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1、高效上好每节课快乐上好每天学第第3 3章章 图形与坐标图形与坐标湘教版湘教版 八年级下册八年级下册3.1 平面直角坐标系第1课时 平面直角坐标系高效上好每节课快乐上好每天学 生活中，我们常常遇到描述各种物体的位置，结合图生活中，我们常常遇到描述各种物体的位置，结合图3-1说一说，如何确定李亮同学在教室里的座位呢？说一说，如何确定李亮同学在教室里的座位呢？图图3-1李亮坐在第李亮坐在第4 4组第组第2 2排排. .说一说高效上好每节课快乐上好每天学 例如，李亮在教室里的座位可以简单地记作（例如，李亮在教室里的座位可以简单地记作（4 4，2 2）. . 从上面的例子可以看到，为了确定物体在平面上的
2、位置，我从上面的例子可以看到，为了确定物体在平面上的位置，我们经常用们经常用“第第4组、第组、第2排排” 这样含有两个数的用语来确定物体的这样含有两个数的用语来确定物体的位置位置. 为了使这种方法更加简便，我们可以用一对有顺序的实数为了使这种方法更加简便，我们可以用一对有顺序的实数（简称为有序实数对）来表示（简称为有序实数对）来表示.高效上好每节课快乐上好每天学动脑筋动脑筋怎样用有序实数对来表示平面内点的位置呢？怎样用有序实数对来表示平面内点的位置呢？ 为了用有序实数对表示平面内的一个点，需要用两根互为了用有序实数对表示平面内的一个点，需要用两根互相垂直的数轴相垂直的数轴: 一根叫一根叫横轴横
3、轴( (通常称通常称x轴轴) )，另一根叫，另一根叫纵轴纵轴( (通常通常称称y轴轴) )，它们的交点，它们的交点O是这两根数轴的原点是这两根数轴的原点. .通常，我们取横轴向右为正方向，横轴与纵轴的单位长度通通常，我们取横轴向右为正方向，横轴与纵轴的单位长度通常取成一致（有时也可以不一致），这样建立的两根数轴构常取成一致（有时也可以不一致），这样建立的两根数轴构成平面直角坐标系，记作成平面直角坐标系，记作Oxy. 从李亮在教室里的座位的例子可以看到，第从李亮在教室里的座位的例子可以看到，第4组是从横组是从横的方向来数的，第的方向来数的，第2排是从纵的方向来数的排是从纵的方向来数的.高效上好每
4、节课快乐上好每天学 例如，在图例如，在图3-2中，为了用有序实数对表示点中，为了用有序实数对表示点M， 我们过点我们过点M作作x轴的垂线，垂足为轴的垂线，垂足为C，x轴上的点轴上的点C表示表示- -4； 再过点再过点M作作y轴的垂线，垂足为轴的垂线，垂足为D，y轴上的点轴上的点D表示表示5， 于是于是（- -4，5）就表示了点就表示了点M.O1324 5- -2- -451234- -2- -4xyy轴轴x轴轴原点原点MO1324 5- -2- -41234- -2- -4xyO1324 5- -2- -4123- -2- -4xyO13 4 5- -4123- -2- -4xy图图3-2CD
5、（- -4，5）由由点点定定数数高效上好每节课快乐上好每天学 我们把我们把（- -4，5）叫作点叫作点M的的坐标坐标，其中，其中- -4叫作叫作横坐横坐标标，5叫作叫作纵坐标纵坐标.O1324 5- -2- -451234- -2- -4xyy轴轴x轴轴原点原点MO1324 5- -2- -41234- -2- -4xyO1324 5- -2- -4123- -2- -4xyO13 4 5- -4123- -2- -4xy图图3-2CD（- -4，5）高效上好每节课快乐上好每天学 反之，为了指出坐标反之，为了指出坐标( (4 , ,2) )的点，我们在的点，我们在x轴上找到表示轴上找到表示4的
6、点的点A，O1324 5- -2- -4523- -2- -4xyBA 过过A点作点作x轴的垂线轴的垂线（通常画成虚线通常画成虚线）； 再在再在y轴上找到表示轴上找到表示2的点的点B，过点，过点B作作y轴的垂线轴的垂线 （通常也画成虚通常也画成虚线线）， 这两条垂线相交于点这两条垂线相交于点P，则点，则点P 就是坐标就是坐标（4 , ,2）的点的点.P（4，2）由由数数定定点点高效上好每节课快乐上好每天学 在建立了平面直角坐标系后，平面上的点与有在建立了平面直角坐标系后，平面上的点与有序实数对一一对应序实数对一一对应.结论结论综上所述综上所述, ,O1324 5- -2- -4523- -2-
7、 -4xy4- -3- -31-11 1、由点定数；、由点定数；2 2、由数定点。、由数定点。作用：作用：高效上好每节课快乐上好每天学图图3-3 在平面直角坐标系中，两条坐标轴（即横轴和纵轴）把平面在平面直角坐标系中，两条坐标轴（即横轴和纵轴）把平面分成如图分成如图3-3所示的所示的， ，四个区域，我们把这四个四个区域，我们把这四个区域分别称为第一，二，三，四象限，坐标轴上的点不属于区域分别称为第一，二，三，四象限，坐标轴上的点不属于任何一个象限任何一个象限.高效上好每节课快乐上好每天学 想一想，原点想一想，原点O的坐标是什么？的坐标是什么？x轴和轴和y轴上的轴上的点的坐标有什么特征？点的坐标
8、有什么特征？图图3-3分析：分析：1.1.原点的坐标是（原点的坐标是（0 0，0 0）2.2.x轴上的点：纵坐标为轴上的点：纵坐标为0 0；3.3.y轴上的点：横坐标为轴上的点：横坐标为0.0.高效上好每节课快乐上好每天学如图如图3-4，写出平面直角坐标系中点，写出平面直角坐标系中点A ，B ， C ， D ，E，F的坐标的坐标.例例1所求各点的坐标为：所求各点的坐标为：A（3，4）， B（- -4，3），C（- -3，0） ，D （- -2，- -4） ，E（0，- -3）， F（3，- -3）.解解: :图图3-4举举例例高效上好每节课快乐上好每天学解解: :如图如图3-5，先在，先在x
9、轴上找轴上找到表示到表示5的点，再在的点，再在y 轴上找轴上找出表示出表示4 的点，过这两个点的点，过这两个点分别作分别作x 轴，轴，y 轴的垂线，垂轴的垂线，垂线的交点就是点线的交点就是点A. 类似地，类似地，其他各点的位置如图所示其他各点的位置如图所示.点点A 在第一象限，点在第一象限，点B 在第二在第二象限，点象限，点C在第三象限，点在第三象限，点D在第四象限在第四象限.图图3-53-5例例2 在平面直角坐标系在平面直角坐标系中中，描出下列各点描出下列各点，并指出它们分别并指出它们分别在哪个象限在哪个象限. A( (5，4) )，B( (- -3，4) )，C ( (- -4 ，- -1
10、) )，D( (2，- -4).).高效上好每节课快乐上好每天学点的位置点的位置横坐标符号横坐标符号纵坐标符号纵坐标符号在第一象限在第一象限在第二象限在第二象限在第三象限在第三象限在第四象限在第四象限原点原点在在x轴的轴的正半轴正半轴负半轴负半轴在在y轴的轴的正半轴正半轴负半轴负半轴动脑筋动脑筋 试说出平面直角坐标系中四个象限的点的坐标试说出平面直角坐标系中四个象限的点的坐标有什么特征，并填写下表：有什么特征，并填写下表：+- -+- - -+- -0 00 0+ +0 00 0+ +- -0 00 0- -高效上好每节课快乐上好每天学练习练习（1）说出点）说出点A，B，C，D，E的坐标的坐标
11、；1. 如图，在平面直角坐标系如图，在平面直角坐标系Oxy中中，（2）描出点）描出点P( (- -2，- -1) )，Q( (3，- -2) )， S( (2，5) )， T( (- -4，3) ) ，分别指出各点所在的象限，分别指出各点所在的象限. .高效上好每节课快乐上好每天学（1）说出点）说出点A，B，C，D，E的坐标的坐标.解解 ：A的坐标为的坐标为（3，3）， B的坐标为的坐标为（- -5 ，2）， C的坐标为的坐标为（- -4，- -3）， D的坐标为的坐标为（4，- -3）， E的坐标为的坐标为（5，0）.高效上好每节课快乐上好每天学（2）描出点）描出点P( (- -2，- -1
12、) )，Q( (3，- -2) )，S( (2，5) )，T( (- -4，3) )，分，分别指出各点所在的象限别指出各点所在的象限. .PQST解：解： 点点P在第三象限，在第三象限，点点Q在第四象限，在第四象限， 点点S在第一象限，在第一象限，点点T在第二象限在第二象限.高效上好每节课快乐上好每天学2. 已知点已知点P (m-1,m-4)在第四象限，求在第四象限，求m的取值范围？的取值范围？1m4高效上好每节课快乐上好每天学3. 在平面直角坐标系中，距离在平面直角坐标系中，距离x轴轴2个单位长度，距离个单位长度，距离y轴轴3个单位长度的点共有个？它们的坐标分别为多少？个单位长度的点共有个？它们的坐标分别为多少？O24- -2- -42- -2- -4xy4（- -3，2）（- -3，-2）（3，2）（3，-2）解：满足条件的点共有解：满足条件的点共有4个，个， 它们的坐标分别为：它们的坐标分别为：（- -3，2） （3，2）（- -3，-2） （3，-2）高效上好每节课快乐上好每天学4.5.6.高效上好每节课快乐上好每天学7.高效上好每节课快乐上好每天学8.高效上好每节课快乐上好每天学作业：P89 习题习题3.1 1、2、3结束高效上好每节课快乐上好每天学
