六年级下册语文阅读课件13.毛泽东诗词两首l西师大版

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1、阅读课件阅读课件毛泽东诗词两首毛泽东诗词两首别了,我爱的中国别了,我爱的中国别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船与岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着“再见,再见!”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着,我的眼眶是润湿了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动!(作者巧妙地把眼前分别的情景和内心的感悟结合在了一起。)船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面上

2、呈现出一片金光。(景物的描写衬托了作者的难舍之情。)别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我不忍离了中国而去,更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!(作者对自己的自责描写的深刻。)然而我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而呈献我的身、我的心的。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂別了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!(作者指出了自己离开的原因是为了以后更好地战斗。)当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰

3、都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!这是我的誓言! (结尾作者的呼吁表达的情感很强烈。)别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! (结尾一句和文章标题相照应,深化了主题。)导读:导读:本文作者在文章中流露的情感很是强烈,比如:本文作者在文章中流露的情感很是强烈,比如:“许多许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中以满腔热情工作着,战斗着。我这样不

4、负责任地离开中国,真是一个罪人国,真是一个罪人! !”“ 别了,我爱的中国,我全心爱别了,我爱的中国,我全心爱着的中国着的中国! !”等等,都很好地表达出了作者对祖国的依等等,都很好地表达出了作者对祖国的依恋;此外,文章语言精美、结构严谨,具有一种美感。恋;此外,文章语言精美、结构严谨,具有一种美感。阅读实训:阅读实训:1 1、“悬挂悬挂”的的“悬悬”字是(字是( )结构,用音序查字法,)结构,用音序查字法,应先查大写字母(应先查大写字母( );用部首查字法,应先找();用部首查字法,应先找( )部,再查()部,再查( ) 画;用数笔画查字法,应查(画;用数笔画查字法,应查( ) 画。画。“悬

5、悬”字有下面三种解释:字有下面三种解释:挂念;挂念;抬;抬;挂。在挂。在“悬挂悬挂”中应取第中应取第 ( ) 解释。解释。1、上下 X 心 7 2、(1)不清晰。(2)消灭,彻底地打击。2、联系上下文解释下列带点词语的意思。(1)镜面模糊了。 模糊: (2)去驱逐它们,毁灭它们! 毁灭: 3、在本文第一、二自然段中,“我”看到了什么,听到了什么,想到了什么?请用下列符号在文中画出来:看:;听:;想:( )。3、看:我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着“再见,再见!”;听:我听着鞭炮劈劈啪啪地响着,我的眼眶是润湿了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。想:不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国

6、主义的军舰。4、用“ ”标出文中的比喻句。在这个比喻句里,是把 ( ) 比喻成( ) 。4、海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面上呈现出一片金光。把海水比喻成小孩。5、下列这个句子的含义你认为哪一种是确切的,在( )里打“”。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新中国。(1) 是说许多爱国志士,为建设新中国而忘我劳动。 ( )(2) 是说许多爱国志士,不怕流血牺牲,正在为驱逐帝国主义,建设新中国而战斗。 ( )(3) 是说许多勇士,用他们的血和汗,为建设新中国而奋斗( )5、(2)正确6、根据短文内容,回答下列问题。(1) 从什么地方可以看出“我”是暂时离开祖国的? (2) 文中“我”的誓言是什么?6、(1)我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂別了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!(2)如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!

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