《原（季班）七年级语文下册 第二单元 口语交际综合性学习课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《原（季班）七年级语文下册 第二单元 口语交际综合性学习课件 语文版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、口语交际综合性学习1“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没有奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首歌提示了_中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是_，“美玉无瑕”指的是_。2三国演义中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是_，这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称_。红楼梦林黛玉贾宝玉关羽大意失荆州(温酒斩华雄)3“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻协作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_。青梅煮酒论英雄4(2016，潍坊)阅读名著片段，回答问题。行者仔细观看，乃
2、二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯刀，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。”行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。他若听见是我，断然住了。待他安下，我却好见。”(选自西游记第六十三回)根据提示，选择填空。(1)“受他降伏”指的是_。A二将军宫门镇鬼B小圣施威降大圣C真行者落伽山诉苦(2)“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和_，并帮助祭赛国王收回了佛宝。A黑河妖B黄狮精C
3、九头虫BC5(2016，泸州)阅读下列文段，然后回答问题。智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手。看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见头戴一项青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕爪头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。(1)文段中画线句子描写的人物是_，主要用了_描写的手法。(2)请根据你的阅读积累，写出与画线句子描写的人物有关的三个故事。要求：采用小标题的形式，每个故事不超过8字。_林冲外貌误入白虎堂 火烧草料场 棒打洪教头
4、风雪山神庙 雪夜上梁山6(2016，河南)根据要求，回答下面问题。据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。(1)用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。_我国国民数字化阅读使用率逐年增长。数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。手机阅读时长增长最快。(2)结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：观点明确，理由充分。采用总分的结构方式。不少于50字。某校七年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便、快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。示例二：我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。
