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1、 这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们你们我的学生，还有全体课任老师和我的学生，还有全体课任老师和每位同学的家长。你们是冲锋陷阵的士兵，每位同学的家长。你们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而同学们的家长我们是指挥作战的军师，而同学们的家长就是胜利的基础保证人物就是胜利的基础保证人物 既然是一场战斗，胜利必将属于有准备既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢？这场战斗需要者。我们应该准备什么呢？这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的武器是良好的心理、强健
2、的体魄和扎实的知识。的知识。 时间过得很快，转眼离高考只有不到时间过得很快，转眼离高考只有不到200天了，高三对我们的每一位学生来说处天了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。大家都知在人生的十字路口，至关重要。大家都知道，明年道，明年6月份就要参加高考了，你们现在月份就要参加高考了，你们现在正处在爬山的艰苦困难时期。我也相信，正处在爬山的艰苦困难时期。我也相信，在明年的高考中我们一定能最大地发挥自在明年的高考中我们一定能最大地发挥自己的水平，取得好的成绩，考上理想的大己的水平，取得好的成绩，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：学。所以，我今天发言的主题是： 不怕辛苦
3、、天天努力，不怕辛苦、天天努力， 共创高三（共创高三（7）班辉）班辉煌。煌。现在的基本情况：现在的基本情况：你们的学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始你们的学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管课外时学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管课外时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡间非常短暂，早晨又多想再睡一睡,但我们很多同但我们很多同学却在教室里有的甚至在寝室里学习，作为你们学却在教室里有的甚至在寝室里学习，作为你们的老师我看在眼里记在心里。如果说废寝忘食的的老师我看在眼里记在心里。如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面学习是吃苦的话，那么勇于面对
4、挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，在平常的学习中表前决不放弃更是让人敬佩的，在平常的学习中表现出顽强的品质和坚忍不拔的精神，不论做什么现出顽强的品质和坚忍不拔的精神，不论做什么事都很认真，带动了学习气氛，给同学们树立了事都很认真，带动了学习气氛，给同学们树立了榜样。看着他们勇往直前、攻坚克险、决不放弃，榜样。看着他们勇往直前、攻坚克险、决不放弃，我被深深的感动了。我喜欢我被深深的感动了。我喜欢7班的同学。班的同学。还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是这些同学从来不放会经常遇到困难，但是这些同学从来不放弃学习，一直不错，而且善解人意、
5、自我弃学习，一直不错，而且善解人意、自我要求也很高。总体而言，负重前行，奋起要求也很高。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的同学是值得敬佩的，自己的进步，这样的同学是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。这就是你们，顶着巨大的压力永往直前。这就是你们，我看到的你们，看着你们如此的用功，看我看到的你们，看着你们如此的用功，看着你们顽强的拼搏，我为有你们这样的学着你们顽强的拼搏，我为有你们这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自生而感到幸运，也为有
6、这样的学生感到自豪。豪。班级目前存在的问题：班级目前存在的问题：1、行动散漫拖拉，时间观念差。个别同学、行动散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，不善于抓点滴时间。缺乏珍惜时间的意识，不善于抓点滴时间。2、缺乏学习的主动性。有的同学不知道为、缺乏学习的主动性。有的同学不知道为何而学，怎么学，如何学。
7、自习课需要人何而学，怎么学，如何学。自习课需要人去督促，又不喜欢别人去管，自己又管不去督促，又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。住自己。3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网
8、；的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生的学生的共
9、同特征时会有同样的结论：这些学生的执行力出众。也就是听话；这里听话不代表缺少执行力出众。也就是听话；这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。非常优异。其他方面其他方面 1.学生偏科现象严重。学生偏科现象严重。2.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。一下把很多知识都学完。3.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。学。3.不能正确地估
10、价自己，有时把目标定得太高，不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。有时把目标定的太低。4.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。5、学习习惯不好：笔记本、错题集、讲义夹等。、学习习惯不好：笔记本、错题集、讲义夹等。班级奋斗目标：班级奋斗目标：让所有学生都能让所有学生都能有明显进步有明显进步管理班级理念管理班级理念堂堂正正做人踏踏实实学习Best Wish For You 温馨提示温馨提示离2015年高考仅有 195天一起撑起一片湛蓝的天一起撑起一片
11、湛蓝的天高三现象：高三现象： 抑郁、厌倦、社交抑郁、厌倦、社交障碍、躯体化焦虑障碍、躯体化焦虑正确认识考试正确认识考试1、考试是体检，发现问题解决问题，不要、考试是体检，发现问题解决问题，不要被分数牵着鼻子走。被分数牵着鼻子走。2、考试是练兵，在考试中积累经验，借鉴、考试是练兵，在考试中积累经验，借鉴成功孩子的考试经验。成功孩子的考试经验。3、将平时的作业当考试（限时训练），那、将平时的作业当考试（限时训练），那么考试就像平时作业。么考试就像平时作业。调整心态调整心态1、尽自己最大的能力考出自己最好的水平。、尽自己最大的能力考出自己最好的水平。2、在现有的成绩上一步一步提高，那怕进步的速、在现
12、有的成绩上一步一步提高，那怕进步的速度像蜗牛，有进步就好。保持平常心。度像蜗牛，有进步就好。保持平常心。希望和大家达成几点共识希望和大家达成几点共识1.高考是人生的十字路口，高考是人的第二次生命，高考是人生的十字路口，高考是人的第二次生命，高考结果会对未来产生重大影响（比盖房子、娶媳子、高考结果会对未来产生重大影响（比盖房子、娶媳子、生孩子还重要）。必须全力以赴，否则就是对自己的生孩子还重要）。必须全力以赴，否则就是对自己的前途、对家庭不负责任。前途、对家庭不负责任。2. 对父母的责任。刻苦的态度、优异的成绩就是对对父母的责任。刻苦的态度、优异的成绩就是对父母养育之恩的最好报答，否则你就是一个
13、不孝之子！父母养育之恩的最好报答，否则你就是一个不孝之子！因为父母养育你，并非只希望你成为一个因为父母养育你，并非只希望你成为一个“正常的动正常的动物物”，更希望你成人成才。，更希望你成人成才。真正有孝心的同学一定会全力奋战高考！真正有孝心的同学一定会全力奋战高考！3.高考是人生之争，饭碗之争，职业之争，社会地高考是人生之争，饭碗之争，职业之争，社会地位之争，生存能力之争。位之争，生存能力之争。4.高考是对自己能力的最好证明，是证明自己能力高考是对自己能力的最好证明，是证明自己能力的最佳机会。的最佳机会。5.谈吃苦精神和严格要求。（人往往就是在顺境中谈吃苦精神和严格要求。（人往往就是在顺境中倒
14、霉的，是在逆境中成功的）学校就是吃苦的地方；倒霉的，是在逆境中成功的）学校就是吃苦的地方；学校就是你人生成功的摇篮，否则就不要来学校！学校就是你人生成功的摇篮，否则就不要来学校！影响高考的影响高考的“四大杀手四大杀手”：带手机，带手机，谈情谈情说爱，说爱，看不良书刊和上网，看不良书刊和上网，奇特装束。奇特装束。（1）带手机。危害：）带手机。危害：接打手机、转发信息接打手机、转发信息影响学习（有的上课发信息）；影响学习（有的上课发信息）；转发、收看转发、收看不健康信息影响身心健康，上网、聊天（有的不健康信息影响身心健康，上网、聊天（有的蒙在被窝里转看信息、上网、聊天）；蒙在被窝里转看信息、上网、
15、聊天）； 学生学生用手机不注意管束就是意味着让他学坏；用手机不注意管束就是意味着让他学坏； 以以前被没收手机的学生多数学习习惯差。前被没收手机的学生多数学习习惯差。（2）谈情说爱。）谈情说爱。（3)看不良书刊：武侠小说、言情小说、网络看不良书刊：武侠小说、言情小说、网络游戏、卡通画等，在学校不能看，假期不能看。游戏、卡通画等，在学校不能看，假期不能看。天道酬勤天道酬勤没有人能只依靠天分成功。没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分，上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才勤奋将天分变为天才。 计划的重要性计划的重要性 1、 目标的重要性目标的重要性 (阶段目标、最终阶段目标、最终目标目标)2、 学习目
16、的性要加强，意识到时间学习目的性要加强，意识到时间紧迫性，并积极地采取行动。紧迫性，并积极地采取行动。 养成良好的学习习惯，掌握科学养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率的学习方法，提高学习效率 1、 高效听课高效听课课堂课堂40分钟是学习中最重分钟是学习中最重要的一环。要的一环。 2、 记笔记（要提纲挈领）记笔记（要提纲挈领） 听课听课听课的目的听课的目的 有些要点书上可能没有有些要点书上可能没有 解释书中的难点、要点时教师可能有独解释书中的难点、要点时教师可能有独到的方法和见解到的方法和见解 听课时可对所学内容提出质疑，再征求听课时可对所学内容提出质疑，再征求教师的意见，以便
17、形成自己的观点教师的意见，以便形成自己的观点 同一题目，要学会听老师讲解：看问题同一题目，要学会听老师讲解：看问题的角度是什么，如何理解已知条件，思维的角度是什么，如何理解已知条件，思维的过程是什么，然后再想自己的情况，找的过程是什么，然后再想自己的情况，找到不足之处到不足之处 如何如何 记笔记记笔记在教师指导下记在教师指导下记课本上有的如公式的适用范围、使用时的注意事项必课本上有的如公式的适用范围、使用时的注意事项必须记须记老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记 巧用笔记本（分出一列提示、补充处）巧用笔记本（分出一列提示、补充处）利用课堂的间隙，见缝
18、插针（与教师同步写，利用教利用课堂的间隙，见缝插针（与教师同步写，利用教师做运算的时间）师做运算的时间）对典型例题，一定先听分析讲解，简单记下方法即可，对典型例题，一定先听分析讲解，简单记下方法即可，千万不要因为记笔记而面影响听课，否则，就是丢了西瓜千万不要因为记笔记而面影响听课，否则，就是丢了西瓜捡芝麻捡芝麻借用好同学的笔记补遗漏、借鉴借用好同学的笔记补遗漏、借鉴一定要阶段性地总结一定要阶段性地总结学习主动性加强学习主动性加强 精读（学会思考钻研）精读（学会思考钻研） 培养自学能力和自我总结能力培养自学能力和自我总结能力 对于课外知识要多积累，做到厚对于课外知识要多积累，做到厚 积薄发。积薄
19、发。3 掌握好学习的步骤掌握好学习的步骤 学习数学一定要重质量而不是数量学习数学一定要重质量而不是数量 学习理科一定要掌握好基础知识注意结合实学习理科一定要掌握好基础知识注意结合实际。际。总之，学习数理化，关键是要抓基础，总之，学习数理化，关键是要抓基础， “万万变不离其宗变不离其宗”。4 4 了解各学科的特点了解各学科的特点 语文、英语的应注意量的积累语文、英语的应注意量的积累4 4 了解各学科的特点了解各学科的特点 复习整理复习整理 对对 知知 识识 消消 化化 、 整整 理理 的的 过过 程程 回忆当天的重点、难点回忆当天的重点、难点看笔记，把自己对知识的领悟记下来，看笔记，把自己对知识
20、的领悟记下来， 对笔记做一些圈注对笔记做一些圈注对于公式，一定要注意公式的结对于公式，一定要注意公式的结 构，公式顺用、逆用、变用要理解透彻构，公式顺用、逆用、变用要理解透彻 切记：切记：1）不要一边翻书一边写作业，先看书，感觉都理）不要一边翻书一边写作业，先看书，感觉都理 解了再做题；解了再做题；2）做题时遇到不会的问题先放下，然后做其他的）做题时遇到不会的问题先放下，然后做其他的题，最后再回过头来看书，找出题，最后再回过头来看书，找出 解不出的原因；解不出的原因；3）3）老师布置的作业应先做，有时间再做自己）老师布置的作业应先做，有时间再做自己买的学习资料，应尽可能全做，确实没有时间，买的学习资料，应尽可能全做，确实没有时间，可以选择性地做可以选择性地做 。4）千万不可以抄袭作业，应付作业。）千万不可以抄袭作业，应付作业。 独立作业独立作业强化训练的过程强化训练的过程 相信自己相信自己我们不要失去为自己争分的机会,我们不轻言放弃。我们相信一分耕耘，一分收获；我们相信逆水行舟，不进则退；我们相信天才出与勤奋；我们相信勤能补拙，我们相信要优秀就要更努力。
