《原(季班)七年级语文下册 第二单元 口语交际综合性学习课件 语文版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《原(季班)七年级语文下册 第二单元 口语交际综合性学习课件 语文版(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、口语交际综合性学习1“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没有奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?”这首歌提示了_中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是_,“美玉无瑕”指的是_。2三国演义中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是_,这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多,请用最简洁的语言写出一个故事的名称_。红楼梦林黛玉贾宝玉关羽大意失荆州(温酒斩华雄)3“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人,巧将闻协作掩饰,随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_。青梅煮酒论英雄4(2016,潍坊)阅读名著片段,回答问题。行者仔细观看,乃
2、二郎显圣领梅山六兄弟,驾着鹰犬,挑着狐兔,抬着獐鹿,一个个腰挎弯刀,手持利刃,纵风雾踊跃而来。行者道:“八戒,那是我七圣兄弟,倒好留请他们,与我助战。若得成功,倒是一场大机会也。”八戒道:“既是兄弟,极该留请。”行者道:“但内有显圣大哥,我曾受他降伏,不好见他!你去拦住云头,叫道:真君,且略住住,齐天大圣在此进拜。他若听见是我,断然住了。待他安下,我却好见。”(选自西游记第六十三回)根据提示,选择填空。(1)“受他降伏”指的是_。A二将军宫门镇鬼B小圣施威降大圣C真行者落伽山诉苦(2)“与我助战”说的是在祭赛国,七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和_,并帮助祭赛国王收回了佛宝。A黑河妖B黄狮精C
3、九头虫BC5(2016,泸州)阅读下列文段,然后回答问题。智深正使得活泛,只见墙外一个官人看见,喝采道:“端的使得好!”智深听得,收住了手。看时,只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮?但见头戴一项青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕爪头朝样皂靴,手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。(1)文段中画线句子描写的人物是_,主要用了_描写的手法。(2)请根据你的阅读积累,写出与画线句子描写的人物有关的三个故事。要求:采用小标题的形式,每个故事不超过8字。_林冲外貌误入白虎堂 火烧草料场 棒打洪教头
4、风雪山神庙 雪夜上梁山6(2016,河南)根据要求,回答下面问题。据调查,近两年来,中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式,与传统纸质媒介阅读不同,它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。(1)用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。_我国国民数字化阅读使用率逐年增长。数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。手机阅读时长增长最快。(2)结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求:观点明确,理由充分。采用总分的结构方式。不少于50字。某校七年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。示例一:数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便、快捷地获取大量信息,开阔视野,满足兴趣爱好。但它信息繁杂,其中的不良信息对中学生健康成长不利。示例二:我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息,开阔视野,满足兴趣爱好;又要注意分辨,自觉抵制不良信息的诱惑,不要影响学习和生活。