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1、向来枉费推移力，此日中流自在行散文表达技巧鉴赏题的解题方法点拨泛舟泛舟 朱熹朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻；昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻； 向来枉费推移力，此日中流自在行！向来枉费推移力，此日中流自在行！ 【注释】（1）艨艟音“蒙冲”：古代战船。也作蒙冲。（2）向来：从前。指春水未涨之时。（3）中流：水流的中央。 【译文】昨天晚上，江河里的春水顿时涨起来了，这使得大战船漂浮在水面上犹如一根羽毛那样轻了。往日少水时，多少人花费了多少力气也不曾移动巨船一尺一寸，如今好了，船可以自由自在地航行在河流当中。 【赏析】原诗是说：江边停泊着一艘大战船，水不深，船搁浅，怎样也移不动；昨天夜里江边春水涨
2、高了，只见那大船已如羽毛般轻轻飘浮在水面上；想到早先浅水时的想尽办法来推移战船，实在白费力气，看！现在水满了，那船不是在江心自由自在地行驶了吗？ 朱子此诗以泛舟作比喻，深含哲理。一方面可用来比喻悟道时豁然贯通的自在快乐，一方面也用来比喻行事在时势未到时的盲动无益，和时机成熟时的畅通无阻。【学习目标】【学习目标】1了解常见表达技巧及其表达效果了解常见表达技巧及其表达效果2规范答题步骤，掌握答题方法规范答题步骤，掌握答题方法 【学习重点难点】【学习重点难点】 规范答题步骤，掌握答题方法规范答题步骤，掌握答题方法一、考点解读一、考点解读对散文表达技巧鉴赏的考查是常考点。考试说对散文表达技巧鉴赏的考查
3、是常考点。考试说明一直不变的要求是：分析作品的主要表现手明一直不变的要求是：分析作品的主要表现手法，注意散文运用的记叙、描写、议论、抒情手法，注意散文运用的记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性。在鉴赏评价中还要求法的灵活性。在鉴赏评价中还要求“品味精彩语品味精彩语句的表现力句的表现力”。“分析表现手法，体会表达效果分析表现手法，体会表达效果”往往会在以往往会在以下知识点上命题：下知识点上命题：v1、针对写作上具体的表达方式及其作用命题：、针对写作上具体的表达方式及其作用命题：v【例【例1】1998年报秋第年报秋第28 题，作者在叙写玉簪花的题，作者在叙写玉簪花的过程中，在第过程中，在第3自然段中
4、自然段中插叙插叙了自己种太阳花的经历，了自己种太阳花的经历，这有何作用？这有何作用？ v【例【例2】06年安徽卷第年安徽卷第17小题问：文中画线部分所描述小题问：文中画线部分所描述的自然环境有什么特征？这样的自然环境有什么特征？这样描写描写起什么作用？起什么作用？ v【例【例3】07年江苏卷第年江苏卷第15题：题：“一路上都是鲜红的收割一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话这句话描写描写关中关中麦收情景，请分析它的表达特色。麦收情景，请分析它的表
5、达特色。二二 高考回放高考回放v2、针对语句的修辞手法及其表达效果命题：、针对语句的修辞手法及其表达效果命题：v【例【例1】06年福建卷第年福建卷第13小题：文中小题：文中“是我们心灵的堡垒下面刺是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡目的降幡”，使用了什么修辞手法使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。？请谈谈你对这句话的理解。 v【例【例2】07年福建卷第年福建卷第12题：请指出题：请指出“我看到了母亲那对干瘪的我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法这句话的修辞手法，并分析其表达
6、效果。，并分析其表达效果。v3、 针对文段的表现手法及其效果命题：针对文段的表现手法及其效果命题：v【例【例1】06年湖北卷第年湖北卷第19小题：本文主要运用了小题：本文主要运用了哪两种表现手法哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。 v【例【例2】06年重庆卷第年重庆卷第18小题问：作者说小题问：作者说“我这个自认为是地道我这个自认为是地道的农民的所谓作家的农民的所谓作家”，对，对“村落村落”也也“模糊得如它们都沉在雾中模糊得如它们都沉在雾中了了”，联系上下文说明这样写，联系上下文说明这样写采用了什么表
7、现手法采用了什么表现手法？有什么好处？有什么好处？ v【例【例3】07年全国年全国卷第卷第16题：文章第五段运用了题：文章第五段运用了哪些表现手法哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？v4、针对行文的篇章结构的作用命题：、针对行文的篇章结构的作用命题：v【例子【例子1】06年上海卷第年上海卷第12小题：首尾两段在文中的作用和写小题：首尾两段在文中的作用和写作特点是什么？请加以评析。作特点是什么？请加以评析。 v【例子【例子2】06年山东卷第年山东卷第16小题第二问：第小题第二问：第5自然段：自然段：“惟有惟有东坡在，剩有游人处。东坡在，剩有游人
8、处。”它在整篇散文中起什么作用？它在整篇散文中起什么作用？ v【例子【例子3】07年江西卷第年江西卷第17题：题：“写风景，是和个人气质有关写风景，是和个人气质有关的的”，这句话在全文结构上起什么作用，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析请简要分析 v【例子【例子4】07年辽宁卷第年辽宁卷第17题第一自然段，作者写了题第一自然段，作者写了“秋去冬秋去冬来来”的景色，这样写有什么作用？请简要分析。的景色，这样写有什么作用？请简要分析。v5、针对行文的人称运用、人称变化及其作用命题：、针对行文的人称运用、人称变化及其作用命题：v【例子【例子1】2000年长城第年长城第22题：这篇散文中，（题：
9、这篇散文中，（1）作者）作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？（主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？（2）第六段）第六段的结尾改用了第三人称的结尾改用了第三人称“它它”，原因是什么？，原因是什么？ v【例子【例子2】06年辽宁卷第年辽宁卷第20小题：文章对牡丹等花木的称呼大小题：文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用样写有何作用?请赏析。请赏析。三【技法指导】（一一）：储备知识：储备知识 1.什么是表达技巧？什么是表达技巧？一般是指灵活运用一般写作原则、规律、方一般是指灵活运
10、用一般写作原则、规律、方法所表现出来的具体而又特殊的艺术方法。法所表现出来的具体而又特殊的艺术方法。 2.常见的表达技巧有哪些常见的表达技巧有哪些?（1）表达方式：）表达方式：记叙的技巧，如记叙的人称，记叙的详略，记叙的技巧，如记叙的人称，记叙的详略，记叙的方法（顺序、倒叙、插叙、补叙）；记叙的方法（顺序、倒叙、插叙、补叙）；描写的技巧，如描写的技巧，如人物描写、景物描写、事件描写、环境描写；人物描写、景物描写、事件描写、环境描写；抒情技巧，如抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧。直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧。（2）布局谋篇：）布局谋篇：如线索设置、过渡、以及前呼后
11、应等。如线索设置、过渡、以及前呼后应等。（3）修辞手法：）修辞手法：常见的修辞比喻、常见的修辞比喻、比拟比拟、排比、排比、夸张、夸张、反问、反问、反复、设问、反复、设问、对偶对偶。（4）表现手法：）表现手法：如如衬托衬托、铺垫、铺垫、对比、对比、象征、托物言志、联想象征、托物言志、联想想象、抑扬结合、虚实结合、以小见大想象、抑扬结合、虚实结合、以小见大等。等。3.题干的表述题干的表述 （1 1）用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达）用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？技巧等）？ （2 2）这样写有什么作用（或好处）？）这样写有什么作用（或好处）？ （3 3）结合上下文分析）结合上下文
12、分析的表达效果。的表达效果。（二二） 解题思路解题思路散文表达技巧类题目的思考层面：散文表达技巧类题目的思考层面： 1 1、修辞手法、表达方式、表现手法及其效果。、修辞手法、表达方式、表现手法及其效果。 2 2、布局谋篇及其效果。、布局谋篇及其效果。按照题目要求，抓住突出点来回答。按照题目要求，抓住突出点来回答。牢记现代文阅读的答题原则：牢记现代文阅读的答题原则：内容与形式相统一！内容与形式相统一！3 3、明确运用该表达技巧取得了什么表达效果、明确运用该表达技巧取得了什么表达效果（三） 答题要领1 1、仔细审题，明确题目问什么，怎么问怎样答仔细审题，明确题目问什么，怎么问怎样答2 2、指出运用
13、了何种表达技巧、指出运用了何种表达技巧 （若问（若问“哪些哪些”，切不可只答出一种），切不可只答出一种）用术语用术语找出该技巧在文中的具体体现找出该技巧在文中的具体体现,依据表达技巧的作用并紧扣内容、依据表达技巧的作用并紧扣内容、文句作答。文句作答。关注效用术语关注效用术语注意联系主旨，点明表达了什么思注意联系主旨，点明表达了什么思想情感想情感v 在分析作用（表达效果、好处）时，一定要把它自身的在分析作用（表达效果、好处）时，一定要把它自身的作用和它在文中的作用结合起来分析。作用和它在文中的作用结合起来分析。“作用作用”一般包括内容一般包括内容和结构两方面，要看清叫你分析的是哪方面的作用。最后
14、要和结构两方面，要看清叫你分析的是哪方面的作用。最后要用一点术语。一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，用一点术语。一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如如“动静相衬动静相衬”“以小见大以小见大”“虚实结合虚实结合”“欲扬先抑欲扬先抑”“托物言志托物言志”“卒章显志卒章显志”“直抒胸臆直抒胸臆”“烘托渲染烘托渲染”“对比对比”“象征象征”“反衬反衬”等等等。二要注意表达效果的术语。如比喻的作用是化平淡为生等。二要注意表达效果的术语。如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情等。
15、增强气势，便于抒情等。v 多角度切入和分析。有些文段所显示的表达技巧不止一多角度切入和分析。有些文段所显示的表达技巧不止一个，不止一种角度，所起的作用个，不止一种角度，所起的作用(效果效果)也不是一两句话就能也不是一两句话就能说得尽的，在没有字数的限制、时间允许的情况下，我们完说得尽的，在没有字数的限制、时间允许的情况下，我们完全可以从多个角度出发，条分缕析，答的更全面详尽些。特全可以从多个角度出发，条分缕析，答的更全面详尽些。特别是在答赋分较高的题目时，一定要设别是在答赋分较高的题目时，一定要设等序号回等序号回答，这样清晰明白，显示了答题的广度和深度，也让阅卷老答，这样清晰明白，显示了答题的
16、广度和深度，也让阅卷老师一目了然，解答的点可以多一些，以增加保险系数。师一目了然，解答的点可以多一些，以增加保险系数。四、典型例题亲亲 亲亲 麦麦 子（节选）子（节选）张佐香张佐香 看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽出一绺作要子，就势将麦子翻转过来，捆好。麦捆从腋间母亲抽出一绺作要子，就势将麦子翻转过来
17、，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲细心地寻找麦子，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了细心地寻找麦子，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。
18、素，锻造着我们的灵魂。 本段主要运用了什么表达技巧本段主要运用了什么表达技巧? ?请简要分析。（请简要分析。（6 6分）分） 【解析】【解析】回答本题时，首先要明确表达技巧包括回答本题时，首先要明确表达技巧包括哪些，然后再结合文本，找出对应的句子，分析哪些，然后再结合文本，找出对应的句子，分析运用这种表达技巧的效果。运用这种表达技巧的效果。 答案：答案：运用了细节运用了细节( (动作动作) )描写和比喻的修辞手法。描写和比喻的修辞手法。 作者运用细节描写，写出了母亲收割麦子作者运用细节描写，写出了母亲收割麦子的一系列动作，生动形象地表现了劳动之美，使的一系列动作，生动形象地表现了劳动之美，使读
19、者对读者对“看母亲割麦是一件赏心悦目的事看母亲割麦是一件赏心悦目的事”这句这句话有了真切的感受。话有了真切的感受。作者把麦粒比作土里的珍作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结出的果子、大地母亲分泌的乳汁，珠、大地之树结出的果子、大地母亲分泌的乳汁，既形象又生动，充分表现了母亲对劳动果实的珍既形象又生动，充分表现了母亲对劳动果实的珍视及作者对麦子的赞美之情。视及作者对麦子的赞美之情。【小结】1规范答题步骤规范答题步骤第一步：指出手法第一步：指出手法第二步：具体解释第二步：具体解释第三步：简述好处第三步：简述好处2.方法点拨：三大意识方法点拨：三大意识审题意识（范围、角度、指向、要点）审题意识（范围
20、、角度、指向、要点）文本意识文本意识 （结合语境、结合主旨）（结合语境、结合主旨）规范意识（分条解答，步骤完整规范意识（分条解答，步骤完整 ）五、课堂精炼月是故乡明月是故乡明 季羡林季羡林 每每个个人人都都有有个个故故乡乡，人人人人的的故故乡乡都都有有月月亮亮。人人人人都都爱爱自自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。 但但是是，如如果果只只有有孤孤零零零零一一个个月月亮亮，未未免免显显得得有有点点孤孤单单。因因此此，在在中中国国古古代代诗诗文文中中，月月亮亮总总有有什什么么东东西西当当陪陪衬衬，最最多多的的是是山山和和水水，什什么么“山山高高月月小小”、“三
21、三潭潭印印月月”等等等等，不不可可胜胜数数。我我的的故故乡乡是是在在山山东东西西北北部部大大平平原原上上。 我我小小的的时时候候，从从来来没没有有见见过过山山，也也不不知知山山为为何何物物，我我曾曾幻幻想想，山山大大概概是是个个圆圆而而粗粗的的柱柱子子吧吧，顶顶天天立立地地，好好不不威威风风。 以以后后到到了了济济南南，才才见见到到山山，恍恍然然大大悟悟：山山原原来来是是这这个个样样子子的的呀呀。因因此此，我我在在故故乡乡里里望望月月，从从来来不不同同山山联联系系。像像苏苏东东坡坡说说“月月出出于于东东山山之之上上，徘徘徊徊于于斗斗牛牛之之间间”，完全是我无法想象的。，完全是我无法想象的。 至
22、至于于水水，我我的的故故乡乡小小村村却却大大大大地地有有。几几个个大大苇苇坑坑占占了了小小村村面面积积一一多多半半。在在我我这这个个小小孩孩子子眼眼中中，虽虽不不能能像像洞洞庭庭湖湖“八八月月湖湖水水平平”那那样样有有气气派派，但但也也颇颇有有一一点点烟烟波波浩浩渺渺之之势势。到到了了夏夏天天，黄黄昏昏以以后后，我我在在坑坑边边的的场场院院里里躺躺在在地地上上，数数天天上上的的星星星星。有有时时候候在在古古柳柳下下面面点点起起篝篝火火，然然后后上上树树一一摇摇，成成群群的的知知了了飞飞落落下下来来。比比白白天天用用嚼嚼烂烂的的麦麦粒粒去去粘粘要要容容易易得得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏
23、早早来临。多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到到了了更更晚晚的的时时候候，我我走走到到坑坑边边，抬抬头头看看到到睛睛空空一一轮轮明明月月，清清光光四四溢溢，与与水水里里的的那那个个月月亮亮相相映映成成趣趣。我我当当时时虽虽然然还还不不懂懂什什么么叫叫诗诗兴兴，但但也也顾顾而而乐乐之之，心心中中油油然然有有什什么么东东西西在在萌萌动动。有有时时候候在在坑坑边边玩玩很很久久，才才回回家家睡睡觉觉。在在梦梦中中见见到到两两个个月月亮亮叠叠在在一一起起，清清光光更更加加晶晶莹莹澄澄澈澈。第第二二天天一一早早起起来来，到到坑坑边边苇苇子子丛丛里里去去捡捡鸭鸭子子下下的的蛋蛋，白白白白地地一
24、一闪闪光光，手手伸伸向向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。 我我只只在在故故乡乡呆呆了了六六年年，以以后后就就离离乡乡背背井井，漂漂泊泊天天涯涯。在在济济南南住住了了十十多多年年，在在北北京京度度过过四四年年，又又回回到到济济南南呆呆了了一一年年。然然后后在在欧欧洲洲住住了了近近十十一一年年，重重又又回回到到北北京京，到到现现在在已已经经四四十十多多年年了了。在在这这期期间间，我我曾曾到到过过世世界界上上将将近近三三十十个个国国家家。我我看看过过许许许许多多多多的的月月亮亮。在在风风光光旖旖旎旎的的瑞瑞士士莱莱芒芒湖湖上上，在在平平沙沙无无垠垠
25、的的非非洲洲大大少少漠漠中中，在在碧碧波波万万项项的的大大海海中中，在在巍巍峨峨雄雄奇奇的的高高山山上上，我我都都看看到到过过月月亮亮，这这些些月月亮亮应应该该说说都都是是美美妙妙绝绝伦伦的的，我我都都异异常常喜喜欢欢。但但是是，看看到到它它们们，我我立立刻刻就就想想到到我我故故乡乡中中那那个个苇苇坑坑上上面面和和水水中中的的那那个个小小月月亮亮。对对比比之之下下，无无论论如如何何我我也也感感到到，这这些些广广阔阔世世界界的的大大月月亮亮，万万万万比比不不上上我我那那心心爱爱的的小小月月亮亮。不不管管我我离离开开我我的的故故乡乡多多少少万万里里，我我的的心心立立刻刻就就飞飞来来了了。我我的的小
26、小月亮，我永远忘不掉你！月亮，我永远忘不掉你！ 我我现现在在已已经经年年近近耄耄耋耋。住住的的朗朗润润园园是是燕燕园园胜胜地地。夸夸大大一一点点说说，此此地地有有茂茂林林修修竹竹，绿绿水水环环流流，还还有有几几座座土土山山，点点缀缀其其间间。风风光光无无疑疑是是绝绝妙妙的的。前前几几年年，我我从从庐庐山山休休养养回回来来，一一个个同同在在庐庐山山休休养养的的老老朋朋友友来来看看我我。他他看看到到这这样样的的风风光光，慨慨然然说说：“你你住住在在这这样样的的好好地地方方，还还到到庐庐山山去去干干吗吗呢呢！” 可可见见朗朗润润园园给给人人的的印印象象之之深深。此此地地有有山山，有有水水，有有树树，
27、有有花花，有有鸟鸟，每每逢逢望望夜夜，一一轮轮当当空空，月月光光闪闪耀耀于于碧碧波波之之上上，上上下下空空濛濛，一一碧碧数数顷顷， 而而且且荷荷香香远远溢溢，宿宿鸟鸟幽幽鸣鸣，真真不不能能不不说说是是赏赏月月胜胜地地。荷荷塘塘月月色色的的奇奇景景，就就在在我我的的窗窗外。不管是谁来到这里，能不顾而乐之吗？外。不管是谁来到这里，能不顾而乐之吗？ 然然而而，每每值值这这样样的的良良辰辰美美景景，我我想想到到的的却却仍仍然然是是故故乡乡苇苇坑坑里里的的那那个个平平凡凡的的小小月月亮亮。见见月月思思乡乡，已已经经成成为为我我经经常常的的经经历历。思思乡乡之之病病，说说不不上上是是苦苦是是乐乐，其其中中
28、有有追追忆忆，有有惆惆怅怅，有有留留恋恋，有有惋惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。 月月是是故故乡乡明明。我我什什么么时时候候能能够够再再看看到到我我故故乡乡里里的的月月亮亮呀呀！我怅望南天，心飞故里。我怅望南天，心飞故里。1.1.请分析画线句子的表达特色以及在文中的作用。（请分析画线句子的表达特色以及在文中的作用。（4 4分）分） 【现场答案】【现场答案】 运用了排比的修辞手法，句子较短，且较整齐，表达运用了排比的修辞手法，句子较短，且较整齐，表达了燕园胜地的美好。了燕园胜地的美好。【评分分析】【评分分析】该题答案仅得该题答案仅得2分，
29、答出了两种特色，漏掉了分，答出了两种特色，漏掉了两个特色，且说明其作用有误。两个特色，且说明其作用有误。 【正确答案】 运用排比修辞，（第一步）运用排比修辞，（第一步）(1(1分分) )句式整齐，描写生动（第二步）（句式整齐，描写生动（第二步）（1 1分）分）以美好的朗润园反衬故乡，突出了作者对故乡月亮的怀念以美好的朗润园反衬故乡，突出了作者对故乡月亮的怀念（第三步）（第三步）（2 2分）。分）。【增分提示】【增分提示】 虽说该题为局部鉴赏题，但仍需联系上下文语境。虽说该题为局部鉴赏题，但仍需联系上下文语境。如注意到了下段文字，则反衬及其作用就能答出。如注意到了下段文字，则反衬及其作用就能答出
30、。对表达特色的鉴赏要求多角度切入，即分别从表对表达特色的鉴赏要求多角度切入，即分别从表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧和语言达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧和语言表达五个角度看它的表达特色，这样方可得满分。表达五个角度看它的表达特色，这样方可得满分。2.本文运用了多种手法表达对故乡的思念，请对此作具体探本文运用了多种手法表达对故乡的思念，请对此作具体探究。（究。（6分）分）【现场答案】【现场答案】（1 1）将许许多多美妙绝伦的月亮与故乡的月）将许许多多美妙绝伦的月亮与故乡的月亮对比，表现出对故乡月亮的喜爱，从侧面表现了思乡之亮对比，表现出对故乡月亮的喜爱，从侧面表现了思乡之情。（情。（
31、2 2）直接抒情，吐露了对故乡的惆怅、留恋、热爱）直接抒情，吐露了对故乡的惆怅、留恋、热爱之情。之情。 【评分分析】【评分分析】该题为整体鉴赏题。该答案能从表达方式和表该题为整体鉴赏题。该答案能从表达方式和表现手法两个角度分析判断，故可得现手法两个角度分析判断，故可得4分，但还是漏掉了一分，但还是漏掉了一个答题要点。个答题要点。【正确答案】【正确答案】 （1 1）运用对比，（第一步）拿在济南、北京和世界其他）运用对比，（第一步）拿在济南、北京和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮作对比，（第二步）表达对地方见到的月亮与故乡的月亮作对比，（第二步）表达对故乡的深情；（第三步）故乡的深情；（第三步）
32、 （2 2）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情；乡的思念之情； （3 3）直抒胸臆，表达对故乡的无限怀念。）直抒胸臆，表达对故乡的无限怀念。 （每点（每点2 2分。关键词分。关键词“描述描述”“”“对比对比”“”“直抒胸臆直抒胸臆”要答要答出来，并有具体分析）出来，并有具体分析）【增分提示】【增分提示】 回答表达特色鉴赏题时一定回答表达特色鉴赏题时一定准准（准确判断手法）（准确判断手法）而而全全（说足说全所用的表达特色）。实际上考生（说足说全所用的表达特色）。实际上考生多在多在“全全”字上失误。因此，一定要多角度思考，字上失误
33、。因此，一定要多角度思考，仔细排查其众多手法、技巧。仔细排查其众多手法、技巧。六、巩固练习 生命的灯生命的灯 李雪峰李雪峰 一一个个漆漆黑黑的的夜夜晚晚，一一个个远远行行寻寻佛佛的的苦苦行行僧僧走走到到一一个个荒荒僻的村落中。漆黑的街道上，村民们默默地你来我往。僻的村落中。漆黑的街道上，村民们默默地你来我往。 苦苦行行僧僧转转过过一一条条巷巷子子时时，他他看看见见有有一一团团晕晕黄黄的的灯灯光光正正从从巷巷子子的的深深处处静静静静地地亮亮过过来来。他他听听到到有有个个村村民民说说：“孙孙瞎瞎子过来了。子过来了。” 苦苦行行僧僧百百思思不不得得其其解解。那那灯灯笼笼渐渐渐渐近近了了，晕晕黄黄的的
34、灯灯光光渐渐渐渐从从深深巷巷游游移移到到了了僧僧人人的的跟跟前前。僧僧人人忍忍不不住住上上前前问问道道：“很很抱抱歉歉地地问问一一声声， 施施主主真真的的是是一一位位盲盲者者吗吗？” 那那挑挑灯灯笼笼的的盲盲人人回回答答他他：“是是的的，从从踏踏进进这这个个世世界界，我我就就一一直直双双眼混沌。眼混沌。” 僧僧人人问问：“既既然然你你甚甚么么也也看看不不见见，那那你你为为何何挑挑一一盏盏灯灯笼笼呢呢？”盲盲者者说说：“现现在在是是黑黑夜夜吧吧？我我听听说说在在黑黑夜夜里里没没有有灯灯光光的的映映照照，那那么么满满世世界界的的人人都都和和我我一一样样是是盲盲人人，所所以以我我就就点点燃燃了了一一
35、盏盏灯灯笼笼。”僧僧人人若若有有所所悟悟地地说说：“原原来来你你是是为为别人照明啊？别人照明啊？”但那盲人却说：但那盲人却说：“不，我是为自己！不，我是为自己！” 为为你你自自己己？僧僧人人又又愣愣了了。盲盲者者缓缓缓缓问问僧僧人人：“你你是是否否因因为为夜夜色色漆漆黑黑而而被被其其它它行行人人碰碰撞撞过过？” 僧僧人人说说：“是是啊啊，这这是是经经常常会会遇遇到到的的事事情情。就就在在刚刚才才，还还被被两两个个人人不不留留心心碰碰撞撞过过。”盲盲人人听听了了，就就得得意意地地说说：“但但我我就就没没有有。虽虽说说我我是是盲盲人人，我我什什么么也也看看不不见见，但但我我挑挑了了这这盏盏灯灯笼笼
36、，既既为为别别人人照照亮亮了了，也也更更让让别别人人看看见见了了我我，这这样样，他他们们就就不不会会因因为看不见而碰撞我了。为看不见而碰撞我了。” 苦苦行行僧僧听听了了，恍恍然然大大悟悟。他他仰仰天天长长叹叹说说：“我我天天涯涯海海角奔波找佛，没有想到佛就在我的身边哦！角奔波找佛，没有想到佛就在我的身边哦！” 是是的的，点点亮亮属属于于自自己己的的那那一一盏盏生生命命之之灯灯，既既照照亮亮了了别别人人，也也照照亮亮了了自自己己，只只有有先先照照亮亮别别人人，才才能能够够照照亮亮我我们们自自己己。为为别别人人点点燃燃我我们们自自己己的的生生命命之之灯灯吧吧！这这样样在在生生命命的的夜夜色里，我们
37、才能寻找到自己的平安和灿烂！色里，我们才能寻找到自己的平安和灿烂！ 只有为别人点燃一盏灯，才能照亮我们自己。只有为别人点燃一盏灯，才能照亮我们自己。本文在表现主旨时主要运用了哪些手法？请分点作简要分本文在表现主旨时主要运用了哪些手法？请分点作简要分析。（析。（6分）分）答案：答案：以小见大，（第一步）从瞎子点灯这样一个平常以小见大，（第一步）从瞎子点灯这样一个平常简单的生活故事中（第二步）揭示出与人为善于己则善的简单的生活故事中（第二步）揭示出与人为善于己则善的人生哲理。（第三步）人生哲理。（第三步）叙议结合，在叙述故事的基础上叙议结合，在叙述故事的基础上展开议论。展开议论。虚实结合，苦行僧由眼前的灯参悟到心中的虚实结合，苦行僧由眼前的灯参悟到心中的灯。灯。七、课堂小结1.散文中常见表达技法及其表达效果散文中常见表达技法及其表达效果2.散文表达技巧题的答题步骤及方法散文表达技巧题的答题步骤及方法
