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1、历史：史：专题一梭一梭伦改革改革课件件( (人人民版民版选修修1)gaoer1)gaoer如何学习改革如何学习改革: 1、改革的背景（、改革的背景（为什么要改革为什么要改革？）？） 2、改革的内容（、改革的内容（怎样改革的？怎样改革的？） 3、改革的影响（、改革的影响（改革得怎么样？改革得怎么样？）对改革的评价标准对改革的评价标准分析导致改革的问题有没有解决，分析导致改革的问题有没有解决，代表代表哪一个阶级哪一个阶级的利益，的利益，是否有利于经济发展（生产力），是否有利于经济发展（生产力），是否有利于社会进步等等。是否有利于社会进步等等。知识联系：知识联系：必修一必修一专题六六 古代雅典民主政
2、治古代雅典民主政治公元前公元前6世纪初世纪初梭伦改革，梭伦改革，奠定雅奠定雅典民主政治基础典民主政治基础公元前公元前6世纪末世纪末克利斯提尼改革，促克利斯提尼改革，促进雅典民主政治形成进雅典民主政治形成公元前公元前5世纪世纪伯利克里主政，伯利克里主政，雅典民主进入雅典民主进入“黄金时代黄金时代”第一讲第一讲 雅典往何处去雅典往何处去梭伦改革的背景梭伦改革的背景改革前雅典概况：改革前雅典概况：地理环境地理环境多山、少地、环海多山、少地、环海经济状况经济状况工商业发展工商业发展政治状况政治状况贵族共和国（贵族共和国（贵族政治贵族政治）1 1、贵族政治：贵族政治：是奴隶制国家和封建国家由是奴隶制国家
3、和封建国家由世袭的贵族世袭的贵族的代表人物的代表人物掌握政权的政治制度。掌握政权的政治制度。2 2、民主政治：民主政治：统治阶级中统治阶级中大多数人大多数人享有管理国家权力享有管理国家权力的政治制度。的政治制度。3 3、僭主政治：僭主政治：指用武力夺取政权而建立的指用武力夺取政权而建立的个人独裁个人独裁统统治。夺取政权后，大都装扮成平民群众的保护人，领导治。夺取政权后，大都装扮成平民群众的保护人，领导他们对付贵族的任何不公道的损害，实行一些有利于平他们对付贵族的任何不公道的损害，实行一些有利于平民的政策，然而政权则不向平民开放。僭主政治是从贵民的政策，然而政权则不向平民开放。僭主政治是从贵族政
4、治到民主政治的过渡形式。族政治到民主政治的过渡形式。贵族政治、僭主政治、民主政治的比较贵族政治、僭主政治、民主政治的比较名词解释：名词解释：一、为什么要改革一、为什么要改革： （必要性）（必要性）梭伦改革前，雅典社会内部有哪些尖锐的矛盾？梭伦改革前，雅典社会内部有哪些尖锐的矛盾？A A、贵族和平民的矛盾、贵族和平民的矛盾B B、工商业奴隶主与贵族之间的矛盾、工商业奴隶主与贵族之间的矛盾内忧外患、危机四伏内忧外患、危机四伏A A、贵族和平民的矛盾、贵族和平民的矛盾改革前的雅典政体改革前的雅典政体元老院元老院公民大会公民大会无实权无实权最高权力机构最高权力机构最高司法机构最高司法机构执政官执政官行
5、政机构行政机构贵族贵族 平民平民政政治治经经济济名义上享有公名义上享有公民权，实际上民权，实际上没有无法参与没有无法参与政权。政权。贵族把持政权，贵族把持政权，控制元老院，行控制元老院，行政机构，架空公政机构，架空公民大会；民大会；占有大量财富，占有大量财富，剥削平民。剥削平民。无力还债成为无力还债成为“六一汉六一汉”，直至，直至全家沦为债务奴全家沦为债务奴隶。隶。B B、工商业奴隶主与贵族之间的矛盾、工商业奴隶主与贵族之间的矛盾工商业经济发展工商业经济发展工商业奴隶主经济地位提高工商业奴隶主经济地位提高要求提高政治地位要求提高政治地位不满贵族统治不满贵族统治2 2、解决危机的尝试、解决危机的
6、尝试A A、推翻贵族共和政体，建立僭主政治、推翻贵族共和政体，建立僭主政治B B、严刑竣法，维护奴隶主贵族利益、严刑竣法，维护奴隶主贵族利益基伦暴动基伦暴动前前631年年德拉古法典德拉古法典 前前621年年结果：结果：结果：结果：失败失败说明：说明：雅典人民并不赞同僭主政治雅典人民并不赞同僭主政治不能化解矛盾不能化解矛盾3 3、梭伦梭伦改革前，改革前，雅典面临着怎样的外部危机，雅典面临着怎样的外部危机，有何影响？有何影响？萨拉米危机（麦加拉夺取萨拉米）3 3、雅典面临的外部危机雅典面临的外部危机萨拉米危机（麦加拉夺取萨拉米）萨拉米危机暴露了贵族政治的腐朽和雅典的社会危机导火线导火线二、为什么能
7、改革？二、为什么能改革？ 梭伦当选为执政官梭伦当选为执政官良好教育，丰富的知识、爱国、同情平民良好教育，丰富的知识、爱国、同情平民（1）“疯诗人事件疯诗人事件”“疯诗人事件疯诗人事件” ：梅加腊城邦占领了雅典出海门户萨：梅加腊城邦占领了雅典出海门户萨拉米岛，这就沉重打击了雅典的海上贸易。雅典几次派拉米岛，这就沉重打击了雅典的海上贸易。雅典几次派兵去争夺，结果都失败了，而后，为压制民众的不满，兵去争夺，结果都失败了，而后，为压制民众的不满，当局竟颁布了一条屈辱的法令；任何人都不得提议去争当局竟颁布了一条屈辱的法令；任何人都不得提议去争夺萨拉米岛，违者必处死刑。梭伦对当局的这种懦弱行夺萨拉米岛，违
8、者必处死刑。梭伦对当局的这种懦弱行为深为不满，为了唤醒雅典人的爱国热情，同时避开不为深为不满，为了唤醒雅典人的爱国热情，同时避开不公正的法律的残酷制裁，他想出了一个巧妙的办法：佯公正的法律的残酷制裁，他想出了一个巧妙的办法：佯装疯癫。于是装疯癫。于是“疯疯”了的梭伦经常出现在雅典的中心广了的梭伦经常出现在雅典的中心广场上。只见他脸色苍白，呼吸急促，双手不住地擂打着场上。只见他脸色苍白，呼吸急促，双手不住地擂打着自己的胸部，招来许多围观的百姓。这时，他就会对着自己的胸部，招来许多围观的百姓。这时，他就会对着人群大声朗读他的诗篇：人群大声朗读他的诗篇：“啊，我们的萨拉米，她是多啊，我们的萨拉米，她
9、是多么美丽，又多么使我们留恋，让我们向萨拉米进军，我么美丽，又多么使我们留恋，让我们向萨拉米进军，我们要为收复这座海岛而战，我们要雪洗雅典人身上的奇们要为收复这座海岛而战，我们要雪洗雅典人身上的奇耻大辱耻大辱”，在不明真相的人们的惊叹、惋惜声中，梭，在不明真相的人们的惊叹、惋惜声中，梭伦滔滔不绝地朗诵着，终于用激越的诗篇激起了雅典人伦滔滔不绝地朗诵着，终于用激越的诗篇激起了雅典人的爱国热情和民族尊严。禁令废除，战事再起。的爱国热情和民族尊严。禁令废除，战事再起。二、为什么能改革？二、为什么能改革？ 梭伦当选为执政官梭伦当选为执政官良好教育，丰富的知识、爱国、同情平民良好教育，丰富的知识、爱国、
10、同情平民（1）“疯诗人事件疯诗人事件”（2）梭伦领导收复萨拉米斯岛）梭伦领导收复萨拉米斯岛（3）前）前594年，梭伦当选执政官，进行改革年，梭伦当选执政官，进行改革威望威望总结归纳总结归纳：梭伦改革的原因和条件：梭伦改革的原因和条件经济根源经济根源政治因素政治因素外部因素外部因素个人因素个人因素奴隶制工商业经济的发展奴隶制工商业经济的发展贵族、平民、工商业奴隶主之贵族、平民、工商业奴隶主之间的矛盾尖锐，引起严重的社间的矛盾尖锐，引起严重的社会危机会危机萨拉米危机进一步激化了社萨拉米危机进一步激化了社会矛盾会矛盾梭伦当选为首席执政官梭伦当选为首席执政官必必要要性性可能性可能性当堂记忆当堂记忆如果
11、没有萨拉米斯岛问题就不会有首席执如果没有萨拉米斯岛问题就不会有首席执政官梭伦，也不会有梭伦改革？政官梭伦，也不会有梭伦改革？萨拉米斯岛问题只是一个契机，而当时萨拉米斯岛问题只是一个契机，而当时雅典城邦内部社会矛盾激化，这是最主雅典城邦内部社会矛盾激化，这是最主要原因。要原因。启示：启示：时代造就英雄，英雄推动时代发展；时代造就英雄，英雄推动时代发展；雅典文明在曲折中探索，在探索中发展；雅典文明在曲折中探索，在探索中发展；二、奠定雅典民主政治基础的政治改革：二、奠定雅典民主政治基础的政治改革： 梭伦改革梭伦改革1、目的：、目的：我使这样的事情普遍流行；我使这样的事情普遍流行；调整公理和强权，协和
12、共处。调整公理和强权，协和共处。 梭伦梭伦直接目的直接目的根本目的根本目的缓和社会矛盾，稳定社会秩序缓和社会矛盾，稳定社会秩序振兴城邦，振兴城邦，维护奴隶主统治维护奴隶主统治 2 2、内容、内容措施措施内容内容影响影响A A、经济上、经济上颁布颁布解负令解负令发展工商业发展工商业 废除一切债务，解废除一切债务，解放债务奴隶放债务奴隶规定土地占有的最规定土地占有的最高限额高限额商业：商业：限制粮食出口，限制粮食出口，抑制粮价；鼓励橄榄油抑制粮价；鼓励橄榄油等经济作物出口等经济作物出口 手工业：手工业：规定公民必须让儿规定公民必须让儿子学一门手艺，吸引鼓励有子学一门手艺，吸引鼓励有技术外国人迁居雅
13、典技术外国人迁居雅典 取消了债务奴隶，保护了取消了债务奴隶，保护了平民基本利益；平民基本利益；经济上独立，对平民享有经济上独立，对平民享有政治权利提供了物质基础政治权利提供了物质基础 短期，短期，稳定了社会物价，稳定了社会物价，保障了平民生活。保障了平民生活。长期，长期，促进雅典工商业促进雅典工商业的发展的发展,工商业奴隶主工商业奴隶主的增强，的增强，为民主政治为民主政治奠定了社会基础奠定了社会基础 B B、政治领域：、政治领域：措施措施内容内容影响影响确立财产等确立财产等级制度级制度 改革国家权改革国家权力机构力机构 原则是按原则是按财产财产的多的多少划分四个等级，少划分四个等级，享有不同的
14、权利和享有不同的权利和义务。义务。 组成组成“四百人会议四百人会议”作作为公民大会的常设机构。为公民大会的常设机构。 恢复恢复公民大会最高公民大会最高权力机关权力机关设立设立公民陪审法庭公民陪审法庭作为最高司法机关作为最高司法机关 既保护了贵族利益，又既保护了贵族利益，又打破了贵族垄断官职的打破了贵族垄断官职的局面，使工商业奴隶主局面，使工商业奴隶主分享了政治权力，分享了政治权力，也使也使中下层获得一定权利。中下层获得一定权利。 打破了打破了贵族贵族垄断政治垄断政治的局面；的局面； 大大提高了广大大大提高了广大公民公民参政的积极性；参政的积极性； 使使工商业奴隶主工商业奴隶主有权有权参与到政治
15、管理中来参与到政治管理中来 探究：探究： 1、 梭伦是站在哪一阶层立场上的？改革的原则是什么梭伦是站在哪一阶层立场上的？改革的原则是什么？ 2、改革的最大受益者是哪一阶层？、改革的最大受益者是哪一阶层？ 3、各阶层对改革的态度是什么？、各阶层对改革的态度是什么？ “我拿着一只大盾，保我拿着一只大盾，保护两方，不两方，不让任何一方不任何一方不公正的占据公正的占据优势。我我制定法律，无制定法律，无贵无无贱，一，一视同仁。同仁。”-梭梭伦探究：探究： 1、 梭伦是站在哪一阶层立场上的？改革的原则是什么梭伦是站在哪一阶层立场上的？改革的原则是什么？为什么要采用这一原则？为什么要采用这一原则？ 2、改革
16、的最大受益者是哪一阶层？、改革的最大受益者是哪一阶层？ 3、各阶层对改革的会是什么态度？、各阶层对改革的会是什么态度？ 站在站在整个雅典城邦整个雅典城邦的利益之上的，的利益之上的，采取了采取了“中庸中庸”（折中）（折中）的原则的原则工商业奴隶主工商业奴隶主 平原派平原派（贵族寡头政治）（贵族寡头政治） 山地派山地派（激进民主政治）（激进民主政治） 海岸派海岸派 （温和改革）（温和改革） 反对贵族专权，反对贵族专权，要求改革要求改革推翻改革推翻改革进一步改革进一步改革拥护新政拥护新政3、改革的结果和影响、改革的结果和影响A A、经济上、经济上促进了雅典工商业经济的发展；促进了雅典工商业经济的发展
17、；B B、政治上、政治上打击了奴隶主贵族的势力，奠定打击了奴隶主贵族的势力，奠定了雅典民主政治的基础；了雅典民主政治的基础；C C、改革没有能够消除贵族和平民的矛盾，、改革没有能够消除贵族和平民的矛盾，梭伦被迫出走梭伦被迫出走。（一）结果：（一）结果：探究：探究： 梭伦改革为什么没有解决雅典面临的梭伦改革为什么没有解决雅典面临的社会问题？社会问题？ 梭伦改革的主要目的是消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。 改革中他主要扮演了“调停者”角色。很多措施都带有折中的色彩。结果两边都不讨好。（二）对梭伦改革的评价（二）对梭伦改革的评价（1 1）性质：）性质： 奴隶主阶级性质的改革奴隶主阶级性质的改革 （2
18、2）意义：）意义：1 1、经济：、经济：大大促进了雅典的繁荣与发展。大大促进了雅典的繁荣与发展。2 2、政治：、政治：奠定了城邦民主政治的基础奠定了城邦民主政治的基础3 3、精神：、精神：渗透在改革中的渗透在改革中的“中庸中庸”精神为雅典民精神为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础主政治和西方民主政治提供了价值基础 （3 3）局限性：）局限性：1 1、梭伦以财产划分等级，、梭伦以财产划分等级，下层公民没有享有充分下层公民没有享有充分的政治权利；的政治权利； 2 2、以、以“折中折中”的手段来协调贵族和平民的矛的手段来协调贵族和平民的矛盾，结果两面都不讨好，盾，结果两面都不讨好，贵族和平民的
19、矛盾贵族和平民的矛盾没有根本解决。没有根本解决。3 3、实质上是少数人的民主、实质上是少数人的民主。（奴隶主内部的民主）。（奴隶主内部的民主）材料一：材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。材料二：材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保
20、护两方，不让任何一方不公正地占居优势。两方，不让任何一方不公正地占居优势。材料三：材料三： 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 摘自新课标教材岳麓版必修摘自新课标教材岳麓版必修1 1(1)(1)、上述材料主要反映了梭伦的哪些政治主张？、上述材料主要反映了梭伦的哪些政治主张？1.1.阅读下列材料，思考并分析下列问题：阅读下列材料，思考并分析下列问题： 限制贵族的利益；限制贵族的利益； 平衡贵族和平民的利益，提高平民的地位；平衡贵族和平民的利益，提高平民的地位； 制定法律管理国家，法律面前人人平等制定法律管理国家，法律面前人人平等 典型例题典型例题材料一：材料一： 你
21、们这些财物山积、丰衣足食而且有余的你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。材料二：材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。两方，不让任何一方不公正地占居优势。材料三：材料三： 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 摘自
22、新课标教材岳麓版必修摘自新课标教材岳麓版必修1 11.1.阅读下列材料，思考并分析下列问题：阅读下列材料，思考并分析下列问题：典型例题典型例题(2)(2)、以上材料体现梭伦改革的具有什么色彩？、以上材料体现梭伦改革的具有什么色彩？ 具有明显的具有明显的“折中折中”色彩。色彩。材料一：材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。材料二：材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，减损
23、，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。两方，不让任何一方不公正地占居优势。材料三：材料三： 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 摘自新课标教材岳麓版必修摘自新课标教材岳麓版必修1 11.1.阅读下列材料，思考并分析下列问题：阅读下列材料，思考并分析下列问题：典型例题典型例题(3) 梭伦为何要“保护两方”“一视同仁”呢？出发点：出发点：缓和贵族与平民矛盾，维护奴隶制统治；振兴雅典城邦。缓和贵族与平民矛盾，维护奴隶制统治；振兴雅典城邦。
24、(2(2分分) )（1 1）依据财产多少划分社会等级，并赋予相应）依据财产多少划分社会等级，并赋予相应的政治权利。（的政治权利。（2 2分）工商业奴隶主。（分）工商业奴隶主。（1 1分）分）（2 2）颁布）颁布“解负令解负令”，废除平民所欠的公私债，废除平民所欠的公私债务，拔掉田间竖立的记债碑。（务，拔掉田间竖立的记债碑。（2 2分）奴隶主贵分）奴隶主贵族（族（1 1分）。理由：许多借债购地的人因政府废分）。理由：许多借债购地的人因政府废除所欠的公私债务发展成为富翁（除所欠的公私债务发展成为富翁（1 1分）。分）。（3 3）梭伦改革）梭伦改革促进了工商业的发展，为雅促进了工商业的发展，为雅典民主政治奠定了社会基础。（典民主政治奠定了社会基础。（2 2）谢谢观赏谢谢观赏
