《九年级语文上册 第三单元 第十一课 我的叔叔于勒课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第三单元 第十一课 我的叔叔于勒课件 （新版）新人教版（88页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的叔叔我的叔叔于勒于勒 莫泊桑莫泊桑新课导入： 花钱买踢 法国作家莫泊桑在构思一部作品时，有一个细节是要法国作家莫泊桑在构思一部作品时，有一个细节是要细腻地描写人被踢以后的感觉，可他没有这方面的切身体细腻地描写人被踢以后的感觉，可他没有这方面的切身体验，怎么也写不出来。于是他决定感受一下。他来到街上，验，怎么也写不出来。于是他决定感受一下。他来到街上，东张西望打量过往行人，希望有什么人能踢他一下。他思东张西望打量过往行人，希望有什么人能踢他一下。他思来想去，认为找乞丐最合适。就在这时，有个衣裳褴褛的来想去，认为找乞丐最合适。就在这时，有个衣裳褴褛的要饭人朝他走来。他眼睛一亮，快步迎上去，把自
2、己的意要饭人朝他走来。他眼睛一亮，快步迎上去，把自己的意图说了出来。乞丐听说要他踢人，十分惊讶，说什么也不图说了出来。乞丐听说要他踢人，十分惊讶，说什么也不肯。莫泊桑见他踌躇，以为他舍不得花力气，就慷慨地说：肯。莫泊桑见他踌躇，以为他舍不得花力气，就慷慨地说：“我给你钱！我给你钱！”并马上掏出一把零钱。乞丐一见钱，马上并马上掏出一把零钱。乞丐一见钱，马上相信了，狠很地踢了莫泊桑几脚。莫泊桑的愿望实现了，相信了，狠很地踢了莫泊桑几脚。莫泊桑的愿望实现了，他忍着痛，赶忙跑回家，将自己的感受记下来。这个小故他忍着痛，赶忙跑回家，将自己的感受记下来。这个小故事，折射了他在创作上的追求：写作要基于事，折
3、射了他在创作上的追求：写作要基于真实的生活体真实的生活体验验。这种追求，使他的每一篇作品都成为一扇令人顿觉醒这种追求，使他的每一篇作品都成为一扇令人顿觉醒悟的生活窗口。今天，就让我们一起学习他的小说悟的生活窗口。今天，就让我们一起学习他的小说我的我的叔叔于勒叔叔于勒，感受经典带给我们的启示。，感受经典带给我们的启示。 （莫泊桑作品（莫泊桑作品）每每一篇都是一出小小的喜一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他醒豁的生活窗口，读他的作品，的作品，读他笔下的人读他笔下的人物，可以是哭或是笑，物，可以是哭或是笑，但永远是发
4、人深思的但永远是发人深思的。 左拉左拉 莫泊桑莫泊桑莫泊桑18501893法国小说家作 者莫泊桑短篇小说之王选自短篇小说集羊脂球莫泊桑莫泊桑(Maupassant 1850(Maupassant 18501893) 191893) 19世纪后半期世纪后半期法国法国优优秀的秀的批判现实主义批判现实主义作家。一作家。一生创作了生创作了6 6部长篇小说和部长篇小说和356356篇篇中短篇小说，他的文学成中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被就以短篇小说最为突出，被誉为誉为“短篇小说之王短篇小说之王”，对对后世产生极大影响。代表作后世产生极大影响。代表作有长篇小说有长篇小说一生一生、漂漂亮朋友
5、亮朋友；短篇小说；短篇小说项链项链、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、羊脂球羊脂球等。等。他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。病，后来被送进巴黎的一家疯人院。18931893年年7 7月月6 6日莫泊日莫泊桑逝世，年仅桑逝世，年仅4343岁。岁。 屠格涅夫认为他是屠格涅夫认为他是1919世纪末法国文坛上世纪末法国文坛上“最卓越最卓越的的天才天才”。左拉：。左拉： “他的作品他的作品无限地丰富多彩，无不无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：。恩格斯：“应该向莫泊桑应该向莫泊桑脱帽致敬
6、。脱帽致敬。”法国的莫泊桑法国的莫泊桑羊脂球羊脂球 俄国的契诃夫俄国的契诃夫变色龙变色龙美国的欧美国的欧亨利亨利麦琪的礼物麦琪的礼物美国的马克美国的马克吐温吐温竞选州长竞选州长世界四大短篇小说家及其代世界四大短篇小说家及其代表作：表作：小卡片小卡片我的叔叔我的叔叔于勒于勒 莫泊桑莫泊桑读准下列画线字的读音。读准下列画线字的读音。 拮据拮据（ ） 栈栈桥（桥（ ）煞煞白（白（ ） 十拿九十拿九稳稳（ ） ji ji jjzhzh n nshsh wn字词补充。字词补充。撬撬开（开（ ） 牡蛎牡蛎（ ）别别墅墅（ ） 褴褛褴褛（ ） 阔阔绰绰（ ）女）女婿婿（ ） 嘟哝嘟哝（ ） 牵累（牵累（ ）
7、 qiqi o omm l l shsh l l n n llchuchu x xdd nongnongli 解释下列词语。解释下列词语。拮据：拮据：煞白：煞白：呆直：呆直：张皇：张皇：十拿九稳：十拿九稳：褴褛：褴褛：缺少钱，经济境况不好。缺少钱，经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种疾病等由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。原因，面色极白，没有血色。脸上表情死板；发愣。脸上表情死板；发愣。惊慌。皇用惊慌。皇用“惶惶”。比喻很有把握。比喻很有把握。衣服破烂。衣服破烂。1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由、和构成。、小说的情节
8、由、和构成。、描写人物的方法有哪些？、描写人物的方法有哪些？情节、人物、环境情节、人物、环境 。 人物是小说的灵魂。人物是小说的灵魂。开端开端发展发展高潮高潮结局结局外貌描写外貌描写神态描写。神态描写。、语言描写、语言描写、 动作描写、心理描写动作描写、心理描写4、环境分为环境和环境？自然自然 社会社会整体感知梳理情节复 述 课 文 的 情 节小说三要素之情节篇喜喜读读来来信信热热切切盼盼望望学学做做贵贵族族惊慌失措惊慌失措同情叔叔同情叔叔请详细复述这则故事的内容 十九世纪法国西部的哈佛尔海岛（时间、地点）,有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子（人
9、物）。他把自己的财产挥霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。 后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日子。这个消息使菲利普一家大为感动（事件起因）。曾经是全家的“恐怖”的于勒如今变成了全家的希望。他的来信被看成是“福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。他们称于勒是“正直的”“有良心的”“有办法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并且拟定了上千种花钱的计划，连许久嫁不出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以后，全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行（情节发展）。万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个
10、卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，做嫂子的还咒骂于勒是“贼”，是“流氓”。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便像躲避瘟疫似的躲开了他（故事高潮）。在返回哈佛尔时，因为怕被他碰见，他们赶忙改为了乘坐另一艘船（故事结局）。简要概述请用简洁的语言,按故事的开端、发展、高潮、结局来概述情节。例：喂出来一次台风过后，一个年轻人发现了一个神秘的无底洞，引来了各路人马进行探查，后来有家公司买下洞来专门倾倒各种垃圾，最后却导致了更大的危机。精要归纳如喂出来可归纳为： 洞现探洞填洞出洞线索：洞（线索是贯穿文章的主线，可以是事物、感情、人物或者时间等，抓住文章的线索有助于理清文章的故事情节）问题：贯穿本文的线
11、索是什么？于勒（以人物为线索）你能仿照喂出来按照线索来精要归纳这篇课文吗？把握故事情节把握故事情节 根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，按照小说根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，按照小说的开端、发展、高潮、结局情节结构划分课文层次，请以的开端、发展、高潮、结局情节结构划分课文层次，请以“于勒于勒”的形式给每个情节起一个小标题。的形式给每个情节起一个小标题。于勒于勒于勒于勒于勒于勒于勒于勒盼盼（1-4段）段）赞赞（5-19段）段）遇遇（20-47段）段）躲躲（48-49段）段） 盼于勒盼于勒1-4 1-4 （开端） （发展） （高潮） （结局）赞于勒赞于勒5-195-19见于勒见于勒20-4720-4
12、7躲于勒躲于勒48-4948-49怎怎么么盼盼如如果果于于勒勒竞竞在在这这只只船船上上，那那会会叫叫人人多多么么惊惊喜喜呀呀！衣衣冠冠整整齐齐、海海边边等等候候、与与日日俱俱增增如如何何赞赞正正直直的的人人、有有良良心心、好好心心的的于于勒勒、有有办办法法的的人人为为何何见见庆庆女女儿儿订订婚婚，游游哲哲尔尔赛赛岛岛，学学高高贵贵吃吃牡牡蛎蛎怎怎样样躲躲不不再再说说话话，改改乘乘圣圣玛玛洛洛船船喜 读 来 信把对于勒的不同称呼找出把对于勒的不同称呼找出来。想一想：为什么会有来。想一想：为什么会有这样的称呼变化？这样的称呼变化？。思考思考2:这些称呼的变化和什么有这些称呼的变化和什么有关系？关系
13、？钱钱钱有有有有无无无无无无钱有有有有无无无无无无全家人惟一的希望全家人惟一的希望全全家家人人的的恐恐怖怖小子、贼、讨饭的、小子、贼、讨饭的、流氓流氓正直的人、正直的人、有良心的有良心的人、好心人、好心的人、有的人、有办法的办法的人人全全家家的的恐恐怖怖、坏坏蛋蛋、流流氓氓、无无赖赖、分分文文不不值值的的于于勒勒请同学们说说，小说中的人物的这些话是在什么样的情请同学们说说，小说中的人物的这些话是在什么样的情况下说的？他们对于勒采取了什么态度。请况下说的？他们对于勒采取了什么态度。请按时间顺序按时间顺序说。说。钱有有有有无无无无无无全家人惟一的希望全家人惟一的希望全全家家人人的的恐恐怖怖家伙贼流
14、氓讨饭的家伙贼流氓讨饭的正直正直有良有良心好心好心有心有办法办法的人的人全全家家的的恐恐怖怖坏坏蛋蛋流流氓氓无无赖赖钱有有有有无无无无无无全家人惟一的希望全家人惟一的希望全全家家人人的的恐恐怖怖家伙贼流氓讨饭的家伙贼流氓讨饭的正直正直有良有良心好心好心有心有办法办法的人的人全全家家的的恐恐怖怖坏坏蛋蛋流流氓氓无无赖赖盼于勒盼于勒赶赶于于勒勒赞赞于于勒勒见于勒见于勒躲躲于于勒勒开端开端打发美洲打发美洲（插叙）（插叙）发发展展高潮高潮结结局局钱有有有有无无无无无无全家人惟一的希望全家人惟一的希望全全家家人人的的恐恐怖怖家伙贼流氓讨饭的家伙贼流氓讨饭的正直正直有良有良心好心好心有心有办法办法的人的人
15、全全家家的的恐恐怖怖坏坏蛋蛋流流氓氓无无赖赖盼于勒盼于勒赶赶于于勒勒赞赞于于勒勒见于勒见于勒躲躲于于勒勒十十年年思思盼盼，天天涯涯咫咫尺尺，同同胞胞好好似似摇摇钱钱树树一一朝朝相相逢逢，咫咫尺尺天天涯涯，骨骨肉肉恰恰如如陌陌路路人人？这一切因为什么？请补一个横批。横批。 十十年年思思盼盼，天天涯涯咫咫尺尺，同同胞胞好好似似摇摇钱钱树树一一朝朝相相逢逢，咫咫尺尺天天涯涯，骨骨肉肉恰恰如如陌陌路路人人世态炎凉世态炎凉钱不如人钱不如人唯利是图唯利是图钱重于情钱重于情金钱至上金钱至上 世世 态态 炎炎 凉凉贫贫居居闹闹市市无无人人问问；富富在在深深山山有有远远亲亲。人物的称呼表现了人物的命运变化，人物
16、的称呼表现了人物的命运变化，对人物对人物“称呼称呼”的变化表现了人物的的变化表现了人物的性格，性格，“一个正直的人、一个有良一个正直的人、一个有良心的人心的人”到到“一个穷鬼、一个流氓一个穷鬼、一个流氓”，既表现出于勒的身世、命运和遭，既表现出于勒的身世、命运和遭遇，也表现出菲利浦夫妇的为人。遇，也表现出菲利浦夫妇的为人。而若瑟夫则表现出对叔叔的同情。而若瑟夫则表现出对叔叔的同情。原来，称呼的变化是为表现人物服原来，称呼的变化是为表现人物服务的。务的。于勒的于勒的“称呼称呼”欣赏欣赏与与文学大师亲密接触文学大师亲密接触解读解读我的叔叔于勒我的叔叔于勒中的人物形象中的人物形象 莫泊桑小说三要素之
17、人物篇行为不正的人、坏蛋、流氓、行为不正的人、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的人、正直的无赖、分文不值的人、正直的人、有良心的人、人、有良心的人、好心的人、有办法的人、贼、好心的人、有办法的人、贼、讨饭讨饭（插叙）（菲利普夫妇的语言）于勒早:中:后：行为不正、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人人物形象：人物形象：神态、动作、语言 菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要家都要衣冠整齐衣冠整齐地到海边栈桥上去地到海边栈桥上去散步散步。表现菲利普夫妇表现菲利普夫妇爱慕虚荣、势利爱慕虚荣、势利的的性格。性格。( (行动行动) ) 分析人物形象分析人物形象菲利普
18、看见两位先生在请两位打扮很菲利普看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎，他漂亮的太太吃牡蛎，他请女儿女婿请女儿女婿吃牡蛎。吃牡蛎。表现他表现他爱慕虚荣爱慕虚荣写菲利普见到于勒时：写菲利普见到于勒时：“不安不安”“脸色十分苍白，两只眼也脸色十分苍白，两只眼也 跟跟寻常不一样寻常不一样”“脸色早已煞白，两眼呆直，脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子哑着嗓子”“神色张皇神色张皇”“结结巴巴结结巴巴”“神色很狼狈神色很狼狈”“低声嘟哝低声嘟哝”表现菲利普表现菲利普金钱美梦破灭后绝望金钱美梦破灭后绝望痛苦痛苦的心情。的心情。( (神态、语言神态、语言) )吞吞吐吐地说话吞吞吐吐地说话母亲赶紧对他说：母亲
19、赶紧对他说：“你你先坐下吧！别叫他们看出来。先坐下吧！别叫他们看出来。”母亲突然暴母亲突然暴怒起来，说：怒起来，说：“我就知道这个我就知道这个 贼是不会有出贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们。息的，早晚会重新回来拖累我们。”“注意注意别叫那人挨近我们别叫那人挨近我们”。母亲吓了一跳，母亲吓了一跳，直望着我说：直望着我说：“你简直是疯了！你简直是疯了！给这个给这个流氓！流氓！”母亲母亲势利、冷酷、唯利是图势利、冷酷、唯利是图的性格。的性格。( (语言、神态语言、神态) ) 对菲利普夫妇的刻画采用了哪些方法？对菲利普夫妇的刻画采用了哪些方法？盼于勒盼于勒语语言言赞于勒赞于勒语言语言动作动作见
20、于勒见于勒语言语言神态神态动作动作躲于勒躲于勒语言语言神态神态动作动作通过语言、神态、动作描写通过语言、神态、动作描写 提示人物的心理。提示人物的心理。自私虚荣自私虚荣唯利是图唯利是图冷酷无情冷酷无情金钱至上金钱至上 通过人物的语言、动作、神态的描通过人物的语言、动作、神态的描写来刻画人物性格，表现了写来刻画人物性格，表现了菲利普夫菲利普夫妇爱慕虚荣、冷酷自私、贪婪、唯利妇爱慕虚荣、冷酷自私、贪婪、唯利是图的性格特征是图的性格特征。 菲利普夫妇性格归纳菲利普夫妇性格归纳 若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勤的冷勤的冷 酷无情，他的心理活动是怎样的？
21、酷无情，他的心理活动是怎样的？在在心里默念心里默念道：道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。我的亲叔叔。”并给了于勒并给了于勒1010个铜子的个铜子的小费。小费。表现现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。亲不认的困惑、苦闷和不满。若瑟夫是一个什么样的孩子？在文中有怎样的作用若瑟夫是一个什么样的孩子？在文中有怎样的作用？人物形象：人物形象：“我”：若瑟夫，若瑟夫，善良纯真，善良纯真，心灵中亲情尚存心灵中亲情尚存, ,有有同情心、有正义感同情心、有正义感作用：作用：“我我”是小说事情叙述者，小说是小说
22、事情叙述者，小说以以“我我”的的见闻来展开情节，起着见闻来展开情节，起着穿线穿线的的作用。在作用。在“我我”身上，身上，寄托寄托着作家的褒贬、着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐爱憎、喜怒和哀乐。通过我与父母的对比。通过我与父母的对比揭揭示主题，寄托了对未来的希望。示主题，寄托了对未来的希望。 孩子的眼睛是纯真的，用孩子的眼睛孩子的眼睛是纯真的，用孩子的眼睛来展现他父母那拙劣的一幕幕，这种讽刺来展现他父母那拙劣的一幕幕，这种讽刺意味就非常明显了。意味就非常明显了。另外，在孩子身上是另外，在孩子身上是否也寄托着莫泊桑对这个社会、对人类的否也寄托着莫泊桑对这个社会、对人类的一种希望？一种希望？孩子的童心
23、还没有被这个社会孩子的童心还没有被这个社会所完全沾染，虽然已经有那么一点点。所完全沾染，虽然已经有那么一点点。最后一课最后一课都德都德 与莫泊桑同时期的许多法国作家，都与莫泊桑同时期的许多法国作家，都善于通过写小人物来表现大主题，耐人思善于通过写小人物来表现大主题，耐人思考。莫泊桑和都德都选择了考。莫泊桑和都德都选择了“孩子孩子”作为作为叙述者，而且都是叙述者，而且都是“可靠的叙述者可靠的叙述者”。孩子是纯真的孩子是纯真的,大人是世故大人是世故的的;孩子是诚实的孩子是诚实的,大人是虚伪大人是虚伪的的;孩子是善良的孩子是善良的,大人是势利大人是势利的的;孩子是慷慨的孩子是慷慨的,大人是刻薄大人是
24、刻薄的。的。精段选读精段选读 阅读1-4自然段 第一自然段交代了什么？时间、地点、家庭经济状况时间、地点、家庭经济状况第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是：一个形容词是： 拮据拮据这一段先用这一段先用“家里样样都要节省家里样样都要节省”一句总一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从琐细的小事，从 、 、 三个方面举三个方面举例具体叙述。例具体叙述。 吃吃 用用 穿穿为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？希望希望“无意无意”中迎接到于勒。中迎接到于勒。用一个成语概括这种心情。用一个
25、成语概括这种心情。望眼欲穿、望穿秋水。望眼欲穿、望穿秋水。 “如果于勒竟在这只船上，那会叫人如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！多么惊喜呀！”“惊喜惊喜”的原因是什么的原因是什么？ 他回来了，就能改变家庭的他回来了，就能改变家庭的经济状况。经济状况。阅读22-28自然段父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？起的作用是什么？一方面一方面反映反映菲利普爱慕虚荣，故作高菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态；雅的心理状态；另一方面，另一方面，推动故事情节推动故事情节的发展。为的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。伏笔。“我怕伤胃我怕伤胃吃多了
26、要生病的吃多了要生病的”，说，说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点？现出母亲怎样的性格特点？既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育；但实质上是既照顾面子，又节注意教育；但实质上是既照顾面子，又节省开支。省开支。表现了她表现了她吝啬而又爱慕虚荣吝啬而又爱慕虚荣的特点。的特点。 “我父亲突然好象不安起来我父亲突然好象不安起来”一段，一段，运用了运用了 、 、 三种描写三种描写人物的方法。人物的方法。表现了男主人公表现了男主人公 的的心理。心理。神情神情 动作动作 语语言言惊恐和失魂落魄惊恐和失
27、魂落魄 文中有两处景物描写，找出来，读文中有两处景物描写，找出来，读一读。这两处景物描写有什么作用？一读。这两处景物描写有什么作用？分析自然环境描写分析自然环境描写自然环境描写的作用：自然环境描写的作用：1、渲染故事气氛、渲染故事气氛2 2、烘托人物形象、烘托人物形象3 3、衬托人物心情、衬托人物心情4 4、推动情节发展、推动情节发展5.5.增添文章的美感增添文章的美感小说三要素之环境篇欢快欢快失望、沮丧失望、沮丧（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。远处。（）（）（2）在我们面前，天边远处
28、仿佛有一片）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。赛岛了。（）（）环境环境环环境境衬托：衬托：愉悦心情；愉悦心情；阴郁心情阴郁心情金钱至上：金钱至上：一个女婿写一个女婿写出一个社会出一个社会自然环境自然环境社会环境社会环境于勒？我？菲利普夫妇？辨析研讨，谁是本文的主人公？主要人物？于勒是主要人物吗？于勒是主要人物吗？不是不是菲利普夫妇菲利普夫妇 主人公是主人公是菲利普夫妇菲利普夫妇，不是于勒。，不是于勒。虽然题目是虽然题目是“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，于勒这，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作个人物也贯穿了小说的始终，
29、但判定作品中某一人物是否主人公，品中某一人物是否主人公，关键应看这关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。和所要表现的主题思想。于勒早:中:后：行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人作者为何以作者为何以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题？为题？作者以作者以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题表明了作者为题表明了作者的美好愿望的美好愿望, ,希望人们能像若瑟夫一样希望人们能像若瑟夫一样, ,对对于这样的弱势群体，于这样的弱势群体，多一点同情多一点同情, ,多一点多一点友爱友爱, ,多一点善良多一点善良和帮助和帮助。而不是嘲笑和而不是嘲
30、笑和冷漠！冷漠！主题研讨这篇文章暴露了当时怎样的社会问题？一些人金钱至上,失去人性。资本主义社会中小人物生活的辛酸。小说通过对比手法，采用语言、动小说通过对比手法，采用语言、动作、神态描写刻画人物的心理世界，描作、神态描写刻画人物的心理世界，描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里因贫穷而兄不认弟的触目惊心的社会里因贫穷而兄不认弟的触目惊心的惨象，惨象，揭露了资本主义社会人与人之间揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系的赤裸裸的金钱关系。小说的主旨小说的主旨 马克思、恩格斯说：马克思
31、、恩格斯说： “资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱纯粹的金钱关系。关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。了。”小说中这么多被钱操纵着的人，你认为谁最可怜呢？流浪汉于勒主要情况调查表姓名性别年龄籍贯 政治面貌 主要经历青年时期中年时期老年时期可怜之处于勒是最可怜的人？于勒是最可怜的人？于勒于勒男男多岁多岁法国哈佛尔法国哈佛尔无无无钱，行为不端、糟蹋钱无钱，行为不端、
32、糟蹋钱有钱，正直、有良心，阔绰有钱，正直、有良心，阔绰无钱，自食其力、不拖累人无钱，自食其力、不拖累人一生坎坷，老年也无家可归，连自一生坎坷，老年也无家可归，连自己的兄长都无法真诚以待，只能潦己的兄长都无法真诚以待，只能潦倒一生，客死他乡倒一生，客死他乡主要情况调查表籍贯 政治面貌 可怜之处菲利普夫妇是最可怜的人？菲利普夫妇是最可怜的人？法国哈佛尔法国哈佛尔无无朝思暮想，眼巴巴盼望于勒的归来，并朝思暮想，眼巴巴盼望于勒的归来，并且计划到用这位叔叔的钱买一栋别墅，且计划到用这位叔叔的钱买一栋别墅，但期盼的于勒却成为了一个衣衫褴褛的但期盼的于勒却成为了一个衣衫褴褛的小贩，可谓是晴天霹雳。希望顿时成
33、为小贩，可谓是晴天霹雳。希望顿时成为泡影。泡影。主要情况调查表籍贯 年龄可怜之处“我我”是最可怜的人？是最可怜的人？法国哈佛尔法国哈佛尔十来岁十来岁不能同亲叔叔相认，却要跟随父母不能同亲叔叔相认，却要跟随父母做自己并不想做的事情。做自己并不想做的事情。“我我”的的善良与整个社会显得十分的不和谐善良与整个社会显得十分的不和谐巧设悬念巧设悬念双线交织双线交织实：菲利普夫妇实：菲利普夫妇虚：于勒虚：于勒选材以小见大选材以小见大鲜明的对比鲜明的对比 资本主义社会人与人之间赤裸资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系裸的金钱关系 1.1.本文选自本文选自 _国著名文学家国著名文学家 _的短篇小说集的短篇小
34、说集_。故事的主人公是故事的主人公是_，通过他，通过他们对于勒前后截然不同的态度，艺术地们对于勒前后截然不同的态度，艺术地揭露了揭露了_。法法莫泊桑莫泊桑羊脂球羊脂球菲利普夫妇菲利普夫妇2.2.填空。填空。 本文故事的情节是本文故事的情节是 、 _ _ _ 、 _、_。躲于勒躲于勒盼于勒盼于勒赞于勒赞于勒遇于勒遇于勒课堂小结课堂小结小说写一个普通小市民家庭的日常生活。小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用作者运用对比对比手法，充分描述了菲利普夫妇手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的出了
35、一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系纯粹的金钱关系”的主题思想。观照生活，思索人生，我们需的主题思想。观照生活，思索人生，我们需要了健全、美好心灵。要了健全、美好心灵。 课堂小结同学们，请相信不是一切大树，都会被暴风雨折断；不是一切种子，都找不到生根发芽的土壤；不是一切真情，都会流失在人心的沙漠。同学们，也请记住恻隐心，羞恶心，恭敬心，是非心，人皆有之。成长路上，让我们坚守本心，直面人生！有关金钱的名言有关金钱的名言1 1、如果你把金钱当成上帝，他便会像魔鬼一样、如
36、果你把金钱当成上帝，他便会像魔鬼一样 折磨你。（英国折磨你。（英国菲尔丁菲尔丁) )2 2、如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去、如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去 了朋友，失之甚多；如果您失去了勇气，失了朋友，失之甚多；如果您失去了勇气，失 去一切。（德国去一切。（德国歌德）歌德）3 3、金钱是最清白的，同时也是最肮赃的。、金钱是最清白的，同时也是最肮赃的。4 4、金钱可以使你上天堂，也可以使你下地狱。、金钱可以使你上天堂，也可以使你下地狱。5 5、在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，、在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下， 跪倒在金犊偶像前。跪倒在金犊偶像前。( (莫泊桑莫泊桑
37、) )6 6、贪官们得到权欲与金钱，却失了官而走进了、贪官们得到权欲与金钱，却失了官而走进了 “棺棺”，走进了腐败。，走进了腐败。7、世上的喜剧不需要金钱就能产生世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧世上的悲剧 大半和金钱脱不了关系。（三毛）大半和金钱脱不了关系。（三毛） “金子，黄黄的、发光的、宝贵金子，黄黄的、发光的、宝贵的金子！只这一点点儿，就可以使黑的金子！只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，懦夫变成对的，卑贱的变成尊贵的，懦夫变成勇士成勇士 ” 莎士比亚莎士比亚雅典的泰门雅典的泰门仿句练习例：钱可以买到珠
38、宝，但不一例：钱可以买到珠宝，但不一定能买到美丽。定能买到美丽。仿写：钱可以买到仿写：钱可以买到,但不一定能买到。但不一定能买到。药品药品健康健康钱可以买到钱可以买到房屋房屋，但不一定能买到，但不一定能买到温馨温馨；钱可以买到钱可以买到珠宝珠宝，但不一定能买到，但不一定能买到气质气质；钱可以买到钱可以买到药物药物，但不一定能买到，但不一定能买到健康健康；钱可以买到钱可以买到纸笔纸笔，但不一定能买到，但不一定能买到文思文思；钱可以买到钱可以买到书籍书籍，但不一定能买到，但不一定能买到智慧智慧；钱可以买到钱可以买到礼物礼物，但不一定能买到但不一定能买到友谊友谊；钱可以买到钱可以买到服从服从，但不一
39、定能买到，但不一定能买到忠诚忠诚；钱可以买到钱可以买到武器武器，但不一定能买到，但不一定能买到和平和平；钱可以买到钱可以买到伙伴伙伴，但不一定能买到但不一定能买到亲情亲情 钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但伙伴，但买不到朋友
40、；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。以买到小人的心，但买不到君子的志气。龙应台龙应台与与文文学学大大师师亲亲密密接接触触 自从我们来到这个世自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常不过的叮咛中，一件日常的琐
41、事中，深深地感受常的琐事中，深深地感受到它到它悠悠亲情。悠悠亲情。感感悟悟亲亲情情亲情是朱自清父亲的背影； 亲情是孟郊慈母手中的针线； 亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹； 亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿; 亲情是 对于这样的对于这样的弱势群体，我们弱势群体，我们还是多一点关爱还是多一点关爱和帮助，而不是和帮助，而不是嘲笑和冷漠！嘲笑和冷漠！你觉得在中国会不会发生于勒这样你觉得在中国会不会发生于勒这样的遭遇？假如遇到菲利普夫妇这样的人，的遭遇？假如遇到菲利普夫妇这样的人，你会怎样评价他，你希望拥有怎样的人你会怎样评价他，你希望拥有怎样的人际关系？金钱真的是万能的吗？
42、际关系？金钱真的是万能的吗？ 1、假设于勒真的变成百万富翁，菲利蒲假设于勒真的变成百万富翁，菲利蒲一家在海上巧遇于勒，他们会怎样？请发挥一家在海上巧遇于勒，他们会怎样？请发挥你的想象，写出一段你的想象，写出一段200200字的短文。字的短文。（2 2）假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒）假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情景。口头叙述，适当描绘景。口头叙述，适当描绘。 想象训练想象训练游游船船在在翡翡翠翠般般的的大大海海上上继继续续向向哲哲尔尔赛赛岛岛前前进。进。 父父亲亲急急忙忙向向我我们们跑跑来来。“克克拉拉丽丽丝丝？克克拉拉丽丽丝丝！”他他眼眼睛睛里里放放着着光光，脸脸涨涨得得红红红红的的，像像熟熟透透的的苹苹果果。“快快去去看看啊啊，那那个个吃吃牡牡蛎蛎的的极极有有风风度度的的先先生生怎怎么么那那么么像像于于勒勒！在在他他身身旁旁还还有有一一位位高高贵贵的妇人呢！的妇人呢！”
