高考英语增分攻略

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1、 20102010高考英语增分攻略高考英语增分攻略 高考考试高分策略1. 1. 保住得分点保住得分点2. 2. 抓住增分点抓住增分点英语增分的手段1. 1. 正确读题正确读题 看全要求、题干和选项看全要求、题干和选项2. 2. 全面审题全面审题 考查要点、关键词和干扰项考查要点、关键词和干扰项3. 3. 科学解题科学解题 怎么做（方法），怎么做（方法）， 怎么想到怎么做（方法论）怎么想到怎么做（方法论） 多用老师指导的方法做题多用老师指导的方法做题4. 4. 规范做题规范做题 坐姿端正、适度紧张坐姿端正、适度紧张 书写规范书写规范高考英语中的增分题是哪几项？1.单项选择单项选择2.任务型阅读任

2、务型阅读3.书面表达书面表达20102010年考纲的要求年考纲的要求 语言知识的要求语言知识的要求 要求考生能够运用基本的英语语法知识，要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握约掌握约3 3，500500个英语单词和个英语单词和400400到到500500个个习惯用语或固定搭配。习惯用语或固定搭配。 近几年中江苏高考英语单项选择题的近几年中江苏高考英语单项选择题的 特点：特点：2. 2. 语言知识覆盖面广，但以语言知识覆盖面广，但以基础语法为主；为主；3. 3. 仍然以考查动词为重点内容；仍然以考查动词为重点内容；4. 4. 增强了文化元素的考查增强了文化元素的考查交际用语、交际用语、 习语和

3、成语；习语和成语； 1. 1. 突出语境突出语境 强化语用强化语用 注重运用；注重运用；冠词考查：冠词考查：No doctor would like to see a change for _ worse in a patient; they hope he or she can improve in _ health soon. A. the; / B. the; the C. /; the D. /; /掌握冠词其实就是掌握三个方面的考查：掌握冠词其实就是掌握三个方面的考查： 一般用法；特殊使用情况和习惯用法。一般用法；特殊使用情况和习惯用法。考查动词考查大户考查大户1.1.考查时态考查时

4、态2.2.考查语态考查语态3.3.情态动词和虚拟语气情态动词和虚拟语气 4.4.非谓语动词非谓语动词5.5.动词辨析动词辨析6.6.动词词组辨析动词词组辨析动词时态动词时态 I can guess you were in a hurry, for you _ your sweater inside out. A. had worn B. wore C. were wearing D. are wearing 注意并列连词注意并列连词forfor表示推断性原因。从你现表示推断性原因。从你现 在（在（are wearing the inside outare wearing the inside

5、out），可以），可以 看到你当时是急急忙忙的。看到你当时是急急忙忙的。 高考中时态考查也是基本时态与复杂高考中时态考查也是基本时态与复杂时态考查相结合。常考时态包括：时态考查相结合。常考时态包括：现在进行时、一般过去时、过去进行时现在进行时、一般过去时、过去进行时现在完成进行时、过去完成时现在完成进行时、过去完成时一般现在时、将来进行时、将来完成时一般现在时、将来进行时、将来完成时解决方法：解决方法： 1.1.画时间线画时间线 2.2.找时间状语找时间状语 3.3.关键词关键词 4.4.上下文暗合上下文暗合考查语态考查语态掌握一般的主被动用法，特定句型中主动掌握一般的主被动用法，特定句型中主

6、动 表示被动的用法表示被动的用法考查被动语态一般都与时态考查结合考查被动语态一般都与时态考查结合Survey shows that designer clothes _ much in the smaller towns.A. arent really sold B. wasnt really sold C. dont really sell D. wont really sell 类似动词还有类似动词还有 wash lock read wear等等 情态动词的用法情态动词的用法 1. -My God! What a narrow escape! -Luckily he missed it.

7、He _ have been hit by the crazy car. A. should B. would C. must D. shall 2.As a young engineer, he _ stay up late into the night working on his design during his stay in that company. A. would B. should C. must D. could情态动词考查特点情态动词的考查语境性都比较强；情态动词的考查语境性都比较强；每一个情态动词都有多种意思；每一个情态动词都有多种意思；情态动词考查以情态动词情态动词

8、考查以情态动词+ +动词不定式的动词不定式的 完成式居多；完成式居多；情态动词表推测与表虚拟语气在用法上情态动词表推测与表虚拟语气在用法上 的不同；的不同；情态动词与副词一起使用（情态动词与副词一起使用（well, as wellwell, as well probably, necessarily) probably, necessarily)的情况；的情况；非谓语动词的考查非谓语动词的考查1. We found all the students _ at the table and their eyes _ on the TV screen. A. sitting; fixing B. s

9、eated; fixed C. seat; fixed D. seating; fixing 2. -How is your mother? -She, _ to the hospital without delay, is out of danger. A. rushed B. rushing C. having rushed D. to rush非谓语动词考查中考生应该注意的事项非谓语动词考查中考生应该注意的事项非谓语动词的基本概念非谓语动词的基本概念非谓语动词的特殊用法非谓语动词的特殊用法 如：如： 独立主格结构、独立主格结构、 悬垂状语等悬垂状语等非谓语动词之间的区别非谓语动词之间的区

10、别非谓语动词的复杂结构非谓语动词的复杂结构 如：如： 动词不定式的复合结构、否定结构动词不定式的复合结构、否定结构 动名词的复合结构、否定结构等动名词的复合结构、否定结构等 在确定是考察非谓语用法后注意四点：在确定是考察非谓语用法后注意四点： 句中所担当的成分句中所担当的成分 表达的时间概念与句子谓语的时间概念的表达的时间概念与句子谓语的时间概念的 关系关系 主动概念还是被动概念主动概念还是被动概念 逻辑主语逻辑主语 非谓语动词所表示的动作非谓语动词所表示的动作 是由谁来做的？句子主语？还是宾语？是由谁来做的？句子主语？还是宾语？ 还是另有其人还是另有其人 ？ 动词辨析和动词词组辨析分析高考中

11、动词辨析和动词词组辨析发现：分析高考中动词辨析和动词词组辨析发现：1.考查的动词都是常用动词、活跃的动词；考查的动词都是常用动词、活跃的动词；2.词义的辨析一般是用法辨析（如搭配等）词义的辨析一般是用法辨析（如搭配等） 其次是语义辨析；其次是语义辨析；3. 动词词组考查分三种：动词词组考查分三种： 动词相同，介副词不同动词相同，介副词不同 动词不同，介副词相同动词不同，介副词相同 动词不完全相同，介副词也不完全相同动词不完全相同，介副词也不完全相同常考动词归纳：last last 持续持续;contain;contain包涵包涵, ,容纳容纳; match; match相配相配, ,抗衡抗衡;

12、 take; take花费花费, ,认为认为;observe;observe过节过节, ,遵守遵守; ; handlehandle处理处理; say ; say 说说, ,表明表明; expect; expect期望期望, ,预计预计; mind; mind在意在意, ,当心当心; watch; watch留意留意, ,当心当心; ;read(read(上上) )写着写着, , 明白明白;achieve;achieve完成完成, ,实现实现; ;( (目标目标);acquire);acquire得到得到;stay;stay保持保持;stand;stand容忍容忍; ;enjoyenjoy喜欢喜

13、欢, ,享有享有( (健康健康, ,声誉等声誉等);share );share 共享共享动词搭配常考词汇look get give take live put take carry go make work leave turn keep热点考查搭配动词热点考查搭配动词pay holdcatchtrypullcomebreaksetpickrunthinkfalldropkeepknock常考动词搭配中的介词和副词to upawayoutin offthrough例题例题 He heard a big noise and had to _ his car to the roadside to

14、have a look. A. pull up B. pull out C. pull in D. pull overHe just stared at me and there was an expression in his eyes I couldnt _. A. say B. sense C. read D. notice对从句的考查1.1.引导定语从句的关系代词的基本用法引导定语从句的关系代词的基本用法2.2.非限制性定语从句的用法非限制性定语从句的用法3.3.定语从句结合强调句的考查定语从句结合强调句的考查4.4.whatwhat与与whateverwhatever的用法不同，的用

15、法不同， who who 与与whoeverwhoever的用法辨析的用法辨析5. what5. what与与thatthat引导名词性从句的用法辨析引导名词性从句的用法辨析6.6.从属连词的基本用法从属连词的基本用法7.before, when, as7.before, when, as的特别用法的特别用法It was not just the size of the party last night _ made it unique, but _ it meant to our company. A. that; that B. what; that C. what; what D. th

16、at; whatHow can you expect to learn anything _ you never listen in class? A. when B. as C. unless D. because_ is expected, according to the online survey, is that prices of houses wont go up any more. A. As B. It C. What D. Which归纳：归纳： It is that As, What is that句式考查句式考查 倒装 省略 强调句 问句 祈使句一般情况下，句式考查都会

17、结合 其他语法并同考查掌握倒装和省略的基本用法强调句与仍然是考查的重点After that we never saw her again, nor _ from her. A. did we hear B. we heard C. had we heard D. we have heard -If you still have _ you are not clear about, dont hesitate to ask. - _, thank you.A. something;Nothing B. anything;Nothing C. something;None D. anything;

18、None -How soon will the lecture begin?- _. A. Very quickly B. Once in a while C. Not until 7:30 D. Two hours.文化素养考查1.1.交际用语交际用语 2.2.成语、谚语、习语成语、谚语、习语-So you missed the meeting？- _. I got there ten minutes before it finished. A. Not exactly B. Not really C. So what? D. How come? Failure left me at the

19、 edge of desperation, but, _. I managed to go out of the shadow through years of efforts. A. He laughs best who laughs last B. Failure is the mother of success C. There is no royal road to learning D. Time heals all wounds文化素养考查时要注意的事项：切莫望文生义切莫望文生义注意英语与中文表达上的文化差异注意英语与中文表达上的文化差异在语境中分析、比较在语境中分析、比较做单项选

20、择题常用的方法排除法排除法-用基本概念做判断用基本概念做判断 比较法比较法-选项之间用法上的差异选项之间用法上的差异消元法消元法-题干太长时题干太长时,可以看清主干可以看清主干 增元法增元法-题干太短题干太短,把省略部分补上把省略部分补上,看得更清看得更清做选择题时并不只使用单一的方法做选择题时并不只使用单一的方法 一定防止思维定势解题一定防止思维定势解题选择题难易比例一般式选择题难易比例一般式6：2：2 或者或者5：3：2 ，复习时要回归基础。，复习时要回归基础。任务型阅读题的特点与答题注意事项表格是文章信息的重构表格是文章信息的重构每空每空1 1词，来自文中的单词与文外单词的词，来自文中的

21、单词与文外单词的 比例是比例是8 8：2 2 或者或者7 7：3 3 了解文章大意了解文章大意 分析表格行列之间的信息关系分析表格行列之间的信息关系 找到相关句子找到相关句子 等意转换等意转换 大小写、词形和词性变化大小写、词形和词性变化H1N1 flu is already a man-to-man dis-ease, which makes it much more diffi-cult to manage. And H1N1 flu appears much more infectious than SARS.Information about SARS and H1N1 flu Com

22、paring SARS and H1N1 flu, SARS is not _ infectious. as 学生的两大难点找不到表格中需要的相关句子找到相关句子，不会转换句型从表格右列的下义词(细节)归纳不出左列 中的上义词(概括词)Various views about the 75 to the crisis Beijing is the right place to hold the G20 conference. The world should switch the focus from G20 to G2. Whether the current world can get ou

23、t of the global financial depression depends on the decision of the USA and China. 75题题solutions常用的表示归纳的词汇常用的表示归纳的词汇topic 话题，主题话题，主题 theme题目题目, 主题主题title头衔头衔,标题标题 introduce / introduction介绍介绍, 引入引入 outline(v,n)轮廓轮廓, 概要概要 define/ definition 定义定义example(s)例子例子, 实例实例 compare/comparison 比较比较measure尺寸尺寸,

24、 措施措施,方法方法, 测量测量, methods方法方法 influence/ impact 影响影响 evaluate/evaluation评价评价, 估计估计,proof (n)证据证据, 试验试验 evidence listexplanation problem(s) factor(s) characteristic(s)特性特性, 特征特征cause feature(s) (n) 特征，特色特征，特色, 特写特写advice suggestion(s) range (n) 范围范围process(过程）过程） item项目项目, 条款条款, summarize/summary con

25、clude/conclusion(n)结束结束, 结论结论书面表达谋篇结构Opening-background ; topicBody -make comparison, or describe pictures in order, Closing -individual opinion; conclusion 书面表达四字诀 审审 编编 写写 查查 佳作佳段欣赏 Other people who are against the idea consider that this ending of separation willbuild up the pressure. That being

26、the case, a large quantity of burden will fall onto thestudents shoulders. On top of this, theyinsist that only the separation focuses on students individual differences. 佳作佳段欣赏 On an individual level, I myself sort ofthink that more often than not, it remainstrue that the students are expected toma

27、intain the balance and put great stock inall subjects to study. Whichever you choose,only if you develop a high level of com-petence will you make a difference one day.书面表达高分策略写正确句子写正确句子( (有把握的句子有把握的句子) )准确表达意图准确表达意图要点不能少要点不能少 个人观点不少于两个个人观点不少于两个多用高中学过的词汇；使用关连词多用高中学过的词汇；使用关连词多使用现成的词组和句型多使用现成的词组和句型, , 尽量少现场创造句子尽量少现场创造句子个人观点鲜明、清晰个人观点鲜明、清晰书写规范 坚决不涂遢 尊重阅卷人英语增分的手段1. 1. 正确读题正确读题 看全要求、题干和选项看全要求、题干和选项2. 2. 全面审题全面审题 考查要点、关键词和干扰项考查要点、关键词和干扰项3. 3. 科学解题科学解题 怎么做（方法），怎么做（方法）， 怎么想到怎么做（方法论）怎么想到怎么做（方法论） 多用老师指导的方法做题多用老师指导的方法做题4. 4. 规范做题规范做题 坐姿端正、适度紧张坐姿端正、适度紧张 书写规范书写规范