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1、7、松坊溪的冬天、松坊溪的冬天郭风郭风学习目标学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，明确课文第二、三、理解课文内容，明确课文第二、三部分分别写了哪些景物，以及这些景物部分分别写了哪些景物，以及这些景物各自的特点。各自的特点。3、感受和学习作者优美的语言，体会、感受和学习作者优美的语言，体会作者对松坊溪的感情。作者对松坊溪的感情。下雪了。下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。雪降落在松坊溪上了。自学指导一：自学指导一：阅读课文第二部分思考：阅读课文第二部分思考：1、雪中的松坊溪写了哪些景物？、雪中的松坊溪写了哪些景
2、物？2、这些景物分别有什么特点？、这些景物分别有什么特点？要求：要求：1、自由朗读课文、自由朗读课文 2、同桌合作，并在书上做批注。、同桌合作，并在书上做批注。像柳絮一般的雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸像蒲公英的带茸毛的种子一般的毛的种子一般的雪，雪，在风中飞舞。在风中飞舞。 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。 这句话把雪比作这句话把雪比作 、 、 . . ，写出了雪花，写出了雪花 、 、 的的特点。特点。柳絮柳絮芦花芦花蒲公英的蒲公英的带绒毛的种子带绒毛的种子白白柔柔轻轻 修辞手法？修辞手法？溪中的大溪石上和小溪中
3、的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色了：好像有一群白色的小牛在溪中饮水；的小牛在溪中饮水；好像有两只白色的狮好像有两只白色的狮子睡在雪地里；好像子睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上准备从溪中冒雪走上溪岸。溪岸。松坊溪的石松坊溪的石桥上覆盖着桥上覆盖着白雪了，好白雪了，好像松坊村有像松坊村有一座白玉雕一座白玉雕出来的桥，出来的桥，搭在松坊溪搭在松坊溪上了。上了。自学指导二：自学指导二：阅读课文第三部分思考：阅读课文第三部分思考：1、第、第14、15自然段，作者分别按照什自然段，作者分别按照什么顺序写的？么顺序写的？2、溪鱼有什么
4、特点？、溪鱼有什么特点？3、作者写雪后的松坊溪，为什么要写、作者写雪后的松坊溪，为什么要写溪鱼？溪鱼？要求：要求：1、自由朗读课文、自由朗读课文 2、同桌合作，并在书上做批注。、同桌合作，并在书上做批注。由近到远由近到远由远到近由远到近 当我要从桥上走开时，我看见桥下溪当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪世界间，有中的白雪世界间，有 彩色的溪鱼，接彩色的溪鱼，接着着 彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。游来游去。 忽地，我看见那忽地，我看见那 的的 的溪鱼一的溪鱼一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又
5、都游出来看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我又看见了，又集合起来。我又看见 彩彩色溪鱼穿过一个映照在溪水中间的、明亮色溪鱼穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。的白雪世界，向前游过去了。一群一群又有一群又有一群成群成群一群又一群一群又一群彩色彩色 当我要从桥上走开时，我看见桥下溪当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼，接中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼，接着又有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在着又有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去游来游去。 忽地忽地，我看见那成群的彩色的溪鱼，我看见那成群的彩色的溪鱼一一下子都散开了下子都散开了
6、，向溪石的洞隙间游去，都，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。看不见了。忽地忽地，彩色的溪鱼又都游出来，彩色的溪鱼又都游出来了，又了，又集合集合起来。我看见一群又一群彩色起来。我看见一群又一群彩色溪鱼溪鱼穿过穿过一个映照在溪水中间的、明亮的一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。白雪世界，向前游过去了。静中有动、寒中有暖、静中有动、寒中有暖、白中有色、严寒中蕴含白中有色、严寒中蕴含着生机着生机 喜爱、赞美松坊溪喜爱、赞美松坊溪作者对松坊溪有什么样的感情作者对松坊溪有什么样的感情？课堂检测1、雪花飘飞。改成比喻句：2、短文阅读 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的
7、雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮子睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。1、本段主要运用了（ ）和（ ）的修辞方法。2、文段中，分别把雪比作（ ）（ ） （ ），把溪石比作（ ） （ ） （ ）。3、表达作者对松坊溪的（ ）之情。比喻比喻排比排比柳絮柳絮芦花芦花蒲公英的种子蒲公英的种子小牛小牛狮子狮子熊熊喜爱和赞美喜爱和赞美作业：作业：1 1、选择课文自己喜欢的段落背下来。、选择课文自己喜欢的段落背下来。2 2、阅读老舍的、阅读老舍的济南的冬天济南的冬天，比较，比较与与松坊溪的冬天松坊溪的冬天的不同之处。的不同之处。
