《七年级政治上册 第二单元 第5课 第1框 心中有他人课件1 人民版（道德与法治）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治上册 第二单元 第5课 第1框 心中有他人课件1 人民版（道德与法治）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 1、心中有他人的含义、心中有他人的含义 “心中有他人心中有他人”，顾名思义：心里装有他人，顾名思义：心里装有他人，这个这个“心里装有他人心里装有他人”是不是我们经常在爱情小是不是我们经常在爱情小说或连续剧上所看到的：把某人装在心里，直到说或连续剧上所看到的：把某人装在心里，直到天荒地老，海枯石烂呢？显然不是，我们这里所天荒地老，海枯石烂呢？显然不是，我们这里所说的说的“心里有他人心里有他人”是指在人际交往中能平等对是指在人际交往中能平等对待和尊重他人、能待和尊重他人、能设身处地为他人着想。设身处地为他人着想。2 2、心中有他人的表现（怎样为他人着想？）、心中有他人的表现（怎样为他人着想？
2、）泛指同学、朋友、泛指同学、朋友、亲人、老师亲人、老师等等学习目标：学习目标： 1、懂得每个人在法律和人格上是平等的、懂得每个人在法律和人格上是平等的,要平等待人。要平等待人。2、理解、理解“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的意思。的意思。3、学会在生活中平等待人、理解、学会在生活中平等待人、理解宽容他人。容他人。 阅读阅读“杨振宁与密尔斯在科杨振宁与密尔斯在科研方面进行合作研方面进行合作”的事例的事例.思考、讨论：思考、讨论：1、密尔斯为什么愿意与杨振宁合作？、密尔斯为什么愿意与杨振宁合作？2、是因为杨振宁比自己的资历深吗？、是因为杨振宁比自己的资历深吗？共同归纳：是杨振宁的真诚、平等
3、和乐于助人，使他与是杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与密尔斯建立了牢固的友谊，也创造了良好的密尔斯建立了牢固的友谊，也创造了良好的合作基础。合作基础。讨论：从中我们学到与人搞好合作应注意什讨论：从中我们学到与人搞好合作应注意什么？么？v平等待人是建立良好合作关系的基础。平等待人是建立良好合作关系的基础。平等相待平等相待“你我他你我他”走出自我走出自我 豁达待人豁达待人自学自学课本本p6972页思考：思考：（时间：时间：5 5分钟小字部分速读，大字内容细读理解，分钟小字部分速读，大字内容细读理解，把答案找出来，画上线把答案找出来，画上线）1、为什么要平等待人？怎什么要平等待人？怎样做？做？2、
4、 为什么要体什么要体谅他人？他人？“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人”是什么意思？是什么意思？怎怎样做？做？ 3、为什么要理解什么要理解宽容他人？容他人？怎怎样做？做？ 1、 为什么要平等待人？怎样做？为什么要平等待人？怎样做？（1）平等待人是建立良好合作关系的基）平等待人是建立良好合作关系的基础。（2）每个人在人格和法律地位上都是平等的。）每个人在人格和法律地位上都是平等的。 （3）平等）平等对待待别人，人，别人才能平等人才能平等对待自己。待自己。（1）把对方看成和自己同等的人，平等相处；）把对方看成和自己同等的人，平等相处；（2）尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的）尊重对方的人格、利
5、益，自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能建立责任，才会赢得对方的好感和认同，才能建立良好的合作关系。良好的合作关系。2、为什么要体谅他人？、为什么要体谅他人？ “己所不欲，勿己所不欲，勿施于人施于人” 是什么意思？是什么意思？ 怎样做？怎样做？ 在合作在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。他人，要求他人去做。 当在合作中与他人产生了矛盾，应主动站当在合作中与他人产生了矛盾，应主动站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时寻找解决问题的最佳方法，便在
6、理解对方的同时寻找解决问题的最佳方法，也就是换位思考。也就是换位思考。 体谅他人的处境，尊重他人的意愿体谅他人的处境，尊重他人的意愿 ，关，关系到与人合作的效果。系到与人合作的效果。3、为什么要理解宽容他人？、为什么要理解宽容他人？ 怎样做？怎样做？（1 1）人与人之）人与人之间的合作需要理解和的合作需要理解和宽容。容。（2 2）善于理解）善于理解别人才会被人理解，能人才会被人理解，能够宽容容别人才能得到人才能得到别人的人的宽容。容。（3 3）宽容是一种博大的情容是一种博大的情怀，是理解人、有，是理解人、有爱心的表心的表现。 他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较他人无意或者过失伤害了自己，应
7、不予计较和追究，由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失；和追究，由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失； 哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可原谅，己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。饶恕对方。这三幅图片有什么共同特点？心中有他人表现在：主动关心他人心中有他人表现在：换位思考、理解他人你去干值日，顺便把垃圾倒掉。土死了，成绩这么差，分到我 们组真倒霉！我会努力的，不会拖大家的后腿！为什么只让我去,班长你不去吗？叫你去你就去。你不配当班长！心中有他人表现在：心中有他人表现在：平等待人、尊重他人平等待人、尊重他人观察上面的
8、图片讨论：你对班长的言行有什么看法？观察上面的图片讨论：你对班长的言行有什么看法？情境情境A与情境与情境B会有什么结果？会有什么结果？赏析漫画赏析漫画 续写故事续写故事乙乙：乙：乙：甲：甲：甲甲：这对于我们有什么启示？这对于我们有什么启示？ 有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？么还要提着灯走路呢？”盲人说：盲人说：“我提着灯，为别人照亮道我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助
9、了别人，路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。也保护了自己。”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？能力拓展（1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？）你从老盲人的话中懂得了什么道理？ 从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。 （2）在这个故事中你是怎样领会）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人心中有他人”的？的？（1）我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我）我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我 们要像们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。
10、那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。（2）我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们就会）我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们就会懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。如何做到心中有他人？如何做到心中有他人？（1）平等待人）平等待人平等待人是建立良好人际关系的基础平等待人是建立良好人际关系的基础（2）体）体谅尊重他人尊重他人己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人换位思考换位思考（3）理解）理解宽容他人容他人只有理解宽容他人，才能被理解被只有理解宽容他人，才能被理解被宽容宽容当遇到下列情况时，你会怎么办？当遇到下列情况时，你
11、会怎么办？情境（情境（1）：别的同学考试成绩超过了你，而且在你面前大声炫）：别的同学考试成绩超过了你，而且在你面前大声炫耀时，耀时，_情境（情境（2）：当你的同学伤心难过时，）：当你的同学伤心难过时，_情境（情境（3）：作为卫生值日小组长的你，是个爱干净的人，在进）：作为卫生值日小组长的你，是个爱干净的人，在进行小组分工时，面对擦黑板和倒垃圾桶的工作，你会行小组分工时，面对擦黑板和倒垃圾桶的工作，你会_情境（情境（4）：你一直是班里板报组的主要成员，能写善画。可是）：你一直是班里板报组的主要成员，能写善画。可是前不久，宣传委员重组板报组时，却没让你参加。前不久，宣传委员重组板报组时，却没让你参
12、加。_情境（情境（5）：家境贫寒的舍友，）：家境贫寒的舍友，100元的生活费不见了，怀疑是元的生活费不见了，怀疑是你偷拿了，有意无意地在你面前说风凉话，后来又在笔记本中你偷拿了，有意无意地在你面前说风凉话，后来又在笔记本中找到了。羞愧的他赶忙向你道歉。找到了。羞愧的他赶忙向你道歉。_心心中中有有他他人人平等相待平等相待“你我他你我他”走出自我走出自我 豁达待人豁达待人体谅尊重他人体谅尊重他人理解和宽容理解和宽容单项选择题：单项选择题：1、要建立良好的人际关系，与他人交往和相、要建立良好的人际关系，与他人交往和相处，应当遵循的原则有（处，应当遵循的原则有（ ） 严以律己，宽以待人严以律己，宽以待
13、人 己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于人人 讲究义气，不伤和气讲究义气，不伤和气 尊重他人，平等尊重他人，平等待人待人 A、 B、 C、 D、 2、建立良好的合作关系的基础是（、建立良好的合作关系的基础是（ ） A、平等待人、平等待人 B、尊重他人、尊重他人 C、文明礼貌、文明礼貌 D、理解宽容、理解宽容 3 3、孔子说：、孔子说：“己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。”这这 句话是指（句话是指（ ） A A、在合作过程中，自己不愿意做的，不、在合作过程中，自己不愿意做的，不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。 B B、在合作过程中，自己愿意做的、
14、接受的、在合作过程中，自己愿意做的、接受的事，就不要让别人去做，自己不愿意、不接事，就不要让别人去做，自己不愿意、不接受的事，就让别人去做。受的事，就让别人去做。 C C、在合作过程中出现了矛盾，就让别人去、在合作过程中出现了矛盾，就让别人去做，去想。做，去想。 D D、在合作过程中，要时刻理解和宽容别人。、在合作过程中，要时刻理解和宽容别人。 4、俗话说：、俗话说：“退一步海阔天空退一步海阔天空”、“宰相肚宰相肚里能撑船里能撑船”，这是因为（，这是因为（ ） 为人宽容就能赢得友谊。获得更多的朋为人宽容就能赢得友谊。获得更多的朋友友 ； 为人宽容就能解人之难，补人之过；为人宽容就能解人之难，补
15、人之过； 为人宽容就能扬人之长，谅人之短；为人宽容就能扬人之长，谅人之短； 为人宽容就能不苛求自己，就会放纵别为人宽容就能不苛求自己，就会放纵别人；人； A、 B、 C、 D、 5、我们通常所说的、我们通常所说的“将心比心将心比心”、“设设身处身处 地地”指的是（指的是（ ） A、用自己的心去和别交换。、用自己的心去和别交换。 B、主动地站到对方的位置上想问题，、主动地站到对方的位置上想问题， 体谅对方的情感体谅对方的情感 。 C、在人格上尊重对方、在人格上尊重对方 。 D、关注对方的一切，任何事情都要为、关注对方的一切，任何事情都要为 对方想到。对方想到。 小强从农村刚刚转到一所城市学校，班
16、主小强从农村刚刚转到一所城市学校，班主任把他分到小明（班长）的学习小组。小明很任把他分到小明（班长）的学习小组。小明很瞧不起小强，干值日时把自己的脏活都推给小瞧不起小强，干值日时把自己的脏活都推给小强做。强做。你对小明的这种行为有什么看法？你对小明的这种行为有什么看法？ 小明没有尊重别人，没有平等地对待小明没有尊重别人，没有平等地对待别人，瞧不起别人，不承担自己的责任，别人，瞧不起别人，不承担自己的责任，把自己应承担的事推给别人做等。把自己应承担的事推给别人做等。 宽容不是放任、不是纵容，不是软弱。宽容不是放任、不是纵容，不是软弱。宽容是一种美德，是一种博大的情怀，是宽容是一种美德，是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。理解人、有爱心的表现。 世界上最宽阔的东西是海洋世界上最宽阔的东西是海洋, ,比海洋比海洋更宽阔的是天空更宽阔的是天空, ,比天空更广阔的是人的比天空更广阔的是人的胸怀。胸怀。 雨果雨果
