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1、数词概述 数词的定义及分类数词的定义及分类 表示数目多少或顺序先后的词叫做数词。表示数目多少或顺序先后的词叫做数词。数词有两种：数词有两种： 1、表示数目多少的数词叫做基数、表示数目多少的数词叫做基数 词，如：词，如：one，ten, fifteen 等；等； 2、表示顺序先后的数词叫做序数词，如、表示顺序先后的数词叫做序数词，如fifth,second,twelfth等。等。 基数词的构成与读法基数词的构成与读法（1）0-12为基数词，有其各自的形式，是构成数词的重为基数词，有其各自的形式，是构成数词的重要部分。要部分。one,two.three,four,five.six,seven,ei
2、ght,nine, ten,eleven,twelve（2）13-19都以都以-teen结尾，单词中的两个音节都是重读结尾，单词中的两个音节都是重读音。音。thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen（3）20-90十位数的整数都以十位数的整数都以-ty结尾，单词中的第一个结尾，单词中的第一个音节重读。音节重读。twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety（4）21-99在十位与各位之间加连字符号在十位与各位之间加连字符号“-”twenty-one（5）1
3、01-999由由hundred加两位数或末尾数加两位数或末尾数,百位数后要百位数后要加加and. nine hundred and ninety-nine（6）四位数及四位以上的数，要在百）四位数及四位以上的数，要在百位之后加位之后加and，而千位、万位以上的数，而千位、万位以上的数后面不加任何词，只按顺序读。书写后面不加任何词，只按顺序读。书写四位以上的阿拉伯数字时，右起每三四位以上的阿拉伯数字时，右起每三位加一个位加一个“，”。每个逗号的前一位依。每个逗号的前一位依次为次为thousand,million,billion.如：如：six billion one hundred and fo
4、rty-five million six hundren and twenty-one thousand and four (6,145,621,004)电厂烟囱基础工程施工设计方案电厂烟囱基础工程施工设计方案1 降水降水厂区地下水埋深大于厂区地下水埋深大于50m,挖土不必要采取降水措施。基坑开挖后挖土不必要采取降水措施。基坑开挖后,在基坑内做集水在基坑内做集水井、明沟临时排水系统井、明沟临时排水系统,用于雨季基坑排水。用于雨季基坑排水。2 挖土挖土采用挖掘机挖土采用挖掘机挖土,自卸汽车运土自卸汽车运土,人工清槽的方案人工清槽的方案,开挖深度开挖深度-10.00m 。基坑边坡留置。基坑边坡留置
5、为为1:0.75 。开挖从烟囱基础北端开始至南端结束。在南端留一。开挖从烟囱基础北端开始至南端结束。在南端留一6m宽坡道宽坡道,坡度坡度1:5,用于基础回填和基础施工的通道用于基础回填和基础施工的通道(见附图见附图)。机械开挖到机械开挖到-9.50m后采用人工清槽至设计标高后采用人工清槽至设计标高(-10.00m),以避免机械开挖扰动原土以避免机械开挖扰动原土层。然后进行黄土夹层的探测和处理。层。然后进行黄土夹层的探测和处理。3 黄土夹层的探测和处理黄土夹层的探测和处理黄土夹层探测的深度为黄海高程黄土夹层探测的深度为黄海高程171.00m, 采用人工挖井观测的方法采用人工挖井观测的方法,布点间
6、距布点间距5m,点的大小为直径点的大小为直径1m,深度深度2.5m。根据观测的黄土分布范围和深度根据观测的黄土分布范围和深度,黄土夹层的厚度超过黄土夹层的厚度超过1m时将其挖除。清除后的时将其挖除。清除后的坑槽根据监理的要求坑槽根据监理的要求,采用采用C10混凝土进行回灌。混凝土进行回灌。4 砂砾石垫层回填砂砾石垫层回填砂砾石垫层从砂砾石垫层从-10.00M回填至回填至-5.00m,分层回填。采用翻斗汽车将人工拌制的砂砾分层回填。采用翻斗汽车将人工拌制的砂砾石填料通过烟囱南侧的坡道运至基坑石填料通过烟囱南侧的坡道运至基坑,机械进行摊铺。摊铺的厚度每层机械进行摊铺。摊铺的厚度每层400mm, 分
7、分两次完成两次完成,每次每次200mm, 避免粒径在避免粒径在200mm以上的块石以上的块石专业技术人员管理科专业技术人员管理科XX年工作计划范本年工作计划范本XX年年,我科室继续坚持以邓小平理论和我科室继续坚持以邓小平理论和“三个代表三个代表”重要思想为指导重要思想为指导,认真学习党的认真学习党的十七大会议精神十七大会议精神,深刻领会十七大精神实质深刻领会十七大精神实质,依靠科技进步和西部人才培训战略依靠科技进步和西部人才培训战略,认认真贯彻执行中央、省、市和市委、市政府的人事工作方针、政策。在局党组的领真贯彻执行中央、省、市和市委、市政府的人事工作方针、政策。在局党组的领导下导下,结合我科
8、室工作实际结合我科室工作实际,现就对现就对XX年的工作计划、学习计划作如下安排年的工作计划、学习计划作如下安排:一、业务工作计划一、业务工作计划1、做好深化事业单位人事制度改革工作、做好深化事业单位人事制度改革工作主要措施主要措施:根据十七大报告第十二条以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工根据十七大报告第十二条以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程程,第条不断深化干部人事制度改革第条不断深化干部人事制度改革,着力造就高素质干部队伍和人才队伍。坚持党着力造就高素质干部队伍和人才队伍。坚持党管干部原则管干部原则,统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设。及统筹抓好以高层次人
9、才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设。及中共市委组织部、市人事局、市编委办关于转发省事业单位岗位设置管理实中共市委组织部、市人事局、市编委办关于转发省事业单位岗位设置管理实施意见的通知、市事业单位人事制度改革工作领导小组关于印发市事业施意见的通知、市事业单位人事制度改革工作领导小组关于印发市事业单位开展岗位设置试点工作实施意见的通知文件精神单位开展岗位设置试点工作实施意见的通知文件精神,做好事业单位人事制度做好事业单位人事制度改革工作。改革工作。2、做好专业技术人员的职称认定、做好专业技术人员的职称认定,资格委托评审工作。资格委托评审工作。主要措施主要措施:根据市职称工作安排意见根据市职称工
10、作安排意见,组织全市开评职称的事业单位组织全市开评职称的事业单位,包括十一个乡包括十一个乡镇、街道办事处召开全市职称镇、街道办事处召开全市职称工作会。做好政策宣工作会。做好政策宣数词hundred,thousand,million,billion用来修饰名词，表示名词的多少，具体数字直接修饰名词；当表示“数以.计的”这样的不确切数时，要变复数并加上of，才能接名词。并且在这些词前还可以加several,many等词进行修饰。 hundreds of 数以百计的一万名歌迷前来观看这个明星。序数词的构成序数词一般由与之相应的基数词加-th构成。（前三个序数词除外）序数词第一列第一列第二列第二列第三
11、列第三列第四列第四列1st first2nd second3rd third4th fourth5th fifth11th elevebth12th twelfth13th thirteenth14th fourteenth15th fifteenth20th twentieth30th thirtieth40th fortieth50th fiftieth60th sixtieth100thone hundredth1,000thone thousandth基基数数词变词变序序数数，-th要在要在结结尾尾处处；一二三一二三真真特殊，八去特殊，八去t，九去，九去e；f要把要把ve替，替，y换换
12、成成ie，结结尾尾别别忘忘-th假如假如碰碰到几十几，到几十几，个个位位变变序就可以。序就可以。 当序数词前面不用定冠词当序数词前面不用定冠词a/an时，时，表示表示“再一，又一再一，又一”的意思。的意思。 妈妈，我仍然很饿，您能再给我块蛋妈妈，我仍然很饿，您能再给我块蛋糕吗？糕吗？当然可以，给你。当然可以，给你。2、序数词的用法、序数词的用法（1）序数词在句子中可作主语，表语，宾语，定）序数词在句子中可作主语，表语，宾语，定语等。语等。她是班上第一个起床的女孩。她是班上第一个起床的女孩。（2）序数词前一般加定冠词）序数词前一般加定冠词the，表示，表示“第几第几”。第三个答案正确。第三个答案
13、正确。（3）序数词之前已有物主代词、指示代词或名词）序数词之前已有物主代词、指示代词或名词所有格修饰时，不用定冠词。所有格修饰时，不用定冠词。祝贺我们的第一次成功。祝贺我们的第一次成功。表达日期(4) 表示年，月，日时，表示年，月，日时， 年用年用基基数词数词表示，日用表示，日用序数词序数词表示。表示。1960年十月一日读作年十月一日读作: October (the) first, nineteen sixty2010年年2月月14日读作：日读作：February (the) fourteenth, two thousand and tenWhen were you born?I was bo
14、rn in_.I was born on_,_.NOTICE年月前常用介词年月前常用介词 in ，在年，在年月同时出现时，年前的介月同时出现时，年前的介词词 in 省略。具体某一天用省略。具体某一天用介词介词 on。表达时刻表达时刻a quarter past ten/ten ffifteenhalf past twelve/twelve thirtya quarter to ten/nine forty-fiveten to eight/seven fifty10:15 12:309:45 7:50NOTICE表示时刻一般用基数词，前常用表示时刻一般用基数词，前常用at,半点之前常用半点之前
15、常用past,表示表示“几点几点用过几分用过几分”，半点之后的，半点之后的时间常用时间常用to,表示表示“几点几点差几分差几分”。表达编号Unit 5/the fifth unit Line 9/the ninth lineClass 1 Grade 9Room 205Page 46Tel.No.13698492008基数词放到名词的基数词放到名词的后边后边, ,该名词一般该名词一般要大写；序数词放要大写；序数词放到名词的前面，加到名词的前面，加定冠词。定冠词。Tony is 10 years old this year.Tony is a 10-year-old boy.注：用作表语时，不用
16、连字符，名词有注：用作表语时，不用连字符，名词有复数复数.“基数词名词形容词基数词名词形容词”只能放只能放到名词前作定语到名词前作定语,这种结构中名词不能用这种结构中名词不能用复数。复数。表达年龄表达年龄表示表示“十十”的数词的复数的数词的复数形式可用来表示形式可用来表示“几十几岁几十几岁” ” ，例如：，例如： 1 1）He is in his early He is in his early thirtiesthirties 2 2）He died in his fortiesHe died in his fortiesNOTICE分数的构成，分子用分数的构成，分子用基数词基数词，分母用分
17、母用序数词序数词。分子是。分子是1 1时，时，分母用分母用单数单数。分子大于。分子大于1 1时，时，分母用分母用复数。复数。分数修饰名词时，分数修饰名词时，后用后用ofof短语。短语。 表达分数表达分数 分子分子用基数词表示，用基数词表示，分母分母用用序数序数 词词表示。分子大于表示。分子大于1时，分母加时，分母加-s。three fourthsone secondtwo fifths3/41/22/5表达小数和百分数表达小数和百分数1.小数的表达小数的表达小数由基数词构成，小数点读作小数由基数词构成，小数点读作point,小数点后的几小数点后的几个数字按各位基数词一次读出，个数字按各位基数词
18、一次读出，0读作读作zero.0.58读作读作 zero point five eight2.百分数的表达百分数的表达百分数中的百分号百分数中的百分号%写作写作percent或或per cent，百分，百分数没有复数形式，数字也全用基数词。数没有复数形式，数字也全用基数词。24% twenty-four percent 当分数，百分数与名词连用作句子的主当分数，百分数与名词连用作句子的主语时，谓语动词要根据所连接的名词而语时，谓语动词要根据所连接的名词而定。若分数，百分数所修饰的名词是不定。若分数，百分数所修饰的名词是不可数名词，谓语动词要用单数形式；若可数名词，谓语动词要用单数形式；若分数、
19、百分数所修饰的名词是可数名词分数、百分数所修饰的名词是可数名词复数，谓语动词要用复数形式。复数，谓语动词要用复数形式。Two thirds of the buildings are tallers than before.三分之二的建筑物比以前的高。三分之二的建筑物比以前的高。SUMMARYTry your best to recall the language points.数词的表达1表达日期2表达时刻3表达编号4表达年龄5表达分数v 句子改错句子改错： 下面各句画线部分中有下面各句画线部分中有一处错误，请指出并改正。一处错误，请指出并改正。 1. May is a fifth month
20、 of the year. 2. The film has been on for half a hour. the an3. The boys and the girls often play the foot- ball in the afternoon. 4. Its going to rain. Why not take a umbrella with you? an play 中学生学习时间长、压力大，中学生学习时间长、压力大，学生每天课后应采取学生每天课后应采取适当的方式放松自己。适当的方式放松自己。 假设你是二十二中初四假设你是二十二中初四(3)(3)班班的班长，最近你对班上同学
21、课后放松方式进行了调查。的班长，最近你对班上同学课后放松方式进行了调查。请根据下列提供的调查信息和要求写一篇以请根据下列提供的调查信息和要求写一篇以“学生适学生适当的放松方式当的放松方式” ” （The Proper Way(s) for students to Relax）为话题的短文。为话题的短文。 人人 数：数：6060人（男：人（男：3131人；女：人；女：2929人）人） 常用放松方式：常用放松方式：1.1.看电视（看电视（3030人）人） 2.2.玩电脑游戏（玩电脑游戏（1212人）人） 3.3.听音乐（听音乐（8 8人）人） 4.4.进行体育锻炼（进行体育锻炼（5 5人）人） 5.5.没有时间放松（没有时间放松（5 5人）人） Homework Thanks for listening !Goodbye!
