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1、学案28单元学习总结网络构建区知识总结区方法探究区第五单元 近现代中国的先进思想网络构建区返回知识总结区线索梳理中国近代思想解放(近代前期中国各阶级向西方学习的历程)时间阶级派别人物作品主张内容实践结果原因学习西方物质文明19世纪四五十年代地主阶级抵抗派林则徐、魏源海国图志师夷之长技以制夷军事技术未实践时代局限性学习西方物质文明19世纪6090年代地主阶级洋务派曾国藩、李鸿章、张之洞劝学篇中体西用科学技术洋务运动，失败未触动封建制度19世纪五六十年代农民阶级太平天国洪仁玕资政新篇发展资本主义发展资本主义未实践社会条件不具备学习西方政治制度19世纪末资产阶级维新派康有为、梁启超、严复新学伪经考、
2、孔子改制考等发展资本主义，君主立宪君主立宪制维新变法运动，失败敌我对比；阶级局限性20世纪初革命派孙中山民报发刊词三民主义民主共和制推翻清王朝，建立民国联合绞杀；阶级局限性学习西方文化19151919年资产阶级激进派陈独秀、李大钊、胡适等新青年民主与科学民主、平等新文化运动动摇封建思想阶级局限性以俄为师19171919年无产阶级马克思主义者李大钊、陈独秀等庶民的胜利布尔什维主义的胜利我的马克思主义观无产阶级革命，建立社会主义社会马克思主义五四运动；中共成立；新民主主义革命阶级先进性重点突破1.近代中国思想解放潮流的特征(1)阶层广泛：在探索救国救民和强国的道路上，参加的社会阶级包括地主阶级、农
3、民阶级、民族资产阶级的不同派别、无产阶级等，都进行了各种各样的斗争和探索。(2)目的明确：近代中国人学习西方，寻求变革的思想主题就是为了中国的独立、富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反侵略性质。(3)层次鲜明：近代中国人学习西方经历了一个由浅入深，由表及里，由“器物”(技术)到“制度”(君主立宪制和民主共和制)再到“思想文化”(民主、科学、马克思主义)不断深化的历程，对西方文化的认识经历了由被动接受到主动选择的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。(4)四个阶段：从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学习西方的“器物”(技术)；从维新变法到辛亥革
4、命，资产阶级维新派和革命派学习西方的“制度”(君主立宪制和民主共和制)；从新文化运动到五四运动，资产阶级学习西方的“思想文化”(民主、科学)；从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国人的路”到“走自己的路”。(5)发展曲折：各阶级或阶层在向西方学习过程中都不是一帆风顺的，但都是在前者的基础上，吸取教训，继承发展。2.近代前期中国的近代化(1)历程及地位第一阶段：学习西方的经济技术。洋务运动引进西方先进技术和生产方式，创办了中国第一批近代企业，是中国大规模近代化运动的起步。第二阶段：学习西方的政治制度。维新运动以建立资产阶级政治经济制度为目标，从此中国近代化历程由经济技术阶段进入政治制度阶段
5、，是政治近代化的一次重要尝试。辛亥革命结束了两千多年的封建君主专制政体，民主共和国的建立，是中国的近代化历程中取得的伟大成果。第三阶段：学习西方的思想文化。新文化运动是一次深刻的思想文化的近代化运动，运动中提出的民主和科学的口号，成为中国迈向思想文化近代化的重要标志。(2)未能真正实现的根源：中国身处半殖民地半封建社会，受外国资本主义和本国封建主义的双重压迫，再加上民族资产阶级的软弱性，使中国近代化屡遭挫折而没有真正实现。3.马克思主义中国化问题的认识马克思主义中国化，一言以蔽之，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路：(1)以
6、毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次理论飞跃。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一大理论成果。(2)十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，开辟了社会主义事业发展的新时期，形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论，实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次理论飞跃。邓小平理论是马克思主义中国化的第二大理论成果。综合比较1.近代中国民族资产阶级维新派、革命派、激进派的比较派别学西方反封建
7、实践及结果维新派实行君主立宪制借用儒学，否定专制统治；通过变法，建立资产阶级政体掀起维新变法运动；最终失败革命派实行民主共和制以革命暴力推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国；但缺乏对封建思想的彻底批判发动辛亥革命，取得重大成果；但革命果实被袁世凯窃取激进派提倡民主、科学，实现真正民主政治全面抨击封建思想掀起新文化运动，是一场伟大的思想启蒙和文化革新运动，促进了中国人民的觉醒2.新文化运动与启蒙运动的不同新文化运动启蒙运动背景民族资本主义进一步发展，西方民主思想传播，袁世凯掀起尊孔复古逆流资本主义进一步发展，自然科学取得巨大进步斗争对象帝国主义、封建军阀赖以维护统治的中国传统文化，特别是儒家伦理
8、道德教权、封建专制王权和特权主要主张以欧洲启蒙思想中的民主、科学和达尔文进化论为思想武器，宣扬民主与科学，倡导新式文化，后期又传播马克思主义宣扬资产阶级的天赋人权、自由平等、民主、科学作用动摇了封建正统思想的统治地位，促进人们的思想解放为欧洲资产阶级革命作了思想理论准备3.近现代中国的四大理论成果项目标志性事件解决的问题思想精髓 地位作用认识三民主义同盟会成立民族独立、民主共和、民众生存民权主义(核心)资产阶级民主革命纲领，使中国人民醒过来这四个理论都是为解决中国社会进步所面临的问题而提出的，都与时俱进，符合当时的时代潮流；都是救国、建国、强国之路，是振兴中华民族的道路毛泽东思想中共“七大”民
9、主革命道路及社会主义改造和建设实事求是群众路线独立自主指导革命和建设，使中国人民站起来这四个理论都是为解决中国社会进步所面临的问题而提出的，都与时俱进，符合当时的时代潮流；都是救国、建国、强国之路，是振兴中华民族的道路邓小平理论中共“十五大”什么是社会主义，怎样建设社会主义解放思想实事求是指引改革开放使中国人民富起来这四个理论都是为解决中国社会进步所面临的问题而提出的，都与时俱进，符合当时的时代潮流；都是救国、建国、强国之路，是振兴中华民族的道路“三个代表”重要思想中共“十六大”建设一个什么样的党、怎样建设党解放思想实事求是与时俱进新时期的指导思想，引领中国迈向小康社会这四个理论都是为解决中国
10、社会进步所面临的问题而提出的，都与时俱进，符合当时的时代潮流；都是救国、建国、强国之路，是振兴中华民族的道路返回方法探究区例例题题(2015江苏高考)1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂，有人说他是“汉奸”。结果，出使不到两年他就回国了。这说明()A.李鸿章的洋务思想日趋保守B.郭嵩焘对西方体制过于推崇C.郭嵩焘的主张超越主流思想D.清廷的对外政策发生了变化解析答案1.(2015山东高考)下列四项为中国近代不同时期的考题，其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是()A.“
11、蒸汽有力可用，由何而生？”B.“论吾国银行失信用之可惧。”C.“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。”D.“法国大革命对于欧洲民族主义之发展，有何影响？试举例明之。”变式训练解析答案2.(2015江苏高考)邓小平说，我们的同志就是怕引来坏的东西，最担心的是会不会变成资本主义无论怎么样开放，公有制经济始终还是主体，得益处的大头是国家，是人民，不会是资本主义。这一讲话应该出现于()A.改革开放大幕拉开之际B.浦东开发与开放之时C.“南方谈话”发表之后D.市场经济体制建立之初解析答案3.(2014海南高考)十月革命后，孙中山一面强调“以俄为师”，一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。据此可知孙中山主张()A.借鉴代议制度，摒弃党国体制B.发展私人资本，预防国家资本垄断C.学习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度D.推动土地革命，实现“耕者有其田”解析答案推理型选择题的解题技巧推理型选择题的解题技巧推理型选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。返回
