeover；goinfor/gointo。(4)动词词组的习惯用法。动词词组的习惯用法。4解题时，首先要研读题干，找出信息词，理顺句意，解题时，首先要研读题干，找出信息词，理顺句意，然后再做出最佳选择。然后再做出最佳选择。5既要注意同义词既要注意同义词(组组)间的语法差异，又要注意它们之间间的语法差异，又要注意它们之间的意义差异。的意义差异。
